Ііі. Теоретико-методологічні аспекти національно-патріотичного виховання

77. Боровик, О. В. Психологічні умови формування патріотичної свідомості учнів ліцеїв: автореф. дис.... канд. психол. наук: спец. 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія / Боровик Олександр Васильович; Нац. акад. Держ. прикордон. служби України ім. Б. Хмельницького. – Хмельницький, 2008. – 20 с.

Розкрито сутність, обґрунтовано психологічні умови та розроблено модель формування патріотичної свідомості учнів аграрних ліцеїв, зроблено її апробацію.

78. Волошина, Н. М. Соціально-філософський вимір патріотизму сучасного українського суспільства: дис.... канд. філос. наук: 09.00.03 / Волошина Наталія Миколаївна; Військ. ін-т Нац. техн. ун-ту України «Київський політехнічний інститут». – Київ, 2010. – 187 с. – Бібліогр.: с. 163–187.

Визначено сутність, зміст, складники та функції патріотизму сучасного українського суспільства, з'ясовано суб'єкт та об'єкт патріотизму українського суспільства перехідної доби, досліджено процес розвитку суб'єктно-об'єктних відносин і визначено принципи їх вдосконалення, здійснено комплексний соціально-філософський аналіз патріотизму сучасного українського суспільства, який дозволяє зрозуміти його як динамічне явище, притаманне розвитку соціуму протягом усієї відомої історії, виявити особливості українського патріотизму та визначити чинники його формування.

79. Волошина, Н. М. Формування патріотизму в сучасній Україні / Н. М. Волошина // Зб. наук. пр. Військ. ін-ту Київ. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка / Військ. ін-т Київ. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. – Київ, 2010. – Вип. 28. – С. 203–209.

У статті розглянуто теоретико-методологічні підходи вітчизняних і зарубіжних авторів до сутності патріотизму, сформульовано його визначення, структуру та функції, окреслено принципи, мету, завдання й напрями організації вихованого процесу в ході формування патріотизму.

80. Долецкая, С. В. Роль «педагогической генеалогии» в патриотическом воспитании младших школьников / С. В. Долецкая // Гуманітар. науки. – 2010. – № 2. – С. 102–106. – Библиогр.: 4 назв.

Розглядається «педагогічна генеалогія» як один із засобів патріотичного виховання молодших школярів з використанням краєзнавства.

81. Духовна-Кравченко, О. С. Взаємозв'язок патріотизму та національної ідеї у становленні сучасної держави: дис.... канд. філос. наук: 09.00.03 / Духовна-Кравченко Олеся Сергіївна; Запоріз. нац. ун-т. – Запоріжжя, 2012. – 214 с. – Бібліогр.: с. 193–214.

У дослідженні виявлено структуру, функції патріотизму та національної ідеї як феноменів соціального буття, узагальнено нові критерії класифікації патріотизму, згідно з якими проаналізовано форми виявлення цього явища, досліджено особливості взаємозв'язку патріотизму та національної ідеї на різних етапах становлення української держави.

82. Єщенко, М. М. Проблема патріотичного виховання у контексті національної ідентичності / М. М. Єщенко // Імідж сучас. педагога. – 2014. – № 9. – С. 60–61.

Розглянуто проблему патріотичного виховання молоді за складних суспільно-політичних умов, особливу увагу наголошено на ролі патріотичного виховання у формуванні національної ідентичності українців.

83. Жаровська, О. П. Національна свідомість як складова патріотичного виховання студентів педагогічних університетів / О. П. Жаровська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. пр. / НАПН України, Ін-т проблем виховання. – Кіровоград, 2014. – Вип. 18, кн. 1. – С. 233–242. – Текст статті доступний також в Інтернеті: https://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tmpvd_2014_18(1)__28.pdf (дата звернення 21.08.15).

У статті висвітлено змістові та сутнісні складові національної самосвідомості у системі патріотичного виховання студентів педагогічного університету, розкрито основні характеристики національної самосвідомості у навчанні та вихованні студентів.