А.Абылқасымова танымдық дербестікті үш компонентке бөледі

Психологияны оқ ыту ә дістемесі

Тест сұ рақ тары

1. АҚ Ш-тың психологиялық білімінің бірінші дең гейі? (ол студентке жұ мысқ а тұ рғ анда оқ уын жалғ астыруғ а мү мкіндік береді)

A) екі жылдық колледжде оқ у, ол мектеп базасында білім береді

B) негізгі психологиялық білім

C) оқ у мекемелері жалпы білім береді жә не кейбір кә сіби дайындық тан ө ткізеді

D) ЖОО кейінгі деп аталады

E) студенттерге 4 жылдық бағ дарлама бойынша университетите не колледжде білім алуды білдіреді

Негізгі психологиялық білім бағ дарламасының қ ұ рылымы негізгі психологиялық білім берудің бағ дарламаларына жататындар?

A) негізгі пә ндер

B) арнайы пә ндер

C) студент таң дауы бойынша оқ ылатын пә ндер

D) қ осымша пә ндер

Е) жалпы білім беру пә ндері

3. Оқ ыту процесіндегі дә рістерге қ ойылатын жеке талаптар:

A) кіріспе сипаттағ ы дә ріс

B) шолу қ айталау дә рістері

C) проблемалық дә ріс

D) қ ағ аз бойынша айтуғ а ә уестенбеу

E) дауыс ырғ ағ ы жоғ ары болу

Практикалық психология пә нін оқ ыту мақ саты қ андай?

A) студенттерді практикалық психологияның теориялық, қ олдандалы мә селелері жө нінде білімдер жү йесімен қ аруландыру

B) студенттерге диагностикалық, псипхотерапиялық сұ рақ тардың шешімін табуды ү йрету

C) студенттерде теориялық -практикалық білімдер жү йесімен қ аруландыру

D) студенттердің ә леуметтік тұ рғ ыдан білімін қ алыптастыру

E) студенттерге психологияғ а қ атысты мә селелер туралы дә ріс беру

5. Жобалап оқ ыту технологиясының негізіне жатады:

A) оқ ушылардың танымдық дағ дысының дамуы

B) оқ ушылардың ө з бетімен білімді қ орыту білігі

C) сыни тұ рғ ысынан ойлаунынң дамуы

D) қ арым-қ атынастың дамуы, ө зара ә сердің жағ ымдылығ ы

E) оқ ушылардың тә уелсіздігі, ойын кезіндегі белсенділігі

6. Модульді оқ ыту жү йесінің қ ұ рылымы:

A) кіріспе бө лім

B) ә ң гімелесу бө лімі

C) қ орытынды бө лім

D) модульдік бө лім

E) негізгі бө лім

7. Педагогикалық тә жірибеде бақ ылаудың қ андай тү рлері бар:

A) алдын-ала бақ ылау

B) ағ ымдық бақ ылау

C) тақ ырыптық бақ ылау

D) экспенрименттік бақ ылау

E) лабораториялық бақ ылау

8. Бастаушы лекторғ а қ ойылатын талаптар:

A) конспект болу

B) дә лелдемелер жү йесі болу

C) қ ағ аз бойынша айтуғ а ә уестенбеу

D) дауыс ырғ ағ ы жоғ ары болу

E) аудиторияғ а қ арап сө йлеу

9. Ә леуметтік психология пә нін оқ ытудың мақ саты:

A) студенттерді, белсенді ойлауын дамыту, педагог-психологтар ретінде белсенді ә леуметтік бағ ытын қ алыптастыру

B) студенттерді ә леуметтік психологияның ө зіндік мә селелері болып саналатын адамдар арасындағ ы қ арым-қ атынас

C) ұ стаздар мен шә кірттер арасындағ ы қ арым-қ атынас

D) оқ ушылардың ө зара қ атынасы педагогикалық процестермен ұ штасуы негізінде ә леуметтік тұ рғ ыдан білімдерді қ алыптастыру

E) ә леуметтік-психологиялық ә дістерді қ олдана білуге ү йрету

А.Абылқ асымова танымдық дербестікті ү ш компонентке бө леді

A) мотивациялық

B) танымдық қ ажеттілік

C) мазмұ ндық, амалдық