Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Как сделать тренерскую разработку (пояснения к рисунку 2).
|
|
Колонка 1. Помогает уложиться во время, отведенное для одной сессии.
Колонка 2. Показывает, сколько времени занимает каждое действие.
| Из тренерского сундучка. Отведите на каждое упражнение немного больше необходимого вам времени. Эта колонка заполняется третьей. |
Колонка 3. Основная активность (деятельность) в указанный промежуток времени.
| Из тренерского сундучка. Поместите в эту колонку все, что вы бы хотели сделать в ходе семинара. Заполните ее первой. Все, что менее важно, отсеется при более точном планировании времени. |
Колонка 4. Кто что проводит в ходе семинара. Эта колонка особенно полезна, когда одновременно работают несколько человек.
Колонка 5. Методы, которые будут использованы в ходе семинара. Чередование различных приемов делает семинар более насыщенным, позволяет достичь большего в короткий промежуток времени. Приемы зависят от числа участников, их первоначальной подготовки, готовности участвовать в работе, длительности семинара. Один и тот же блок может быть проведен по-разному для разной аудитории.
| Из тренерского сундучка. Эта колонка заполняется второй. |
Колонка 6. Материалы и другие технические ресурсы, необходимые для проведения семинара. Эта колонка особенно полезна тем, кто страдает склерозом.
После того, как вы тщательно проработали и заполнили таблицу, можете забыть о ней. Это, конечно, шутка, но в ней есть доля истины. После проделанной подготовительной работы практически все написанное запомнится. Тем не менее, особенно если вы работаете вдвоем, таблица поможет вам быть уверенным в том, что ничего не будет упущено, каждый ведущий знает, за какую часть семинара он отвечает, что необходимо для каждой его части.
В тренерскую разработку также легко вносить исправления и дополнения, особенно если семинар повторяется несколько раз, отбрасывать то, что оказалось неважным, уточнять, например, продолжительность каждого упражнения, методы его проведения.
Глава 2
Все талантливые люди пишут разно,
все бездарные люди пишут одинаково и даже одним почерком.
И. Ильф. Из записных книжек.
Общие положения.
Материалы, которые будут использованы в ходе семинара, часто называют раздаточными или на тренерском жаргоне «раздатками». Принципы их формирования самые разные. Например, они могут быть сформированы по темам и выдаваться участникам последовательно, один за другим. Можно сделать книгу и дать ее перед началом работы для того, чтобы участники могли ознакомиться и прочесть материал заранее. Лично я в своей практике использовала оба принципа.
В «раздатки» дополнительно можно включить так называемую рабочую тетрадь, в которой будут выполняться практические задания. Объем зависит от технических и материальных возможностей тренера и тех, кто его нанимает.
| Из тренерского сундучка. Если времени для изложения теоретического материала в полном объеме недостаточно, теорию можно включить в ваши " раздатки". Участники семинара прочтут эти материалы самостоятельно. |
Основные правила создания следующие:
Содержание пособия.
Материал может включать следующие части.
§ Программа семинара.
§ Сведения о тренере.
§ Титульный лист.
§ Оглавление.
§ Руководство для пользователя.
§ Основную часть.
§ Приложение: копии документов по теме, газетные вырезки, статьи по теме.
§ Дополнительно: словарь терминов, список литературы, алфавитный указатель тем и тому подобное.
Разделите свое руководство на основные части, темы, главы, разделы.
|
|