Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

а) основная учебная литература:

1. Асмолов, А.Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека: учебник / А. Г. Асмолов.- 4-е изд., испр..- М.: Смысл: ACADEMIA, 2010.- 447 с.: фот., рис., табл., ил..- Психология для студента

2. Белогай, К. Н. Психология беременности и развитие ребенка в раннем возрасте / К. Н. Белогай; ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово, 2012. – 158 с.

3. Габай, Татьяна Васильевна Педагогическая психология: учеб. пособие / Т. В. Габай.- 5-е изд., стер..- М.: Академия, 2010.- 240 с.

4. Морозова, И. С. Психология семейных отношений: учебное пособие / И. С. Морозова, К. Н. Белогай, Ю. В. Борисенко. – Кемеровский государственный университет. – Кемерово, 2012. - 424 с. (Гриф Сибирского регионального учебно-методического центра).

5. Практикум по возрастной психологии: учеб. пособие / [Л. А. Головей др.]; под ред.: Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко.- СПб.: Речь, 2010.- 693 с.

б) дополнительная литература:

1. Бауэр, Т. Психическое развитие младенца [Текст] / Т. Бауэр. – М.: «Прогресс», 1979. – 320с.

2. Белогай К.Н., Родительское отношение личности: структура, развитие, механизмы формирования: монография. – ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово: ООО «ИНТ», 2010. – 158 с. ISBN 978-5-8353-1069-2.

3. Белогай, К. Н. Введение в перинатальную психологию. – Томск: Издательство Томского государ-ственного педагогического университета, 2008. – 144 с.

4. Берн Ш. Гендерная психология [Текст] / Ш. Берн. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2001. – 320 с.

5. Винникотт, Д. В. Маленькие дети и их матери [Текст] / Д. В. Винникотт. – М.: ТОО Независимая фирма «Класс», 1998. – 110 с.

6. Винникотт, Д. В. Разговор с родителями [Текст] / Д. В. Винникотт. – М.: ТОО Независимая фирма «Класс», 1998. – 109 с.

7. Гроф, С. За пределами мозга [Текст] / С. Гроф. – М.: Изд-во Трансперсонального института, 1993. (1 экз. в библиотеке университета)

8. Детская практическая психология [Текст]: учебник / под ред. Т. Д. Марцинковской. – М.: Гардарики, 2004. – 255 с.: ил.

9. Ильин, Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – [Текст] / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер. – 2002. – 678 c.

10. Кон, И. С. Ребенок и общество [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. С. Кон. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 336 с.

11. Крайг, Г. Психология развития [Текст] / Г. Крайг, Д. Бокум. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 940 с.

12. Миллер, С. Психология развития: методы исследования [Текст] / С. Миллер / пер. с англ. В. Белоусова. – СПб.: Питер, 2002. – 464 с.

13. Мухамедрахимов, Р. Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие [Текст] / Р. Ж. Мухамедрахимов. – СПб: Изд-во СПбГУ., 1999. – 286 с.

14. Скрицкая, Т. В. Особенности психологического реагирования и системы ценностных ориентаций женщин в период беременности [Текст]: учебно-методическое пособие / Т. В. Скрицкая, Н. В. Дмитриева. – Новосибирск: НГПУ. – 2002. – 62 с.

15. Филиппова, Г. Г. Психология материнства [Текст] / Г. Г. Филиппова. – М.: Изд-во института психотерапии. – 2002. – 240 с.

16. Фромм, Э. Искусство любви [Текст] / Э. Фромм. – М.: Педагогика, 1988. – 157 с.

17. Эйдемиллер, Э. Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия [Текст] / Э. Г. Эйдемиллер, И. В. Добряков, И. М. Никольская. – СПб: Речь, 2005. – 333 с.

18. Эльконин, Борис Даниилович Психология развития: учеб. пособие / Б. Д. Эльконин.- 4-е изд., стер..- М.: Академия, 2008.- 143 с.

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля)

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы