Математика 1сынып. 1. Кесінді туралы түсініктерін қалыптастыру; оқушыларды сантиметрмен таныстыру; кесінділердің ұзындықтарын салыстыруды

11-інші сабақ кү ні_______________

Тақ ырыбы: Нү кте, Кесінді. Ұ зындық ты ә ртү рлі ө лшемдремен ө лшеу.

Мақ саты:

1. Кесінді туралы тү сініктерін қ алыптастыру; оқ ушыларды сантиметрмен таныстыру; кесінділердің ұ зындық тарын салыстыруды ү йренуге дайындау;

2. Логикалық ой-ө рістерін, іскерліктерін дамыту;

3. Ұ йымшылдық қ а, ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, ой туғ ызу, ойын тү рлерін пайдалану

Пә н аралық байланыс: ең бекке баулу, қ оршағ ан ортамен

Кө некіліктер жә не ТҚ Ж: интерактивті тақ та, заттық суреттер топтамасы

Қ олданылатын технологиялар: ойын технологиясы

Сабақ тың типы: жаң а сабақ

Сабақ тың ө ту ә дісі

Сабақ тың жоспары:

І. Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық.

ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру.

ІІІ. Сергіту сә ті.

V. Жаң а сабақ. Оқ улық жә не дә птермен жұ мыс.

ІV. Сергіту сә ті.

V. Бекіту. Ө тілген материалмен жұ мыс.

VІ. Сабақ ты қ орыту.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

Мектебің мынау, класың Осында он жыл тұ расын. Тарыдай болып кіресін, Таудай болып шығ асың!

ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру.

Ø 1-ден 20- ғ а дейін тура, кері санау.

Ø Дыбыстарды санауғ а, ө зара сә йкестікті қ оюғ а (қ арындашты ү стелге неше рет тық ылдатсам, сонша рет ең кей,)

Ø «Орның ды тап!» ойыны. Оқ ушыларғ а 1-ден 9-ғ а дейінгі сандар таратылып беріп ө су ретімен, кему ретімен орындарын табу.

Ø «Не ө згерді?» ойыны Геометриялық фигураларды қ ойып, ішінен не артық екенін анық тау.

Ø Ойын «Сө йлемді аяқ та»

ІІІ. Жаң а сабақ.

Тақ тадағ ы суреттен ө здері танығ ан фигураларды атаң дар.

Сызық, нү те, кесінді сө здерін тақ тағ а іліп қ оямын.

Оқ улық пен жұ мыс.

20 бет. №1 тапсырама сызық пен кесіндінің қ андай айырмашылығ ы, қ андай ұ қ састығ ы бар? Сызық тарды ө лшеуге бола ма? Кесіндіні ше? Жіпті қ иып кесіндіні кө рсету.

№2 тапсырма. Бізге ө лшеу ү шін қ андай да бір ө лшем керек. Кесіндіге неше қ ызыл ө лшемді сыйғ ызуғ а болады? Кө к ө лшемді ше?

ІV.Сергіту сә ті.

Бір дегенде, бірден Екі – отырып, тұ рдым, Ү ш деп қ олды жайдым,

Жылдам-жылдам жү рем. Ал қ имылда, қ ұ рбым. Шалқ ып жатыр айдын.

Енжарлық ты бойдан Шымырлық тың шың ы - Қ ұ лаш сермеп жү зіп,

Алыстадым мү лдем. Спортты, сен, сү йгін. Кө ң ілденіп қ алдым.

№3 тапсырама ұ зындық тары бірдей кесінділер бар ма? 2. бірдей жолақ тар ма? 2, Ә р жолақ та нше ө лшемнен?

№4 тапсырма. Не жылдам жү реді? Не баяу жү реді? Жү к, жең іл машиналар, велосипед, трактор.

№5 тапсырма. Сайқ ымазақ тың ә рбір жағ ына сә йкес келетін суретті кө рсет

Дә птермен жұ мыс.

Қ ол жаттығ у.

Алақ анды ашайық,

Кө кке шашу шашайық.

Қ имылдатып аспанда,

Жаттығ улар жасайық!

№1 тапсыраны сызғ ышпен ө лшейді.

№2 тапсырма тұ йық талғ ан, тұ йық талмағ ан қ исық сызық қ а берілген

№3 тапсырмалар геометриялық фигуралардың атауларын бекіту ү шін берілген.

V. Сабақ ты қ орыту

Ойындар: Орның ды тап! Не артық?