Примітка

ü При виконанні завдань, винесених на самостійне опрацювання, Ви можете звертатися за консультацією до викладача. Про час проведення консультацій повідомляє викладач.

ü Теми, які у повному обсязі виносяться на самостійне опрацювання, та індивідуальні завдання студент має здати викладачу на консультації (дату проведення консультації повідомляє викладач).

МОДУЛЬ І “ Теоретико-методологічні засади соціального супроводу сім’ї”

ПЕРЕЛІК І ЗМІСТ ТЕМ

Тема 1. Лекція № 1. Теоретичні аспекти роботи соціального педагога з сім’єю.

План лекції

1. Аналіз змісту поняття «соціальний супровід».

2. Аналіз поняття «складні життєві обставини».

3. Суб’єкти та об’єкти соціального супроводу.

4. Механізми реалізації соціального супроводу окремих категорій сімей.

Рекомендована література:

1. Антонов А.Н., Медков В.М. Социология семьи. — М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления (“Бртья Карич”), 1996. —304 с.

2. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и колледжей. — М.: Академия, 1999. — С. 270-278.

3. Виховна дiяльнiсть сучасної сiм’ї. — Збiрник наукових статей/ За ред. В.У. Постового. — К.: Педагогiчна думка, 2001.— 135 с.

4. Волинець Л.С. та iн. Соцiальне сирiтство в Українi. — К., 1998. — 120 с.

5. Воспитание детей в неполной семье/ Пер. с чеш. З. Марова, А. Жилина. — М.: Педагогика, 1990. — 57 с.

6. Железнова А.К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 1998, №4.— С. 28-40.

7. Життєвi кризи особистостi: Наук-метод. посiбник: у 2 т./ Ред. рада Донiй К.М., Несен Я.М., Сохань. Л.В. та iн., 1998. — Ч.2: Дiти i молодь в кризовому суспiльствi: технологii допомоги та пiдтримки. — 568 с.

Практичне заняття №1

Тема: Теоретичні аспекти і базові поняття соціального супроводу

Мета: засвоїти базові категорії і поняття курсу, опанувати теоретичні засади соціального супроводу сім’ї, сприяти усвідомленню студентами важливості означеної форми роботи.

Професійна спрямованість: визначається концептуальними підходами до роботи з сім’єю, комплексним характером допомоги та ідеєю імпаурменту.

План

1. Сутність соціального супроводу як виду соціальної роботи.

2. Визначення терміна «складні життєві обставини» та «проблемна сім’я».

3. Особи та сім’ї, які є об’єктами соціального супроводу. Категорії клієнтів центрів соціальних служб, які потребують комплексної соціальної допомоги.

4. Суб’єкти соціального супроводу сім’ї.

5. Завдання соціального супроводу щодо сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах.

6. Законодавче забезпечення соціального захисту сімей. Нормативно-правові акти, що визначають механізми соціального супроводу різних типів сімей.

Опорні поняття: соціальний супровід, складні життєві обставини, соціальний супровід сім’ї, об’єкти та суб’єкти соціального супроводу, імпаурмент.

Рекомендована література

1. Вступ до соціальної роботи: Навч. посіб. для студ. ВНЗ / За ред. Т.В. Семигіної, І.І. Миговича. – К.: Академвидав, 2005. – 304 с.

2. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с

Етичний кодекс спеціалістів із соціальної роботи (соціальних працівників і соціальних педагогів) України(N 1965від 09.09. 2005 р.) // Соціальна робота в Україні: [навч. посіб.] / за ред. І. Д. Зверєва, О. В. Безпалько, С. Я. Харченко. – К.: ДЦССМ, 2004. – С. 250–253.

4. Зверєва І. Д. Соціальна педагогіка: теорія і технології: [підручник] / І. Д. Звєрєвої. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 316 с.

5. Капська А. Й. Соціальна робота: [навчальний посібник] / А. Й. Капська. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 328 с.

6. Капська А. Й. Технології соціальної роботи / А. Й. Капська. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 352 с.

7. Лохвицька Л. В. Короткий термінологічний словник із соціальної педагогіки, соціальної роботи / уклад. Л. В. Лохвицька, І. І. Доброскок. – Переяслав-Хмельницький, 2007. – 144 с.

8. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 480 с.

9. Трубавiна І.М. Соцiально-педагогiчна робота з неблагополучною сiм’єю. Навч. посiбник. — К. ДЦССМ, 2002. — 132 с.

Завдання для виконання

1. Опрацювати тему відповідно до плану заняття.
2. Знати визначення основних понять.
3. Під час роботи в малих групах виробити критерії благополуччя/неблагополуччя сімей, напрацювання представити для всієї групи.
4. Здійснити аналіз публікацій періодичних видань щодо сучасних проблем української сім’ї.

Поточні контрольні питання

1. Які проблеми сучасної сім’ї викликані впливом соціуму, а які – внутрішньосімейними стосунками?

2. Чи всі сім’ї в Україні потребують соціального захисту? Обґрунтувати відповідь.

3. Чи повинна держава втручатися у сімейну сферу? Чи не порушуються певні права членів сім’ї при здійсненні соціального супроводу? Обґрунтувати відповідь.

4. Які нормативно-правові акти регулюють питання соціального супроводу різних типів сімей?

Тема 1. Лекція № 2. Законодавче забезпечення соціального захисту сімей

План лекції:

1.Основні положення Конституції України щодо соціального захисту сімей.

2.Аналіз закону “Про соціальну допомогу сім’ям з дітьми”.

3.Сімейний кодекс України щодо захисту сімї та дитини.

4.Розкриття основних статей Декларації прав дитини та Конвенції про права дитини.

Рекомендована література:

1.Закон України “Про охорону дитинства”.

2.Закон України “Про попередження насильства в сім’ї”.

3.Конституція України;

4.Закон України “Про охорону дитинства” від 26 квітня 2001 року.

5.Закон України “Про соціальну роботу з дітьми та молоддю” від 21.06.2001 р.

6.Національна програма “Діти України” та додаткові заходи щодо забезпечення її виконання на період до 2005 р.

7.Сімейний кодекс України від 10 січня 2002 року. – К.: Атіка, 2002. – 80 с.

8.Указ Президента України від 12.11.1999 року № 1460/99 “ Про заходи щодо поліпшення становища багатодітних сімей // Нормативно-правове забезпечення діяльності Центрів соціальних служб для молоді. Ч.2. – К.: ДЦССМ, 2003. – С.3 –10.

9.Указ Президента України від 30.12.2000 року “ Про додаткові заходи щодо посилення соціального захисту багатодітних і неповних сімей // там само. – С. 10-12.

10. Наказ Державного центру соціальних служб для молоді від 08.04.2002. №19. “Про затвердження Порядку здійснення соціального супроводу неблагополучних сімей”. – Там само. – С. 368 – 395

11. Шанскова Т.І. Соціально-педагогічна підготовка до роботи з батьками учнів: методичні рекомендації для студентів і викладачів факультетів підготовки майбутніх учителів початкових класів вищих педагогічних навчальних закладів / За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2000. – 100 с.