Главная страница
Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Критерії оцінювання ПМР та залікової роботи
Вид завдання
| Оцінка
| Вимоги до знань та умінь студентів
| Тестове
| 1 бал
| Правильна відповідь на тестове завдання.
| 0 балів
| Неправильна відповідь на тестове завдання.
| Максимальна кількість балів
| 20 балів
|
| Теоретичне
| 0-9 балів
| Несвідоме, механічне відтворення матеріалу зі значними помилками та прогалинами; судження необґрунтовані; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь містить стилістичні та граматичні помилки.
| 10-16 балів
| Свідоме відтворення матеріалу з незначними помилками; дещо порушено логічність та послідовність викладу; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь стилістично правильна, містить незначні граматичні помилки.
| 17-23 бали
| Свідоме і повне відтворення матеріалу з деякими неточностями у другорядному матеріалі; виклад матеріалу достатньо обґрунтований, дещо порушено послідовність викладу. Відповідь стилістично та граматично правильна.
| 24-30 балів
| Виклад матеріалу глибоко обґрунтований, логічний, переконливий. Відповідь містить власні приклади, що свідчить про творче застосування матеріалу. Відповідь стилістично та граматично правильна.
| Максимальна кількість балів
| 30 балів
|
| Професійно-орієнтоване
| 50-46 балів
| – Правильно визначено та розкрито практичну спрямованість завдання.
– Визначено навчальну дисципліну та тему (або завдання практики), в межах якої виконувались аналогічні або близькі за змістом завдання.
– Звернення представлене у вигляді консультативної проблеми, виробничого завдання, тренінгового запиту, тощо.
– Сформульовані припущення щодо причин виникнення проблеми.
– Достатня кількість, різнорідність джерел, їх відповідність проблемі; правильність бібліотечних реквізитів.
– Обґрунтована потреба у консультації фахівця. Визначено фахівців, до яких можна звернутися за консультацією.
– Складено перелік питань для консультації.
– Багаторівневість та деталізація плану. Відповідність методів задачам, що стоять перед психологом на кожному з етапів. Перелік необхідних матеріалів.
– Виділено проблемні моменти, які можуть виникнути при виконанні завдання. Проаналізовано їх можливі причини.
– Продумано можливості уникнення проблемних моментів, запропоновано варіанти дій у кожній з ситуацій.
– Реалістичність змодельованої ситуації.
– Демонстрація використання обов’язкових методик (процедур, технік), передбачених у професійно-орієнтованому завданні.
– Демонстрація використання додаткових методик (процедур, технік).
– Правильність та обґрунтованість висновків.
– Реалістичність змодельованої ситуації.
|
| 45-38 бали
| – Правильно визначено та розкрито практичну спрямованість завдання.
– Визначено навчальну дисципліну та тему (або завдання практики), в межах якої виконувались аналогічні або близькі за змістом завдання.
– Звернення представлене у вигляді консультативної проблеми тощо.
– Достатня кількість, різнорідність джерел, їх відповідність проблемі; правильність бібліотечних реквізитів.
– Обґрунтована потреба у консультації фахівця. Визначено фахівців, до яких можна звернутися за консультацією.
– Багаторівневість та деталізація плану. Відповідність методів задачам, що стоять перед психологом на кожному з етапів. Перелік необхідних матеріалів.
– Виділено проблемні моменти, які можуть виникнути при виконанні завдання.
– Продумано можливості уникнення проблемних моментів, запропоновано варіанти дій у кожній з ситуацій.
– Демонстрація використання обов’язкових методик (процедур, технік), передбачених у професійно-орієнтованому завданні.
– Демонстрація використання додаткових методик (процедур, технік).
– Правильність та обґрунтованість висновків.
| 30-37 балів
| – Правильно визначено та розкрито практичну спрямованість завдання.
– Визначено навчальну дисципліну та тему (або завдання практики), в межах якої виконувались аналогічні або близькі за змістом завдання.
– Звернення представлене у вигляді консультативної проблеми тощо.
– Достатня кількість, різнорідність джерел, їх відповідність проблемі.
– Обґрунтована потреба у консультації фахівця. Визначено фахівців, до яких можна звернутися за консультацією.
– Багаторівневість та деталізація плану. Відповідність методів задачам, що стоять перед психологом на кожному з етапів.
– Виділено проблемні моменти, які можуть виникнути при виконанні завдання.
– Продумано можливості уникнення проблемних моментів, запропоновано варіанти дій у кожній з ситуацій.
– Демонстрація використання обов’язкових методик (процедур, технік), передбачених у професійно-орієнтованому завданні.
– Демонстрація використання додаткових методик (процедур, технік).
| 0-29 балів
| – Правильно визначено та розкрито практичну спрямованість завдання.
– Визначено навчальну дисципліну та тему (або завдання практики), в межах якої виконувались аналогічні або близькі за змістом завдання.
– Звернення представлене у вигляді консультативної проблеми тощо.
– Достатня кількість, різнорідність джерел, їх відповідність проблемі.
– Багаторівневість та деталізація плану. Відповідність методів задачам, що стоять перед психологом на кожному з етапів.
– Виділено проблемні моменти, які можуть виникнути при виконанні завдання.
– Продумано можливості уникнення проблемних моментів, запропоновано варіанти дій у кожній з ситуацій.
– Демонстрація використання обов’язкових методик (процедур, технік), передбачених у професійно-орієнтованому завданні.
| Максимальна кількість балів
| 50 балів
|
| Всього
| 100 балів
|
|
ЗМІСТ
Мета та завдання навчальної дисципліни…………………………………………………..................................
|
| Структура навчальної дисципліни……………………………………………………………………………………
|
| Рекомендації до організації самостійної роботи…………………………………………………………………..
|
| Модуль 1. Методологічні засади диференційної психології…………………………………………………….
|
| Модуль 2.Вплив біопсихічних факторів на розвиток індивідуальності ……………………………………..
|
| Модуль 3. Вплив соціокультурних факторів на розвиток індивідуальності………………………………….
|
| Вимоги до заліку………………………………………………………………………………………………………..
|
| Критерії оцінювання ПМР та залікової роботи…………………………………………………………………….
|
|
Данная страница нарушает авторские права?
|