Методика проведения повторительно-обобщающих уроков

1. Определить разницу в содержании терминов «закрепление», «повторение», «обобщение». Есть ли отличия в целях и методах проведения этих этапов учебного процесса и что сближает данные понятия?

2. Виды повторения (повторение в начале и конце учебного года; повторение, направленное на подготовку к восприятию нового материала; сопутствующее повторение; обобщающее повторение). Раскрыть специфику каждого типа повторения, привести примеры.

3. Специфика и структура повторительно-обобщающих и комбинированных уроков русского языка. Специфика уроков такого типа на старшей ступени обучения.

4. Проанализировать возможности школьного учебника (применительно ко всем действующим УМК) в организации обобщающего повторения в начале и конце учебного года.

5. Разработать собственный вариант повторительно-обобщающего урока по теме «Имя существительное» (6 кл.), «Причастие» (6, 7 кл.) (одну тему на выбор студента).

Литература:

1. Теория и практика обучения русскому языку. / Под ред. Р.Б. Сабаткоева.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.

2. Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку: учебное пособие для студентов.- М.: Дрофа, 2006.

3. Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в средней школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е.И. Литневской, М.: Академический проект, 2006.

4. Панов Б.Т. Типы и структура уроков русского языка: Пособие для учителя. – М., 1986.

5. Блинов Г.И., Панов Б.Т. Практические и лабораторные задания по методике русского языка. – М., 1986. – С. 70-75.

6. Климкина Ю.Е. Урок-семинар по толковому словарю живого великорусского языка В.И. Даля // Русская словесность. – 2001. – № 3.

7. Кроликова В.Л. Урок-игра «Счастливый случай»: Обобщающее повторение по теме «Лексика и фразеология» // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2002. – № 15.

8. Мурзабаева Г.М. Комплексная работа с текстом после изучения темы «Имя прилагательное» // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. – № 13.

9. Мурзабаева Г.М. Тематические зачеты: [ По теме: «Имя прилагательное», приводится текст и задание к нему] // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. – № 10.

10. Шатова Е.Г. Уроки формирования обобщенных знаний: [ Разработки уроков по теме: «Буквы Н и НН в различных частях речи: сущ., прил., нареч., причаст.»] // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. – № 11.

11. Шевчук О.И. Модульный урок: Тема урока «Повторение и обобщение изученного о глаголе», 6 кл. // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2000. – № 11, № 13.

12. Хазанова И.В. Уроки повторения: правописание наречий и глаголов // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. – № 47.

13. Федорова И.Г. Повторение темы «Глагол». 10 класс // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. – № 32.

14. Аржаников Г.В. Повторение изученного: Тест. 5-6 классы // Рус Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. – № 36.

15. Урок-викторина: «Я усвоил все местоимения» // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. – № 7.

16. Лебедева О.В. Повторение изученного по фонетике, лексике, морфологии на основе лингвистического анализа текста: 7 класс // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. –№ 37.

17. Процен О.Н. Брейн-ринг по теме «Причастие» (командный урок-зачет в игровой форме)
7 класс // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. –37.

18. Веселовская Т.Н. Материалы к контрольно-обобщающим урокам. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001 – № 26.