C) постоянный состав обучаемых примерно одного возраста и уровня подготовленности

D) работа с отстающими школьниками

E) объяснение нового материала

108. Относительно самостоятельная часть педагогики, раскрывающая общие закономерности процесса обучения:

A) школоведение

B) дидактика

C) история педагогики

D) теория воспитания

E) этнопедагогика

109. Основные требования, исходные положения по организации учебного процесса:

A) содержание образования

B) принципы обучения

C) цели обучения

D) задачи обучения

E) методы обучения

110. Методологической основой современной теории обучения является:

A) теория познания

B) законы развития природы

C) законы развития общества

D) возрастная периодизация обучаемых

E) директивные документы по образованию

111. Состав учебных предметов, порядок и последовательность их изучения с указанием недельного количества часов определяется следующим документом:

A) государственным стандартом

B) учебной программой

C) учебным планом

D) профессиограммой

E) квалификационной характеристикой

112. Совокупность исторически сложившихся и взаимосвязанных учебно- воспитательных учреждений:

A) непрерывное образование

B) система профессиональной подготовки

C) система образования

D) самообразование

E) всеобщее среднее образование

113. Управление системой образования в РК происходит на основе:

A) концепции гуманитарного образования

B) концепции этнокультурного образования

C) указов местных отделов образования

D) закона о языке

E) закона об образовании

114. Что не относится к тенденциям развития образования:

A) информатизация

B) национализация

C) гуманизация

D) демократизация

E) компьютеризация

115. К какому принципу обучения относится дидактическое правило " Работая со всем классом, помни о каждом ученике"

A) систематичности и последовательности

B) учета индивидуальных особенностей детей

C) прочности

D) сознательности и активности

E) наглядности

116. Процесс изменения личности учащегося в ходе взаимодействия ее с реальной действительностью, появление физических и социально-психологических новообразований в структуре личности понимается как:

A) становление

B) формирование

C) развитие

D) социализация

E) воспитание

117. Материальные и идеальные объемы, которые используются учителем и учащимися для усвоения новых знаний -

A) средства обучения

B) формы организации учебного процесса

C) методы обучения

D) педагогические технологии

E) технические средства обучения

118. Укажите группу основных категорий дидактики:

A) предмет, объект, гипотеза, цель, методы обучения