Сабақтың барысы. Бұл сабақтарда көп таңбалы сандарға көбейтудің барлық тәсілдері бекітіледі

Бұ л сабақ тарда кө п таң балы сандарғ а кө бейтудің барлық тә сілдері бекітіледі. Оқ улық тағ ы сабақ тарғ а оқ ушылардың есептеу дағ дысы мен есептерді шешу қ абілетін бекітуге арналғ ан тү рлі тапсырмалар енгізілген.

Тапсырма кө лемін арттырып, кү рделілендіру қ ажет болғ ан жағ дайда тексеру дә птерлері мен қ осымша тапсырмаларды пайдаланың ыз.

«Иә -жоқ» математикалық диктанты.

60 пен 5-тің кө бейтіндісін 22-ге кеміттік. 278 деген сан шық ты

· 360 пен 9-дың бө ліндісін 2 есе арттыр. 42 саны шығ ады.

· Ағ асы 12 жаста, бұ л қ арындасының жасымен салыстырғ анда 2 есе артық. Ендеше қ арындасы 6 жаста.

· Кез келген санды 1-ге кө бейткенде, 1 шығ ады.

· Ә кесі 40 жаста, ал баласы 5-те. Баласы ә кесінен 35 есе жас.

· Егер 30 санын 2 санының кө бейтіндісіне жә не 1200 бен 800-дің айырмасына арттырсақ, 830 деген сан шығ ады.

· 23 пен 5 сандарының кебейтіндісі 17 мен 6-ның кө бейтіндісінен артық.

· Ә рқ айсысы 3 кг болатын 40 қ ұ ты бояу сатып алынды. Барлығ ы 60 кг бояу жұ мсалды. 6 кг бояу қ алды.

№8 (122-сабақ) есепке нұ сқ ау.

Ү ш монетаның бірі жасанды болғ андық тан қ алғ андарынан ауырлау. Сол монетаны таразығ а кір тасының кө мегінсіз 3 рет ө лшеу арқ ылы тап.

Шешуі. а) Монеталарды 9 данадан 3 бө лікке бө леміз. Таразы табаң тарына бірінші жә не екінші бө ліктерді салып ө лшейміз. Сол арқ ылы оның қ айсысында жасанды монета барын білеміз (егер таразы басы тең ессе, жасанды монета ү шінші бө лікте). Енді таң дап алынғ ан бө лікті 3 монетадан ү шке бө леміз, оның екеуін таразығ а тартып, жасанды монетаның қ айсысында екенін анық таймыз. Енді қ алғ ан ү ш монетаның ішінен ең ауыр монетаны іздейміз; таразының табағ ына 1 монетадан саламыз - ең ауыры қ олдан жасалғ ан деген сө з; егер таразы басы тең ессе, онда ү шінші монета жасанды монета деген сө з.

ә) Осындай ә дісті пайдаланамыз. Тек басында монеталарды 9-дан жә не 7 монетадан 2 бө лікке бө леміз. Ал қ ажет болса, 7 монетадан тұ ратын бө лікті 3 монетадан екі бө лікке жә не 1 монетағ а бө леміз.

123 сабақ. №9 логикалық есеп. Мына шоколадты жеке бө лшектерге бө лу ү шін, оны неше рет сындыру қ ажет?

Бұ л тапсырманы толық тыруғ а да болады. Бір бө лік шоколадтың массасын кө рсету арқ ылы шоколадтың жалпы массасын таба аламыз.