В школьном курсе русского языка

Практическое задание № 7

Система обучения стилистике и культуре речи

в школьном курсе русского языка

Индивидуальные сообщения:

• Вопросы обучения стилистике в дореволюционной учебно-методической литературе (И.И. Срезневский, К.Д. Ушинский, Н.Ф. Бунаков, В.И. Чернышёв).
• Проблемы стилистики в литературе советского периода (А.М. Пешковский, К.Б. Бархин, С.Н. Иконников).

1. Значение стилистики в школьном курсе русского языка.

2. Место стилистики в школьном курсе русского языка.

3. Содержание работы по стилистике:

а) о специфике понятия «стиль речи» и о стилистической окраске языковых средств;

б) характеристика функциональных стилей речи;

4. Методика работы над стилистическими понятиями:

а) предмет стилистики, понятие о ситуации общения;

б) характеристика стилей речи.

5. Основные умения по стилистике и работа по их формированию в школе:

а) умение определить стиль готового текста;

б) умение производить стилистический анализ текста;

в) умение совершенствовать стиль данного текста;

г) умение строить текст заданного стиля.

При подготовке к практическому занятию законспектируйте раздел «Стилистика» в книге «Методика развития речи на уроках русского языка» Под. ред. Т.А. Ладыженской. М.: Просвещение. –1980. - С. 39-64.

6. Понятие стилистической нормы. Классификация стилистических ошибок и их учёт при оценивании работ учащихся.

7. Подготовьте задание (упражнение) любого типа для 6-7 класса, предполагающее работу с микротекстом (подберите текст, придумайте задание, дайте методический комментарий).

8. Культура речи как «сквозной» раздел школьного курса русского языка, место культуры речи учащихся при обучении русскому языку. Упражнения по культуре речи в системе уроков по русскому языку (аргументируйте ответ примерами из школьных учебников по русскому языку).

Литература:

1. Теория и практика обучения русскому языку. / Под ред. Р.Б. Сабаткоева.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.

2. Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку: учебное пособие для студентов.- М.: Дрофа, 2006.

3. Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в средней школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е.И. Литневской, М.: Академический проект, 2006.

4. Л.И. Величко. Работа над текстом на уроках русского языка. М.- 1983 г.

5. М.Т. Баранов. и др. Методика преподавания русского языка. М.- 1990.- § 48.

6. Т.И. Чижова. Основы методики обучения стилистике в средней школе. М.- 1987 г.

7. Л.М.. Кузнецова, И.А. Горшенева, Л.С. Русанова. Стилистика русской речи. // Русский язык в школе.- 1994.- № 1, \. - С. 110.

8. Я.А. Мартисова. Тайны звука, или «О чем нам хотела сказать Каштанка» (Урок по стилистике речи в классах с углубленным изучением языка.) // РЯШ. – 2000.- № 2. - С. 34.

9. Л.Г. Антонова, Ухова Л.В. Жанровые опыты (Урок по жанровой стилистике в XI классе). // РЯШ.- 2000. - № 3. - С. 28.

10. С.А. Арефьева. К вопросу о стилистических ошибках в письменной речи учащихся. // РЯШ. – 2000. - № 2. - С. 19.

11. Иконников С.Н. Стилистическая работа в процессе изучения русского языка. – М., 1977.

12. Федотова О.Н. Некоторые приёмы лексико-стилистического анализа на уроке в 6 классе // РЯШ. – 2001. – № 1.

13. Русецкий В.Ф. Стилистический разбор текста на уроке русского языка // Русская словесность. – 2001. – № 5.

14. Стилистические ошибки в сочинении // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. - № 39

15. Голубева И.В.Культура речи на уроках русского языка // РЯШ. – 2000. – №3.

16. Бирюкова Т.Г. О культурно-речевой подготовке старшеклассников // РЯШ. – 2001. – № 3 – С.16.