Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Получается
|
|
вызывает затруднения
требуется помощь
Чему я научился (-ась) на уроках по всем предметам
в 201_ – 201_ учебном году.
Класс.
| Общеучебные умения | Само оценка | Оценка учителя |
| Умение организовывать свои дела | ||
| Самостоятельно формулирую цели урока после предварительного обсуждения. | 
|
|
| Учусь находить и формулировать учебную проблему вместе с учителем. |
|
|
| Составляю план решения проблемы (задачи) вместе с учителем. |
|
|
| Высказываю свою версию, предлагаю способ ее проверки. |
|
|
| Работая по плану, сверяю свои действия с целью и, если нужно, исправляю ошибки с помощью учителя. |
|
|
| В диалоге с учителем оцениваю выполнение своей работы и работы всех. |
|
|
| Умение пользоваться информацией | ||
| Самостоятельно предполагаю, какие знания нужны для решения учебной задачи. |
|
|
| Отбираю источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. | 
|
|
| Нахожу информацию в текстах, таблицах, схемах. иллюстрациях. |
|
|
| Сравниваю и группирую факты и явления. |
|
|
| Определяю причины явлений, событий. |
|
|
| Делаю выводы на основе обобщения знаний. | 
| 
|
| Представляю информацию в виде текста, таблицы, схемы. | 
| 
|
| Умение оценивать то, что происходит вокруг | ||
| Отделяю поступки от самого человека. |
|
|
| В предложенных ситуациях отмечаю конкретные поступки, которые нельзя однозначно оценить как хорошие или плохие (потому что разные люди из разных групп общества оценивают их по-разному) |
|
|
| Умение общаться | ||
| Оформляю свои мысли в устной и письменной речи с учетом учебных и жизненных речевых ситуаций. |
|
|
| Высказываю свою точку зрения и пытаюсь ее обосновать, приводя аргументы. |
|
|
| Слушаю других, пытаюсь принимать другую точку зрения. |
|
|
| Читаю вслух и про себя тексты учебников и при этом: - веду диалог с автором - отделяю новое от известного - выделяю главное - составляю план. |
|
|
| Выполняю различные роли в группе, сотрудничаю в совместном решении проблемы (задачи) |
|
|
| Уважительно отношусь к позиции другого, пытаюсь договориться. | 
|
|
получается
вызывает затруднения
требуется помощь
|
|