Задания самостоятельной работы

Тему 1. Древнейшая история Казахстана

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Появление медных орудий, существовавших наряду с каменными орудиями труда. Распространение мотыжного земледелия и пастушеского скотоводства.

б) Энеолит Урало-Иртышского междуречья. Ботайская культура. Материальная культура. Характер поселений и жилищ. Хозяйство. Погребальный обряд.

2. Написать реферат.

Тему 2. Древность на территории Казахстана

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Андроновская и Бегазы-Дандыбаевская культура на территории Казахстана.

2. Ранние государственные образования.

3. Составить тест по теме семинара.

Тема 3. Государства раннего средневековья (VI-X вв.)

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Кочевая цивилизация, специфика ее развития. Хозяйственно-культурные типы: скотоводство, земледелие, города и поселения. Степь и город.

б) Великий Шелковый путь. Древнетюркская письменность и памятники тюркской культуры. Распространение ислама и мусульманской культуры; христианства;

2. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема 4. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в.)

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Дайте общую характеристику материальной и духовной культуры народов и племен, населявших территорию Казахстана в период средних веков.

б) Аль-Фараби и его вклад в мировую науку.

в) Ю.Баласагунский, М.Кашгарский, А.Яссави.

2. Составить тест по теме семинара.

Тема 5.Казахстан в период монгольского завоевания (13 в.)

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Выясните причины ослабления и распада Золотой орды.

б) Образование государства Абулхаира. Этнический состав и границы государства Абулхаир-хана.

2. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема 6. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские жузы.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Исторические предпосылки образования казахской народности.

б) Формирование этнической территории, сложение единого языка. Общность хозяйства, материальной и духовной культуры. Фактор государственного образования и его влияние на этнический процесс.

в) Первое упоминание в письменном источнике термина «казак» (казах). Его социальный смысл. Соотношение понятий «узбек» и «казак» (казах). Этноним «казак» как самоназвание народа. Завершение образования казахской народности (XIV-XV вв). Действие этнополитических и хозяйственных факторов вобразовании казахских жузов.

2. Жузы - этнотерриториальные объединения казахов. Возникновение Старшего, Среднего и Младшего жузов.

3. Составить тест по теме семинара.

Тема 7.Казахское ханство в 15-16 вв.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Охарактеизуйте социально-экономическое развитие Казахского ханства в данный период. Каковы специфические черты казахской государственности.

б) Первый сборник казахских законов «Жеты-Жаргы». Каковы основные положения этого документы и его историческое значение.

2. Культура казахского народы в данное время. Народное творчество и героические эпосы «Ер Таргын», «Алпамыс», «Кобланды» и др.

3. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема 8. Казахское ханство в 17-начале 18 вв.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Устная историософия (историческая традиция), ее особенности и значение.

б) Письменная историография, значение выдающихся трудов Мухаммеда Хайдара Дулати, Кадырали Жалаири.

2. Составить тест по теме семинара.

Тема 9.Казахстан в первой четверти 18 века.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а). Политика царского самодержавия в начальный период присоединения. Первые колониальные мероприятия.

б).Экспедиция Кирилова, ее цели и задачи.

2. Строительство линейных укреплений. Расширение казахско-русских экономических связей.

3. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема 10. Начало эпохи колониализма в Казахстане.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Восстание по руководством И.Тайманова и М.Отемисова.

б) Восстание Кенесары Касымова.

2. Составить тест по теме семинара.

Тема 11. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX - начале XX в.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Эволюция национальной идеи, национальной государственности в эпоху нового времени.

б) Рост национального самосознания казахского народа в XVIII-начале XX вв.

2. Место Казахстана в потоке истории борьбы народов мира за национальное возрождение в новое время.

3. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема12. Культура Казахстана (XVIII - начало XX вв.)

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Просветительское и реформаторское направление в культуре Казахстана конца ХIХ-начала XX вв.

б) Деятельность и научное наследие Ч.Ч. Валиханова, А. Кунанбаева, И. Алтынсарина, Х.М.-С. Бабаджанова, Б. Даулбаева, Д. Шуакова, Ш. Кудайберды-улы и др.

2. Роль и место материальной и духовной культуры казахского народа в мировом культурном наследии. Наследие казахской интеллектуально-духовной элиты.

