Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
III. Міждисциплінарна інтеграція
|
|
| № п/п | Дисципліни | Знати | Вміти |
| 1. | Забезпечуючі: Сестринська справа Десмургія хворих | Правила роботи в гнійній перев’язочній. Правила перев’язки хворих. | Підготувати до роботи гнійну перев’язочну. Накладати різні типи пов’язок. |
| 2. | Забезпечувальні: Сестринська справа Десмургія хворих | Основи асептики та антисептики, наказ № 720. Накладання пов’язок хворим з різними формами ускладнень з боку рани. | Провести перев’язку гнійним хворим, утилізувати забруднений перев’язочний матеріал. Накласти пов’язки хворим з різними ускладненнями з боку ран. |
| 3. | Внутрішньопредметна інтеграція: |
IV. Зміст теми заняття:
Хірургічна інфекція займає одне з головних місць і визначає суть багатьох захворювань та післяопераційних ускладнень. Хворі з гнійно-запальними процесами становлять 30-40 % усіх хірургічних хворих. Тому на занятті студенти теоретично вивчають правила роботи в гнійній перев’язочній. Практично проводять перв’язки гнійним хворим, утилізують використаний матеріал, готують дезинфікуючі розчини.
V. План та організаційна структура заняття.
| № п/п | Основні етапи заняття, їх функції та зміст | Навча льні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення | Час у хви-линах | |
| І. ІІ. | Підготовчий етап Організаційні заходи. Постановка навчальних цілей. | п.1. “Актуальність теми”. п.2. “Навчальні цілі”. | ||||
| ІІІ. | Контроль вихідного рівня знань: 1. Правила роботи в гнійній перев’язочній. 2. Утилізація забрудненого гноєм перев’язочного матеріалу. 3. Вимоги до роботи перев’язочної медсестри, лікаря-хірурга, студента в умовах септичної перев’язочної. | ІІ ІІ ІІ | Фронтальна теоретична експрес-співбесіда Фронтальна теоретична експрес-співбесіда Індивідуальна теоретична співбесіда Тестовий контроль | Питання ІІ рівня Тести ІІ рівня Задачі ІІ рівня | Таблиці, малюнки Таблиці, малюнки Інструменти, структурно-логічні схеми, муляжі | |
| IV. | Основний етап Формування професійних вмінь та навичок: 1. Продемонструвати підготовку до роботи “септичної” перев’язочної. 2. Продемонструвати види прибирання в гнійній перев’язочній. 3. Продемонструвати методику утилізації перев’язочного матеріалу забрудненого гнійними виділеннями. 4. Продемонструвати на фантомі промивання гнійної порожнини антисептичними розчинами. 5. Продемонструвати вологе прибирання (протирання) горизонтальних поверхонь в гнійній перев’язочній. 6. Продемонструвати обробку хірургічного інструментарію забрудненого гнійним вмістом. 7. Продемонструвати приготовлення трійного розчину для дезинфекції в гнійній перев’язочній інструментів. | ІІІ ІІІ ІІІ ІІІ ІІІ ІІІ ІІІ | Метод формування навичок Практичний тренінг Практичний тренінг Практичний тренінг Практичний тренінг, дослідження хворих Практичний тренінг Практичний тренінг, дослідження хворих Практичний тренінг | Алгоритми і відповідні інструкції. Алгоритми і відповідні інструкції. Алгоритми, орієнтовні карти. Інструменти, муляжі, хворі, алгоритми. Алгоритми, інструкції. Алгоритми, інструкції. Алгоритми, інструкції. | ||
| V. | Заключний етап Контроль і корекція рівня професійних вмінь та навичок. | ІІІ | Індивідуаль ний конт-роль практич них навичок | Результати клінічної роботи (історії хвороби), тести ІІІ рівня | ||
| VI. | Підведення підсумків заняття. | ІІІ | Рішення задач, тестовий контроль | Задачі, тестові завдання | ||
| VII. | Домашнє завдання. | Орієнтовна карта для самостійної роботи | ||||
VI. МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАНЯТТЯ
|
|