V. Жаңа материалды игерту.

Халық арасында ауызша шығ арылып, ұ рпақ тан ұ рпақ қ а жеткен шығ армалар халық ауыз ә дебиеті деп аталады. Сендер бұ л бө лімде ертегілерден бастап ауыз ә дебиетінің кө птеген тү рлерімен танысасың дар. Ауыз ә дебиетінің тү рлері кө п, олардың ерекшелігіде ә р тү рлі.

Халық ауыз ә дебиетіне қ андай шығ армалар жататынын білесің дер ме?

4. оқ улық пен жұ мыс. Жырды тү сініп, іштей, тізбектей, жеке-жеке оқ у.б/ Дә птермен жұ м-с

сө здік жұ мыс жү ргізу «Пә рмен – бұ л жерде: кө мек.

Тобасы – бұ л жерде: тілегі.

Кө ң іліне қ айғ ы бітеді – қ атты қ амық ты, тү ң ілді.»

ІҮ. Тү сінгендерін тексеру:

1. сұ рақ – жауап: «Ер Тарғ ын» жырында қ андай оқ иғ а баяндалады? «Ер Тарғ ын» тұ лпары қ алай аталады? Жекпе-жекке Тарғ ынның аман қ алу себебі неліктен деп ойлайсың?

2. талдау: Осы ү зіндіні мазмұ ны жағ ынан неше бө лікке бө лер едің?

(Жаудың келуі, Ұ рысқ а шақ ыру, Жекпе – жек.)

Егер Ер Тарғ ын Домбауылдан жең ілсе, елдің жағ дайы не болар еді?

3. Шығ армашылық жұ мыс: Ө лең жолдарын жырғ а қ арап толық тырып жаз.

Толық сып келген қ алмақ ты, Толғ ап Тарғ ын салады.

Домбауыл барып қ ұ лады, Туы қ олдан сұ лады.

Ү I. сабақ ты қ орыту: 1.Ер Тарғ ынды жә не Домбауылды суреттейтін жолдарды тауып оқ ы. Екеуін салыстырып айт.

2. Кітаптағ ы суретке қ арап осы оқ ығ ан жырмен байланысы бар деп ойлайсың ба?

Ү IІ. Ү йге тапсырма: 3-6 бет, жырды тү сініп оқ у, ә ң гімелеу.