Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Общая схема продвижения по ступеням профессионального мастерства
|
|
Как вы имели возможность убедиться, решение задачи о выборе профессии — дело не простое. Но вот профессия и соответствующие пути обучения выбраны; теперь возникают следующие задачи — «вжиться» в профессию, «найти себя в ней», выработать свой стиль, свой «почерк» как важное условие мастерства, успехов в работе, а следовательно, и удовлетворенности ею. Эта задача еще сложнее, и ей надо посвятить особую книгу, и даже не одну. Здесь мы ограничимся описанием самой общей схемы «шагов» (операций) в данном направлении (схема 9). В прямоугольниках описано содержание операций (сказано, что́ нужно делать), а стрелки и номера в сочетании с соответствующими текстовыми указаниями показывают направление и последовательность операций, «шагов».
Схема имеет вид замкнутого цикла. Это значит, что после выполнения всех рекомендованных шагов и достижения некоторого результата можно начинать новый цикл для достижения еще более высокого результата и так далее — к вершинам мастерства.
Все сказанное в данной книге можно было бы кратко подытожить народной пословицей: «Не за свое дело не берись, а за своим — не ленись!»
188
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Предисловие | |||
| Часть I. | |||
| ПРОФЕССИОЛОГИЯ | |||
| Понятие о профессии и специальности | |||
| § | 1. | Разделение труда | |
| § | 2. | Краткая история разделения труда в обществе | |
| § | 3. | Специальность и профессия | |
| Классификация специальностей | |||
| § | 4. | Классификация специальностей — карта для ориентировки в мире профессий | |
| § | 5. | Предмет труда — первый классификационный признак профессии, специальности | |
| § | 6. | Сравнительная характеристика некоторых профессий, различающихся по предмету труда | |
| § | 7. | Понятие о типах профессий, специальностей | |
| § | 8. | Цель труда — второй классификационный признак профессии, специальности. Классы специальностей | |
| § | 9. | Орудия труда — третий классификационный признак профессии, специальности. Отделы специальностей | |
| § | 10. | Условия труда — четвертый классификационный признак профессии, специальности. Группы специальностей | |
| § | 11. | Общий обзор классификации специальностей. Формула специальности | |
| § | 12. | Понятие об основных и производных признаках специальности |
189
| Разбор кратких профессиограмм | |||
| § | 13. | Изучение профессиограмм — важнейший путь для ориентировочного изучения мира профессий | |
| § | 14. | Специальности типа «человек — природа» (биономические) | |
| § | 15. | Специальности типа «человек — техника» (технономические) | |
| § | 16. | Специальности типа «человек — художественный образ» (артономические) | |
| § | 17. | Специальности типа «человек — знаковая система» (сигнономические) | |
| § | 18. | Специальности типа «человек — человек» (социономические) | |
| Часть II. | |||
| ПСИХОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ | |||
| Действия | |||
| § | 1. | Исходные факты | |
| § | 2. | Цели и мотивы | |
| § | 3. | Ориентировка и исполнение | |
| § | 4. | Понятие о действии. Виды действий | |
| § | 5. | Регуляция действий и самоконтроль | |
| § | 6. | Действие и операция | |
| § | 7. | Условия успешного выполнения действий и операций | |
| § | 8. | Усвоение действий | |
| Деятельность | |||
| § | 9. | Общее понятие о деятельности | |
| § | 10. | Основные виды деятельности | |
| § | 11. | Общая характеристика познавательных процессов трудовой деятельности | |
| § | 12. | Личностные ценности трудовой деятельности | |
| § | 13. | О юридическом (правовом) регулировании трудовой деятельности | |
| Способности | |||
| § | 14. | Понятие о способностях | |
| § | 15. | Общие и специальные способности | |
| § | 16. | Способности и задатки | |
| § | 17. | Группировка способностей |
190
| § | 18. | Признаки уровня развития способностей | |
| § | 19. | Профессиональная пригодность и индивидуальный стиль работы | |
| § | 20. | Некоторые советы по самовоспитанию | |
| § | 21. | Общее понятие о психических особенностях человека | |
| Часть III. | |||
| МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ И ПУТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | |||
| Выбор профессии | |||
| § | 1. | Некоторые общие требования к решению задачи о выборе профессии, специальности | |
| § | 2. | Основные причины ошибок и затруднений при решении вопроса о выборе профессии | |
| § | 3. | Общая схема решения задачи о выборе профессии | |
| § | 4. | Некоторые советы к заключению о предпочтительном типе будущей профессии, специальности | |
| § | 5. | Некоторые советы к заключению о предпочтительном классе будущей профессии, специальности | |
| § | 6. | Некоторые советы к заключению о предпочтительном отделе и группе будущей профессии, специальности | |
| Профессиональное образование и самообразование | |||
| § | 7. | Общий обзор системы профессионального образования в стране | |
| § | 8. | Общая схема продвижения по ступеням профессионального мастерства |
191
|
|