Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Навчальна. Знати: ___Класифікацію, фармакодинаміку, застосування серцево – судинних засобів, засоби невідкладної допомоги у разі гострої недостатності серця
|
|
Знати: ___ Класифікацію, фармакодинаміку, застосування серцево – судинних засобів, засоби невідкладної допомоги у разі гострої недостатності серця, аритмії, стенокардії, інфаркту міокарда, під час гіпертензивного кризу.___________________________________
Вміти: ___ Розв’язувати ситуаційні задачі, виписувати у рецептах препарати невідкладної допомоги, користуватися довідковою літературою.__________________________________
Виховна: ___ Привити любов до обраної професії та виховувати почуття відповідальності_
План та організаційна структура лекції
| № | Основні етапи лекції та їх Зміст | Цілі в рівнях абстракції | Тип лекції, методи і засоби активізації студентів, обладнання | Розпо- Поділ Часу |
| 1. 2. 1. 2. 3. | Підготовчий етап Формулювання теми з постановкою навчальної мети та її мотивація. Основний етап План викладання лекційного Матеріалу 1. Кардіотонічні засоби. Серцеві глікозиди. Неглікозидні кардіотоніки. Препарати, дози, застосування. Симптоми отруєння та перша допомога. 2. Протиаритмічні засоби. Тахіаритмії бредиаритмії. Препарати, застосування та побічні ефекти. 3. Антиангінальні засоби. Засоби для усунення нападів стенокардії. 4. Перша допомога при гострому інфаркті міокарда. 5. Антигіпертензивні (гіпотензивні засоби).Загальна характеристика. 6. Невідкладна допомога при гіпертензивних кризах. Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки Контроль вищезгаданих умінь Відповіді на можливі запитання студентів Підведення підсумків Домашнє завдання | А – ІІ, ІІІ А – ІІ, ІІІ А – ІІ А – ІІ – ІІІ А – ІІ А – ІІ – ІІІ | 2 хв 3 хв 60 хв 10 хв 5 хв |
Матеріали самопідготовки студентів
| Питання | Завдання | Література |
| Антигіпертензивні засоби | 1. Загальна характеристика антигінальних засобів. 2. Дати оцінку клофеліну. 3. Дати оцінку дії дибазолу. 4. Дати оцінку дії анаприліну. 5. Дати оцінку дії фенігідину. 6. Дати оцінку дії гангліоблокаторів. 7. Надати першу допомогу при гіпертензивних кризах. | М.П. Скакун К.А. Посохов «Основи фармакології з рецептурою» М.Д. Машковський «Лікарські засоби» у двох томах. |
До складу методрозробки входять: А) структурно – логічна схема змісту теми, Б) тези або конспект лекції, В) матеріали активізації студентів. Викладач________________
Методична розробка лекційного заняття №
Предмет ___ Основи фармакології та медичної рецептури.____________________________
Тема лекції ___ Засоби, що впливають на функцію органів травлення.__________________
Курс __ 2_ спеціальність ___ __________________________________
Кількість навчальних годин ___ _________________________________________
Актуальність теми: ___ Неправильне харчування, споживання жирної їжі, зловживання алкоголем, гормональні зміни (вагітність), схильність до повноти (ожиріння) метаболічні порушення (цукровий діабет), інфекції, стреси. Тому їхня профілактика та лікування є актуальними.__________________________________________________________________
Цілі лекції:
|
|