Ткацтво як вид декоративно-прикладного мистецтва

Курсова робота

з декоративно-прикладного мистецтва

на тему: Ознайомлення учнів загальноосвітніх навчальних закладів з ткацтвом

Студентки 1 курсу ТОзc-15-2 групи

напряму підготовки: педагогічна освіта

спеціальності: технологічна освіта

Шкрумеляк В.Я.

Керівник: к. пед., доц. Андрощук І.П.

Національна шкала

Кількість балів: ____ Оцінка ECTS ____

Члени комісії: ______ __________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

______ __________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

______ __________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

м. Хмельницький- 2016 рік

Анотація

Тема курсової роботи: Ознайомлення учнів загальноосвітніх навчальних закладів з ткацтвом.

Розробила ст. гр. ТОз-15-2 Шкрумеляк Вікторія Ярославівна

Керівник к. пед. н., доц. Андрощук Ігор Петрович

Обсяг курсової сторінок, графічної частини –сторінка.

Курсова робота складається з вступу, двох розділів основної частини, висновків, додатків.

Розглянуто ткацтво як вид декоративно-прикладного мистецтвата рівень інформованості учнів загальноосвітніх навчальних закладів про неї. Систематизовано види ткацтва та матеріали для його виготовлення. Визначено стан розвитку ткацтва на Україні. Проаналізовано зміст шкільних підручників в контексті ознайомлення з тканням та розроблено альбом зразків виробів в техніці ткацтво.

________________ __________________

підпис автора дата виконання роботи

ЗМІСТ

Вступ

Ткацтво як вид декоративно-прикладного мистецтва

1.1 Виникнення та розвиток ткання.

1.2 Техніки виконання ткання та їх регіональні особливості.

1.3 Стан розвитку ткацтва в Україні.

Роль і місце ткацтва в становленні особистості учня

2.1 Аналіз шкільних програм і підручників в контексті ознайомлення учнів з тканням.

2.2Альбом зразків ткацтва.

Висновки

Список використаної літератури

Додатки

Вступ

Людина живе в оточенні краси і різнобарвності, витонченості форм природи, уміє бачити красу в навколишньому світі і сама творить предмети краси. Мистецтво творити, оздоблювати ужиткові вироби з’явилось і удосконалювалось з часу появи людства на землі. Уміння прикрашати своє оточення розвивалось у взаємозв’язку з потребами людини: створити житло своє естетичнішим, оздобити посуд, одяг, різні побутові речі. Це мистецтво поступово набувало своїх регіональних особливостей, входило в національну культуру, звичаї народу.

Народне декоративно прикладне мистецтво втілю в собі талант народу, його мудрість, розуміння краси і добра, його життєствердне світобачення. Воно нерозривно поєднане з магічно-обрядовою і господарською діяльністю людини. Між звичайними побутовими творами з дерева, глини, каменю і творами предметами народного мистецтва не існує чіткої межі. Якщо народний майстер свідомо і цілеспрямовано посилює художню виразність форми, конструкції і цілісності орнаментальних структур, то такий виріб сприймається емоційно-чуттєво, стає не лише предметом, а твором мистецтва. Ремеслом називають дрібне, ручне виготовлення готових виробів при відсутності поділу праці.

Народне декоративно-прикладне мистецтво України розвивалось в двох основних формах: домашнє художнє ремесло і організовані художні промисли пов’язані з ринком. Ці форми йшли паралельно між собою і взаємозбагачуючись, хоч кожна історична епоха вносила сувої зміни. Природні багатства України, вигідне географічне і торгівельне положення сприяли розвитку домашніх ремесел та організованих художніх промислів.

Народне мистецтво не піддається моді, як буває у професійному, не залежить від неї, воно більш традиційне, ним повністю управляються незмінні закони краси душі народу. Майстри самодіяльної художньої творчості працюють не за законами художньої творчості, а в силу своїх обдарувань, власного світосприйняття.

Декоративна галузь складається із видів технік: поліхромії (ткацтво, вишивка, батік, вибійка, бісер, писанкарство, розпис), монохромії (інкрустація, випалювання, гравіювання), ажурно-силуетної (кування, метал, мереживо, витинанки), пластичної (різьблення, писання, карбування).

Ткацтво - один із традиційних видів творчості, невід’ємна частина сучасної культури української народу.

Самим високим видом мистецтва, самим талановитим, самим геніальним є народне мистецтво, тобто те, що закарбоване народом, що народом збережене, що народ проніс крізь століття.

Народ все одно, що золотошукач, він відбирає і несе, шліфуючи протягом багатьох десятиріч, тільки найцінніше, найгеніальніше.

Ткацтво належить до найдавнішого ремесла. Ткацтво – це виготовленнярізноманітних килимових тканин, виробів, що сполучають в собі всілякі технічні виконання, як і багатство художніх форм. Килими і килимові вироби широко застосовуються для побутових потреб і прикрашання житлових та громадських інтер’єрів. В інтер’єрі житла ткацтву і тканинам і тканинним виробам належить провідна роль. Крім утилітарного, практичного значення їх декоративні властивості створюють своєрідність інтер’єру, є свого роду етнічними символами.

У народному мистецтві закладені зародки великої творчої свободи, фантазії, людяності і добра. Здобуття національного мистецтва віддзеркалює історичне минуле нашого народу, його вікове прагнення до волі, розкривають його душу. Засоби, якими користувались письменники, поети, художники, музиканти були близькі і зрозумілі нам, століттями викарбовувались, ставали більш могутніми.

В даний час в світі створена безліч методик і програм, повчальних різним видам декоративного мистецтва, так само розроблені дидактичні рекомендації до провидіння цих занять. Але все таки велика кількість питань залишається не розкритих, вони вимагають детальнішого вивчення.

У педагогічній науці, з практичного боку, існує багато питань, основні серед них пов'язані з пошуком ефективній методиці формування у школярів загального прийому при виконанні виробів в техніці ткацтва. Вирішенням цих питань і обумовлена актуальність теми роботи. Одним виглядом вдосконалення методик трудового навчання є дослідження по виявленню структури знань і умінь, пов'язаних з ними дій.

Мета дослідження: Розробити ефективні методи, вживані в процесі навчання ткацтву на заняттях. Створити ефективніші засоби навчання учнів, що вчаться.

Об'єкт дослідження: Процес формування знань і умінь, учнів, що вчаться, по декоративно прикладному мистецтву в ході гурткових занять по ткацтву.

Предмет дослідження: Вміст і методика навчання учнів, що вчаться, техніці ткацтва в процесі гурткової роботи.

Виходячи з мети та теми курсової роботи, нами було сформульовані наступні завдання:

1. Вивчити і узагальнити досвід з поставленої проблеми дослідження на основі бібліографічного аналізу.

2. Досліджувати шляхи і засоби вирішення проблеми дослідження.

3. Розробити механізм дослідження якості навчання.

4. Виробити статистичну обробку отриманих результатів дослідження.

5. Випробовувати різні навчальні посібники, системи засобів завдання.

6. Розробити альбом зразків по декоративно прикладному мистецтву в техніці ткання.

Ткацтво як вид декоративно-прикладного мистецтва