Математика. Сабақтың тақырыбы: Өткенді пысықтау.

Сынып.

126 – сабақ Кү ні: _________

Сабақ тың тақ ырыбы: Ө ткенді пысық тау.

Сабақ тың мақ саты:

1. Білімділік: ү ш таң балы сандарды жазбаша қ осу жә не азайтуды орындау дағ дыларын пысық тау.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін, есептеу дағ дыларын жетілдіру.

3. Тә рбиелік мә ні: Шапшаң дық қ а, тиянақ тылық қ а, ең бексү йгіштікке тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс – тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, математикалық диктант, ө здік жұ мысы.

Қ олданылатын технология: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технолоиясы.(П.М.Эрдинев)

Пә н аралық байланыс: кү нделікті ө мірмен, дү ниетану.

Кө рнекілігі: «ү й саламыз» суреті, т.б. суреттер.

Сабақ тың типі: аралас

Сабақ тың ө ту ә дісі: дә стү рлі.

Сабақ тың жоспары:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а) Психологиялық дайындық.

ІІ. Ө ткенді пысық тау.

ІІІ. Оқ улық пен жұ мыс.

IV.Қ орытынды.

V. Бағ алау.

VI. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а)Психологиялық дайындық.

1, 2, 3,

Сынып іші тып-тыныш,

Жалқ аулық ты тастаймыз,

Сабақ ты біз бастаймыз.

ІІ.Ө ткенді пысық тау.

Ү йге берілген 257-беттегі №7 тапсырманы тексеру.

«Кім жылдам?» ойыны.Сан кө рсетіледі, ал оқ ушылар амалды орындап, нә тижесін айтады.

+20 -2 -4 -60 +3 -5

-40 64 -60 +4 64 -50

ІІІ.Оқ улық пен жұ мыс.

№1 ауызша орындалады.

№2 а)16-4-4-4-4=0 Ж: 4бө лмеге жаң а кереует қ ойылды.

ә) 6+6+6=18 Ж: ү ш қ орапта 18 шыныаяқ бар.

№3а) І ү йде-245(т.)

ІІ ү йде-?, 27(т.) >? (т.)

ә) Қ ысқ аша жазылуы бойынша есеп қ ұ растырып, шығ арады.

№4 «Ү й саламыз». Ө рнектерді дә птерге бағ ан тү рінде жазады.

Ү йдің шатырындағ ы сандардан ең ү лкен жә не ең кіші ү ш таң балы сан қ ұ растырады. Олардың айырмасын табады. Айырманың мә нінен ең ү лкен, ең кіші ү ш таң балы сан қ ұ растырады. Олардың айырмасын табады.

975-579=396 963-369=594 954-459=495 т.с.с.

Сергіту сә ті. 1, 2, 3,

Бойғ а жинап кү ш,

Кү нде 5-тік аламыз,

Жақ сы оқ ушы боламыз.

№5 а) сызбасын салып, есепті шығ арады.

Ш: 3+3+3+3+3+3=15(п.)

ә) Ш: 15+15+15=45(п.)

№6 Кесте бойынша ө рнектер қ ұ растырып, мә нін табады.

а) (70+30)+60 500+(600-20) (200+200)+(360-80) т.с.с.

№7 ө здік жұ мысы ретінде беріледі.

№8 Ж: Қ ызыл-8см, жасыл-5см, кө к-6см.

Қ орытынды.

800+120=? 1000-300=? 470+30=? 946-46=? 782-80=? 650+350=? V.Бағ алау.

VІ.Ү йге тапсырма. 259-бет №6(ә.)

Математика.

Сынып

127– сабақ Кү ні: _________

Сабақ тың тақ ырыбы: Бақ ылау жұ мысы.

Сабақ тың мақ саты:

1. Білімділік: ү ш таң балы сандармен есептеуді орындау дағ дыларының қ алыптасу дең гейін анық тау; есептер шығ ару, тең деулер шешу, тіктө ртбұ рыштың периметрін есептеу дағ дыларын тексеру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін, есептеу дағ дыларын жетілдіру.

3. Тә рбиелік мә ні: Шапшаң дық қ а, тиянақ тылық қ а, ең бексү йгіштікке тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс – тә сілдері: тү сіндіру, бақ ылау.

Сабақ тың ө ту ә дісі: бақ ылау жұ мысы.

Сабақ тың жоспары:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а) Психологиялық дайындық.

ІІ. Бақ ылау жұ мысы.

ІІІ. Қ орытынды.

IV.Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а)Психологиялық дайындық.

1, 2, 3,

Сынып іші тып-тыныш,

Жалқ аулық ты тастаймыз,

Сабақ ты біз бастаймыз.

ІІ.Бақ ылау жұ мысы.

ІІІ.Қ орытынды.