Система поточного та підсумкового контролю знань студентів

Система оцінювання знань, умінь та навичок студентів включає: 1). оцінювання знань студентів у процесі проведення семінарських (практичних) занять; 2). оцінювання виконання індивідуального навчально-дослідного завдання; 3). проведення проміжного контролю; 4). проведення модульного контролю; 5). проведення підсумкового письмового іспиту.

Загальна оцінка з дисципліни «Управління міжнародною конкурентоспроможністю підприємства» визначається як середнє арифметичне модульних оцінок та оцінки за результатами письмового іспиту.

Поточне оцінювання здійснюється у перебігу проведення практичних (семінарських) занять і виконання студентом ІНДЗ. Оцінювання здійснюється за 12-бальною шкалою за такими критеріями:

1) ступінь засвоєння матеріалу навчальної дисципліни;

2) опрацювання основної та додаткової літератури;

3) уміння поєднувати теорію з практикою при розгляді управлінських ситуацій і виконанні розрахунків у практичних завданнях;

4) логіка, структура, стиль викладу матеріалу в письмових роботах і при виступах в аудиторії, вміння обґрунтовувати власну позицію та робити висновки.

Оцінка «відмінно» ставиться за умови відповідності виконаного студентом завдання або його усної відповіді усім зазначеним критеріям. Відсутність певної складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Оцінювання практичних завдань здійснюється за критеріями якості, самостійності та своєчасності їх виконання студентом.

Проміжний модульний контроль здійснюється у формі тестування і спрямований на виявлення рівня опанування студентом матеріалу лекційного модуля та вміння застосовувати його у вирішенні проблемних ситуацій. Тестове завдання містить 20 запитань різного рівня складності. Оцінювання відповідей студентів на тестові завдання здійснюється за такими критеріями: «відмінно» (10-12 балів) – 17-20 вірних відповідей; «добре» (7-9 балів) – 14-16 вірних відповідей; «задовільно» (6 балів) –12-13 вірних відповідей; «достатньо» (4-5 балів) – 9-11 вірних відповідей; «незадовільно» (3 бали) –7-8 вірних відповідей; «незадовільно» (1-2 бали) – 4-6 вірних відповідей.

Індивідуальне навчально-дослідне завданняоцінюється за такими критеріями: 1) самостійність виконання; 2) логічність і послідовність викладення матеріалу; 3) повнота розкриття теми (проблемної ситуації чи практичного завдання); 4) обґрунтованість висновків; 5) використання статистичних джерел та додаткової літератури; 6) наявності конкретних пропозицій; 7) якість оформлення.

Модульний контроль здійснюється та оцінюється за лекційною (теоретичною) та практичною компонентами і містить два завдання теоретичного і три – практичного (стереотипне, діагностичне та евристичне).

Зразок завдання до модульного контролю наведено нижче.