X. Организация внеклассной работы. Деятельность учреждения в социуме.

10.1. Анализ проведенных мероприятий, в том числе, работа с родителями, их участие в жизни школы (не более 2-х страниц, избегать перечислений).

10.2. Приобретение абонементов на концертные и театральные сезоны в Самарской государственной филармонии и Самарском академическом театре оперы и балета.

Концертно-просветительская деятельность школы в 2015-2016 учебном году была, как и в предыдущие годы, очень активной и плодотворной. За прошедший год учащиеся и преподаватели школы приняли участие и организовали большое количество концертов.

Концертно-просветительская деятельность школы является одним из главных факторов создания в городе и районе положительного имиджа учебного заведения и пропаганды музыкального искусства среди горожан, параллельно оказывая положительное влияние на формирование контингента школы и качественного набора.

В целом можно сказать, что концертно-просветительская деятельность школы отличается стабильностью и постоянством, что говорит о ее востребованности и необходимости. Она позволяет учащимся ощутить социальную значимость их деятельности, стимулирует мотивацию к учебе. Помимо реализации образовательных программ школой ведется внеклассная работа, решаются задачи воспитания и образования детей и родителей. Воспитательный процесс в ДМШ № 4 направлен на максимальное раскрытие потенциала учащихся, самореализацию их личных достижений, поддержки профессионального обучения и общего музыкального развития воспитанников. В целях увеличения творческой активности учащиеся вовлекаются в концертную деятельность. В 2015-2016 учебном году концертная деятельность ДМШ № 4 включала в себя следующие мероприятия:

Воспитательная работа охватывает весь педагогический процесс и внеурочную деятельность. Большое внимание уделяется решению следующих задач: формированию личностных качеств: высокой нравственности, милосердию, порядочности; усиления внимания к патриотическому и гражданскому воспитанию через пробуждение интереса к истокам русской истории, культуре, народному творчеству; воспитанию чувства патриотизма с помощью достижений русского искусства; развитию художественного вкуса и культуры учащихся на примерах духовных традиций русского народа; формированию здорового образа жизни через сотрудничество с родителями; приобщение к воспитательной работе семьи, включению семьи в единое воспитательное пространство. Воспитательная работа была организована на системе классных часов, тематических вечеров, консультаций специалистов, концертной, конкурсной деятельности. Учащиеся активно принимали участие в различных концертах не только в качестве исполнителей, с таким же удовольствием они посещали концерты. Эти мероприятия являются огромным стимулом для дальнейших занятий творчеством, искусством. Участие в концертах, творческих вечерах и других мероприятиях способствует формированию у детей разнообразных эмоций и чувств, развитию личности учащегося, формирует у каждого из них эстетическое отношение к окружающей действительности. Любое публичное выступление требует от учащихся большого эмоционального подъема и выдержки. Основные задачи, которые ставили перед собой преподаватели школы при подготовке и проведении различных массовых мероприятий: развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству; создание атмосферы общности интересов и стремление к одной цели; развитие духа коллективизма; создание обстановки взаимной требовательности и личной ответственности за качество своей деятельности при подготовке большого мероприятия; создание условий «ситуации успеха» для каждого учащегося школы. Принимая участие в большом общем деле, ребенок по праву гордится своим, пусть даже незначительным личным вкладом в общий успех. Он получает ни с чем несравнимые эмоции и чувства, которые не забудет никогда. Будучи зрителем, он всегда будет уважать других участников концертов, потому что знает, какого труда и напряжения стоит выступление на сцене.

Обучение в нашей школе очень важно для детей и подростков. Музыка, искусство, творчество влияют на формирование творческой личности и воспитывают лучшие качества в человеке, расширяют кругозор, способствуют духовному обогащению и эстетическому воспитанию. Хорошие показатели работы школы – результат атмосферы творчества, доброжелательности и сотрудничества в педагогическом коллективе и коллективе обучающихся. Выводы и рекомендации: Координация концертной деятельности реализуется через осуществление совместных творческих проектов, организацию и проведение концертов для различных групп населения. Концертная деятельность помогает раскрытию творческих возможностей ребенка путем вовлечения его в посильную для него исполнительскую деятельность. Продолжать вовлекать учащихся в концертную деятельность, формировать художественный вкус, реализовывать творческие способности.

Работа с родителями является важной стороной воспитательного процесса в школе. Данная работа направлена на создание атмосферы доверия, сотрудничества, взаимного уважения и взаимопомощи. Большое значение имеет концертная и просветительская деятельность, объяснение приоритетных принципов, на основе которых строится процесс обучения и воспитания учащихся в ДМШ № 4. Родители ждут от школы помощи в гармоничном развитии своих детей. Они хотят быть уверенными в том, что, занимаясь в нашей школе, их ребенок вырастет всесторонне развитым человеком и получит те знания и умения, которые помогут ему стать успешным в жизни. Родители интересуются успехами, достижениями, проблемами своих детей. И, если в учебе заинтересованы родители, то и дети занимаются с большим интересом и усердием. Благодаря этому, школа имеет стабильный, творчески заинтересованный контингент учащихся. Обучение в ДМШ предполагает активное вовлечение родителей учащихся в образовательный процесс. Поддержка родителей, уважение к виду деятельности, полюбившемуся их ребенку, играет большую роль при создании комфортной среды для обучения. Родители и их дети должны понять, что они занимаются серьезным делом, которое требует большой отдачи физических и душевных сил. Работа с родителями предполагает: информативную связь – родители должны быть в курсе расписания учащегося, образовательной программы, по которой обучается их ребенок. В самом начале обучения, при знакомстве с ребенком и его родителями, устанавливается двусторонний контакт; общешкольные собрания, посвященные текущим проблемам, просветительскую деятельность – родителям рекомендуется знакомиться с репертуаром, программой с последующим их обсуждением в домашнем кругу. Все это создает в семье атмосферу заинтересованности обучения ребенка. Если кто-то из родителей владеет музыкальным инструментом на определенном уровне, то можно помочь в организации совместного музицирования; приглашение родителей на отчетные концерты в конце года; воспитательную работу – воспитывать не только учащихся, но и их родителей. Сюда можно отнести совместное посещение концертов, театров, выставок с последующим их обсуждением; индивидуальная работа с родителями; проведение родительских собраний с концертом учащихся; отчетные концерты классов преподавателей.

Значимые мероприятия в 2015-2016 учебном году:

• Присвоение звания МБУ ДО ДМШ № 4 «Имени заслуженного работника культуры Российской Федерации Владимира Михайловича Свердлова»
• «Маэстро…» Вечер памяти, посвященный В. М. Свердлову
• Проведение на базе ДМШ № 4 I Всероссийского конкурса-фестиваля «Волшебство звука» при поддержке фонда В. Т. Спивакова
• 45-тилетие МБУ ДО ДМШ № 4 им. В. М. Свердлова и мероприятия, связанные с ним
• Проведение Первого стипендиального конкурса им. В. М. Свердлова
• Участие образцового художественного коллектива Хор мальчиков и юношей «Ладья» и образцового художественного коллектива Вокальный ансамбль «Мелодия» в фестивальной программе Германии
• Участие Евгении Николенко в I Музыкальной академии Юрия Башмета, г. Сочи
• Выступление Евгении Николенко в серии концертов от фонда В. Спивакова в качестве приглашенной солистки
• Проведение Межрегионального конкурса «Я - концертмейстер!»
• Подтверждение звания «Образцовый художественный коллектив» ДМТ «МАГиЯ»
• Проведение на базе ДМШ № 4 Летней творческой школы - 2016