Неморфологический способ

К неморфологическому способу словообразования от­носятся:

1)переход слов из одной части речи в другую; например, слова столовая, гостиная употребляются и как прилагательные, и как существительные; ср.: столовая (прил.) посуда — большая сто­ ловая (сущ.); гостиная (прил.) комната — уютная гостиная (сущ.);

2) слияние сочетания слов в одно слово: труднодо­
ступный, вечнозеленый;

3) использование одного слова в нескольких зна­
чениях, заключенных в словах-омонимах: хвост птицы, хвост
самолета, хвост очереди и др.

пленник

пленница

Т

пленный пленить

пленять плениться

I I

пленяться пленяться

пленительный

пленительно

233. Выпишите из предложений слова, образованные неморфологи­ческим способом (переход слова из одной части речи в другую).

1. Пришлось опять долго сидеть в столовой и пить чай. (Ч.) 2. «А приданого они дадут, должно быть, не мало», — думал Стар­цев, рассеянно слушая. (Ч.) 3. Перед вечером на площадь приска­кало человек двадцать конных. (III.) 4. Сарай для военнопленных, как паучье гнездо паутиной, опутан колючей проволокой. (Ш.) 5. Прекрасное настоящее и просыпавшиеся в нем впечатления про­шлого сливались вместе; от них в душе было тесно, но хорошо. (Ч.) 6. Перед ужином все, молодые и старые, сели играть в «судь­бу». (Ч.)

/

*

§ 50. Порядок словообразовательного разбора

1. Установить для данного слова слово с производящей основой.

2. Выделить в разбираемом слове словообразовательные аф­фиксы.

3. Определить способ образования слова.

4. Привести словообразовательную цепочку.

Образец разбора:

Пригорок

1. Для данного слова производящей является основа слова .год а.

2. Слово пригорок образовано от слова гора одновременным присо­единением к производящей основе приставки при- и суффикса -ок-.

3. Способ словообразования — морфологический приставочно-суффиксальный.

4. Словообразовательная цепочка: npiizopok < - .год а.

234. Выполните словообразовательный разбор слов.

Предрассветный, волнистый, пробуждение, умчаться, помощ­ница, по-людски, молчаливость, дыхание, задрожать.

235. Сделайте словообразовательный разбор выделенных слов.

1. Итак, Иудушка не столько лицемер, сколько пакостник, лгун и пустослов. (С.-Щ.) 2. Все шли в многонародное место — в кабак. (Тын.) 3. Под потолком с перекладины голубь сыпал скороговор­кой дробное и деловитое бормотание. (Ш.) 4. По небу, запорошен­ному хлопьями туч, суетился в ночном походе кособокий месяц. (Ш.)

Задания для самопроверки

1. Укажите различие между морфологическим и неморфологическим способами словообразования.

2. Перечислите виды морфологического способа словообразования. Дайте определение каждого из них.

3. Перечислите виды неморфологического способа словообразования.

4. Сформулируйте понятия словообразовательной цепочки, словооб­разовательного гнезда.

Задания для самостоятельной работы

236. Укажите, какой из видов морфологического способа словообра­
зования использован при образовании слова обозрение:

1) приставочный;

2) суффиксальный; I ~

3) приставочно-суффиксальный; ^{ничем не} обоснованное

4) безаффиксный; решение

5) сложение. ^{ни на чем не} основанное

решение

237. Найдите слово, образованное '-------------------------------

безаффиксным видом морфологического способа.

Красота, синева, гладь, степь, песня, дружба.

238. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы. Выпишите из
него в одну группу слова, образованные приставочным морфологическим
способом, в другую — суффиксальным морфологическим способом.

В этот суб..отний день рос.ийского к..рнавала, (не)даром на­зван..ого «широкой масл..н..цей», бывали переполнены днем и вечером все т..атры, ц..рки, балаганы, а так(же) рестораны, тр..ктиры, х..рчевни, п..вные. В этот день и по сменным д..мам сзывались гости, и (по)всюду съедалось бл..нов и вып..валось во..ки, вин и пива такое количество, что жутко себе представить.

(Н. Телешов)

Глава 5