3. Составить тест по теме семинара.

Тема 13. Казахстан в 1917-1920 гг.

Задания СРС по каждой теме:

2. Разработка вопросов:

а) Принятие Декрета Советского правительства от 26 августа 1920 г. «Об образовании Автономной Киргизской (Казахской) Социалистической Советской республики». Подготовка и создание казахской советской государственности. Выборы ЦИК и СНК республики.

б). Политика «военного коммунизма» в Казахстане. Экономический кризис как реакция на политику «военного коммунизма». Рост социального напряжения в обществе. Крестьянские выступления в крае.

2. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема 14. НЭП в Казахстане и советское государственное строительство в крае

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Суть земельно-водной реформы.

б) Особенности НЭПа.

2. Составить тест по теме семинара.

Тема 15. Коллективизация сельского хозяйства - трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Характеристика общественно-политической ситуации в Казахстане.

б) Дальнейшее нарастание идеологического и политического террора. Массовые репрессии. Социально-экономическое и политическое положение в республике накануне войны.

2. Образование Каз. ССР.

3. Составить тест по теме семинара.

Тема 16. Социально-экономическое развитие Казахстана и общественно-политическая ситуация накануне войны

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Становление казахской советской литературы.

б) Становление казахского советского искусства

в) Первая декада искусства Казахстана в Москве в 1936 г. Изобразительное искусство (Н. Хлудов, А. Кастеев). Книгоиздательство и печать. Опыт культурного строительства в Казахстане.

2. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема 17. Казахстан в период ВОВ (1941-1945 гг.).

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Участие казахстанцев в партизанском движении в оккупированных районах. Казахстанцы в боях за освобождение народов Центральной и Юго-Восточной Европы от фашистских оккупантов. Разгром империалистической Японии и участие в нем воинов-казахстанцев.

б) Историческое значение победы советского народа в ВОВ. Культура и наука Казахстана в период ВОВ.

2. Составить тест по теме семинара.

Тема 18.Казахстан в послевоенные годы.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) «Дело Бекмаханова». Политические репрессии 40-50-х годов.

б) Открытие ядерных полигонов на территории Казахстана.

2. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема 19. Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953- 1964 гг.)

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Хрущевские социальные иллюзии («догнать и перегнать Америку по производству мяса, молока, масла», «сравнять грани между городом и деревней» и т.д.). Подвижки в сфере благосостояния общества (жилищно-коммунальное строительство, увеличение производства товаров широкого потребления и расширение их ассортимента и т.д.).

б) «Оттепель» в общественно-политической жизни. Развитие науки и культуры..

2. Составить тест по теме семинара.

Тема 20. Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Нарастание пороков административно-командной системы. Экстенсивный характер промышленности и сельского хозяйства.

б) «Рост без развития» - главная характеристика экономики. Провалы в реформировании экономики. Дальнейшая бюрократизация сферы управления обществом. Возрастание роли Казахстана в союзном народнохозяйственном комплексе. Изменение в социальной структуре народонаселения.

в) Стагнация качества жизни. Рост проблемы дефицита. Обострение экологических проблем. Наука, образование и культура

2. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема 21. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.).

Задания СРС по каждой теме:

2. Разработка вопросов:

а) События декабря 1986 г. в Алма-Ате - демонстрация кризиса этноцентристской политики Советского государства.

б) Крах иллюзий о возможности демократизации общественных отношений в условиях государственного тоталитаризма.

2. Составить тест по теме семинара.

Тема 22. Казахстан на пути к независимости.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Вступление Казахстана в ООН и другие международные организации.

б) Перенос столицы Казахстана.

2. Послание Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Казахстан – 2030».

3. Составить инструкционную карту по теме семинара.

Тема 23. Государственное строительство Республики Казахстан.

Задания СРС по каждой теме:

1. Разработка вопросов:

а) Общественные движения и политические партии в РК. Миграционные, демографические процессы в Казахстане, изменения в социальной структуре населения. Первая перепись населения в условиях суверенитета, ее итоги (1999 г.).

б) Межнациональное согласие - основа укрепления независимости и демократии в Республике Казахстан. Социальные реформы: государственные программы по преодолению бедности, повышению трудовой занятости населения, поддержки молодежи, студенчества, пенсионная реформа.

2. Написать реферат.