Література. 1. Анастази А. Дифференциальная психология

Основна література

1. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении / Пер. с англ. − М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – С. 33-73.

2. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций: учебное пособие. – М.: Эксмо, 2006. – С. 66-74.

3. Палій А.А. Диференціальна психологія: Курс лекцій. – Івано-Франківськ: ВДВ ЦІТ Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, 2007. – С. 69-90.

Додаткова література

4. Машков В.Н. Дифференциальная психология человека. – СПб.: Питер, 2008. – С. 83-121.

5. Мейли Р. Факторный анализ личности / Психология индивидуальных различий. Тексты / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 84-100.

6. Фридрих В. Близнецы. – М.: «Прогресс», 1985. – 214 с.

Інформаційні ресурси

1. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении / https://www.twirpx.com/file/111663/

2. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций / https://www.koob.ru/libin_a_v/differencialnaya_psihologiya

3. Комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ».

Контрольні питання і завдання:

1. Охарактеризуйте основні методи диференціальної психології. Визначте їхні діагностичні можливості та обмеження.

2. Які ознаки вказують на нормальний розподіл даних на графіку? Наведіть приклади нормального розподілу даних у психологічних дослідженнях.

3. Які ознаки вказують на відхилення від нормального розподілу даних на графіку? На конкретних прикладах вкажіть форми відхилень від нормального розподілу.

4. Визначте умови, які можуть впливати на розподіл даних у психологічних дослідженнях.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2-3

Тема 3. Проблеми вимірювання і дослідження здібностей та обдарованості

Мета: поглиблення й уточнення знань студентів щодо проблеми вимірювання здібностей та обдарованості.

Професійна спрямованість: формування первинних навичок дослідження здібностей та обдарованості.

План:

1. Поняття обдарованості, таланту і геніальності.

2. Схильність до певного виду діяльності. Співвіднесення схильностей зі здібностями і обдарованістю.

3. Загальні і спеціальні здібності.

4. Зв’язок здібностей і обдарованості зі схильністю до певного виду діяльності.

5. Компенсація здібностей.

6. Діяльність як умова вимірювання здібностей та обдарованості.

7. Методи вивчення феномену геніальності: біографічний аналіз; вивчення випадків; статистичне дослідження; історіометрія; аналіз висновків тесту на визначення розумового коефіцієнту; лонгітюдне дослідження.

Завдання для самостійної роботи