Казковий бумеранг

Конкурс «З якої казки слова».

...Так бігав він дев'яносто дев'ять разів, а сотим разом упав посеред ниви — підвестись не може, так набігався-натомився, сердешний.

— Ніколи не треба сміятися зі слабшого, — сказав тоді їжак Зайцю та пішов із їжачихою додому, (Їжак та Заєць)

— Доброго здоров'ячка! Пустіть переночувати!

— Ой, Лисичко-сестричко, у нас хатка маленька, ніде буде тобі лягти.

— Дарма, я під лавкою зігнуся, хвостиком обгорнуся та й переночую. (Лисичка-сестричка).

... Приносить чоловік панові гілочку й каже, що дочка загадала з неї зробити. Пан дививсь, дививсь, узяв та й покинув гілочку, а на думці собі: «Цю одуриш! Мабуть, вона не з таких, щоб обдурити...».(Мудра, дівчина)

— Що це, будинок для поросяти чи фортеця? — спитав Нуф-Нуф. (Троє поросят)

Конкурс «Відгадай казкового героя».

— Ото якби дід не в червоних чоботях був, то я б і не лукавила, що нічого не пила і не їла... (Коза-дереза)

— Я була тепла, вовняна. Мене бабуся виплела довгими осінніми вечорами. А дід взяв і загубив. (Рукавичка)

— Якби у бабусі були дріжджі, то я був би пишний, м'якенький. А ще якби начиночка з сиру, то я, можливо, і не стрибнув би з вікна. (Колобок)

— Якби був у мене велосипед, то я і не шукав би дядю Федора. (Листоноша Пєчкін)

— Ото якби тато зробив простого човника із весельцем, то мені і рибки не хотілося б ловити і не попав би я до рук Змії. (Івасик-Телесик)

Гра «Вгадай казку».

Діти, Колобок вам приготував цікаві завдання на картках. Відгадайте казку за опорними словами.

Кабан, Лисичка, Вовк, Пан Коцький. («Пай Коцький»)

Лисичка, глечик, миска, борщик. («Лисичка та журавель»)

Лисичка, Рибка, Вовк, ополонка. («Лисичка-сестричка та Вовк-панібрат»)

Лисичка, Коза-Дереза, Вовчик, Рак. («Коза-Дереза»)

НАОДИНЦІ ВДОМА

Мета. Продовжити формувати правила безпечної поведінки дітей вдома за відсутності дорослих. Навчати аналізувати ситуації, що можуть стати загрозою безпечного життя в домашніх умовах; об’єктивно реагувати на пропозиції незнайомців, розсудливо діяти в складних

ситуаціях. Виховувати обережність, винахідливість, вміння виходити з небезпечних ситуацій.

Залишаючись вдома наодинці, ти повинен вести себе особливо обережно. Адже небезпечними можуть бути не тільки речі, а й люди. Таких людей називають злочинцями. Вони можуть нанести великої шкоди твоїй оселі або тобі.

Отож, якщо ти вдома сам, ЗАПАМ'ЯТАЙ:

1. НІКОЛИ НЕ ВІДЧИНЯЙ ДВЕРІ НЕЗНАЙОМЦЯМ.

2. НА ВСІ ПИТАННЯ НЕЗНАЙОМЦЯ ВІДПОВІДАЙ «НІ»

Пригадуєш казку про котика й півника? Через свою необачність півник декілька разів потрапляв до лап хитрої лисиці. І лише спритність котика рятувала його від неминучої смерті.

Мама з татом на роботі,

Вдома ти лишився сам.

Зачиняй міцніше двері —

Не супереч своїм батькам!

3. ТАКОЖ ТИ НЕ ПОВИНЕН ВІДЧИНЯТИ ДВЕРІ ЛІКАРЮ, СЛЮСАРУ, ЛИСТОНОШІ АБО НАВІТЬ МІЛІЦІОНЕРУ, ЯКЩО ТИ ОСОБИСТО НЕ ЗНАЄШ ЦИХ ЛЮДЕЙ.

Злочинці дуже хитрі і можуть перевдягнутися в кого завгодно.

4. ЯКЩО НЕЗНАЙОМЕЦЬ НАМАГАЄТЬСЯ ВІДЧИНИТИ ТВОЇ ДВЕРІ, ОДРАЗУ ПОДЗВОНИ В МІЛІЦІЮ ПО ТЕЛЕФОНУ 102 ТА НАЗВИ СВОЮ ТОЧНУ АДРЕСУ.

Якщо хтось в твою квартиру

Хоче вдертись як ведмідь,

Ти одразу клич на поміч -

Не вагайся ні на мить.

5. ЯКЩО ВДОМА НЕМАЄ ТЕЛЕФОНУ, КЛИЧ НА ДОПОМОГУ З ВІКНА АБО З БАЛКОНА.

6. НІКОЛИ НЕ ВІР ТИМ ЛЮДЯМ, КОТРІ ГОВОРЯТЬ, ЩО ПРИЙШЛИ ЗА ТОБОЮ НА ПРОХАННЯ БАТЬКІВ, ЯКЩО БАТЬКИ САМІ НЕ ПОПЕРЕДИЛИ ТЕБЕ ПРО ЦЕ.

Якщо дядько незнайомий скаже:

«Тато повелів, щоб тебе я в день погожий

У кінотеатр повів».

Ти не вір йому одразу,

Подзвони скоріш батькам,

Розпитай у них, чи можна

Вірити таким дядькам.

Запам'ятай, а краще запиши на аркуші паперу номери телефонів сусідів та номери робочих телефонів батьків.

Коли незнайомці по телефону тебе запитають, чи батьки вдома, кажи, що вони відпочивають або зайняті.

БЕСІДА: Знай свої права, дитино!

Вчитель: Загальним правам людини присвячено другий пункт Статуту ООН, одразу після пункту про лиха війн. Нагадаємо, що після закінчення Другої світової війни, 24 жовтня 1945 року, для підтримки миру було створено Організацію Об'єднаних Націй, її Статут підписала 51 держава, зокрема й Україна.

Діти, якою була мета створення ООН?

Учні відповідають:

— підтримання миру у всьому світі;

— розвивати дружні стосунки між державами;

— діяти спільно, щоб допомогти бідним жити краще, ліквідувати неграмотність у суспільстві, попереджувати завдання збитків довкіллю;

— заохочувати повагу прав і свобод людей;

— усі країни — члени ООН рівноправні;

— усі країни-члени повинні дотримуватись Статуту ООН;

— держави повинні врегульовувати неузгодженості мирними шляхами;

— ООН не втручається у внутрішні справи країн.

Вчитель: Ще в 1948 році ООН проголосила Загальну Декларацію прав людини. У цій Декларації передбачено, що права людини є основою свободи, справедливості і миру. Але декілька пакетів, що містять у собі основні елементи Декларації, були підписані у 60-ті роки і набули чинності 1976 року, коли більшість країн їх ратифікувало. У Декларації передбачено, що всі люди народжуються вільними і рівними у своїх правах і що не можна їх піддавати дискримінації через національну, етнічну, релігійну, расову ознаки, а також через стать, політичні переконання. Діти, які ви знаєте права людини?

Учні класу називають права людини:

— свобода від рабства; — свобода від катування; — рівний захист закону, свобода від неправочинного арешту і право на справедливий суд; - свобода думок, переконань, віросповідання; — свобода слова; — право на освіту; — право на належний рівень життя, враховуючи добре здоров'я, житло і достатнє харчування.

Вчитель: Але у світі існують різні проблеми, де порушуються права громадян. Це проблема голоду, безробіття, дискримінації, СНІДу, наркоманії тощо.

Вчитель: Конституцією України визначено, що найвищою соціальною цінністю є людина, її життя і здоров'я, честь і гідність, недоторканість і безпека. У статті 27 Основного Закону України визначено: " Кожна людина має невід'ємне право на життя. Ніхто не може бути свавільно позбавлений життя. Обов'язок держави — захищати життя людини".

Минає 13 років від дня прийняття Генеральною Асамблеєю ООН Конвенції про права дитини. Це найдосконаліший міжнародний документ, що захищає права дитини. А коли Україна стала незалежною, то Конвенція про права дитини набула чинності і в нашій державі. Діти, які маєте права згідно з Конвенцією?

Учні перечислюють права:

- всі діти мають право на любов і піклування;

— всі діти є рівні у правах; — жодна дитина не може бути примусово залучена до праці; — жодна дитина не повинна бути скривджена і зневажена; — жодна дитина не повинна бути об'єктом сексуальних домагань; — жодна дитина не повинна бути жертвою насильства або війни; — всі діти мають право на медичну допомогу; — всі діти мають право на повноцінне харчування; — всі діти мають право на освіту; — діти мають право вільно висловлювати свої погляди; — всі діти мають право на відпочинок і дозвілля; — діти мають право на свободу совісті, думки і релігії; — діти мають право на вільне спілкування; — діти мають право на інформацію; — особлива турбота дітям-інвалідам; — особлива турбота дітям, що перебувають у конфлікті з законом; — особлива турбота дітям-біженцям; — особлива турбота дітям без сімей.

Вчитель: Кожна країна має свій документ — це Конституція. Отже, зараз ми розглянемо деякі статті Конституції, щоб дізнатися про права дитини.

(У кожного на столі — Конституція України, діти зіставляють, що спільного у Конвенції ООН і Конституції).

Вчитель: Щойно ви дізналися про важливі документи і познайомилися зі своїми найважливішими правами. Ці права ви мусите знати, щоб себе захистити від несправедливості.

Година духовності «Не так сказав»(казки для дитячого виховання)

Притча про батька, сина і онука

Українська народна казка Бойківщини

Був батько і мав сина. Вигодував його на великого, виучив його, дав йому хліб у руки і оженив його. В сина теж повелися діти, і теже ріс у него син. А батько старівся, не годен уже був. Син і каже йому:

— Що ви, тату, будете тут мені заважати? Ви вже не маєте в хаті бути, мені вже бридко від вас.

І поставив син ліжко у стайни, там, де худоба.

— Ви вже будете там, у стайни.

Вивів тата до стайні і прийшов до хати. І каже до свого сина:

— На тобі, сину, верітку і йди вкрий діда.

Син вийшов на подвір’я, приступив ногою на верітку і дере. Тато побачив, що син таке робить, та й питає:

— Що ти, сину, робиш? А син каже:

— Деру наполовину. Одною половиною діда вкрию, а другу оставлю для тебе, щоби я мав і тебе чим укрити. Бо де ти діда положив, там я й тебе положу.

Батько настрашився, забрав свого тата до хати і більше його до стайні спати вже не посилав.