Математика 1сынып. 1. «ұзын-қысқа, биік-аласа, кең-тар» ұғымдарын қалыптастыру;

6-ншы сабақ кү ні_______________

Тақ ырыбы: Ұ зын - қ ысқ а. Биік - аласа. Кең - тар.

Мақ саты:

1. «ұ зын-қ ысқ а, биік-аласа, кең -тар» ұ ғ ымдарын қ алыптастыру;

2. кө рсетілген белгілері бойынша заттарды салыстыру дағ дыларын дамыту;

3. ұ қ ыптылық қ а, тазалық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, ой туғ ызу, ойын тү рлерін пайдалану

Пә н аралық байланыс: кү нделікті ө мірмен

Кө некіліктер жә не ТҚ Ж: интерактивті тақ та, заттық суреттер топтамасы

Қ олданылатын технологиялар: ойын технологиясы

Сабақ тың типы: жаң а сабақ

Сабақ тың ө ту ә дісі

Сабақ тың жоспары:

І. Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық.

ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру.

ІІІ. Сергіту сә ті.

V. Жаң а сабақ. Оқ улық жә не дә птермен жұ мыс.

ІV. Сергіту сә ті.

V. Бекіту. Ө тілген материалмен жұ мыс.

VІ. Сабақ ты қ орыту.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

- Қ ұ шақ жайып қ ыр жатыр,

Ал ұ йқ ың нан тұ р батыр.

Ертеменен оянар

Кө птеу болса кімда ақ ыл.

ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру. Ауызша есептеуге заттарды санауғ а, тапсырма бойынша заттар тобын арттыру жә не кемітуге, дыбыстарды санауғ а, ө зара сә йкестікті қ оюғ а (қ арындашты ү стелге неше рет тық ылдатсам, сонша рет ең кей,) «Орның ды тап!» ойыны. Оқ ушыларғ а 1-ден 9-ғ а дейінгі сандар таратылып беріп ө су ретімен, кему ретімен орындарын табу.

«Артық затты тап!» ойыны. Тақ тада мағ ынасы мә ндес суреттер ілініп, ө згеше тір суретті табулары керек.

ІІІ. Жаң а сабақ.

Ені кең жә не тар 2 тү рлі таспа кө рсетіледі.(ү йректердің жолағ ын алу) «Таспаларды салыстырың дар. Ені тар таспаның тү сі қ андай? Ені кең таспаның тү сі қ андай?»

-Ұ зындығ ы, ені бойынша ә ртү рлі 3 жолақ қ ағ азды (ені тар, ұ зын жасыл жолақ: ені кенірек, ұ зындығ ы орташа қ ызыл жолақ,; ені тар ұ зын сары жолақ) кө рсетеді де, тапсырма: «Егер ені тар жолақ қ а қ арағ анда ені кең, бірақ ең ені кең жолақ қ а қ арағ анда ені тар болса, ол жолақ тың тү сі қ андай?»

VІ. Сергіту сә ті.

Жету ү шін жолғ а алыс, Кө к белеске шығ айық,

Керек қ имыл, қ озғ алыс. Отырайық, тұ райық.

Тастан тасқ а секірер Жү гірейік екпіндеп,

Айлакер аң жолбарыс. Кө белекті қ уайық.

Оқ улық пен жұ мыс. №1 суретте балалардың ұ зындығ ы, ені бойынша салыстыруғ а ү йретеді. Ой қ ортындысы: «Егер шалбар ұ зын болса, онда шолақ шалбар... (қ ысқ а)»

№2 тапсырма бойынша тіл дамыту жұ мысынұ йымдастыру, «ұ зынырақ - қ ық арақ, биік—аласа, кең -тар» сө здерін қ атыстырып, сурет бойынша сұ рақ қ ойғ ызу.

№3 тапсырма кө збен шамалай алуларын, зейіндерін дамытуғ а арналғ ан.

Дә птермен жұ мыс. №1 тапсырманы ауызша талдап алғ аннан кейін, дә птерде орындайды. Сызғ ыштар жуан, жің ішке, қ арындаш ұ зын, қ ысқ а; бө кебай ұ зын, қ ысқ а; Қ ұ мыра биік жә не кең, аласа жә не тар кө лемді.

№2 тапсырма бойынша фигуралардың пішіні, тү сі, мө лшері бойынша салыстырады. Фигураны, оның қ асиеттерін дұ рыс атап, 4 қ оршаудағ ы осы фигураларды тауып, бояйды.

Қ ол жаттығ уы:

Жұ мыс істеп шаршапты,

Демалтайық саусақ ты.

Саусақ тарым бес-бестен,

Бә рін қ осса оншақ ты.

№3 тапсырма графикалық дағ дыларын қ алыптастыру ү шін берілген

1. Ауада жазу 2.Тақ тада мұ ғ алім кө рсету 3. 2-3 оқ ушы тақ тада жазу 4. Дә птерге жазу.

№4 тапсырма. Оқ ушылар кестенің қ арапайым тү рімен алғ аш рет кездеседі. Кестенің бағ аны, қ атары болатынын тү індіру қ ажет.

– Екінші бағ анның екінші қ атарында ү й орнласқ ан. Шатырын қ андай тү спен бояу керек? Қ абырғ асын ше?

– Екінші қ атардағ ы ү йлердің шатыры кө к болуы керек болғ андық тан, шатырын кө к тү спен бояймыз...

V. Қ ортындылау.

Ойын «Сың арын ата!» 2 оқ ушы шығ ып сө з жарыстырады. Ұ зын кө йлек-қ ысқ а кө йлек. т.б. Ұ зын-қ ысқ а.Биік-аласа. Кең -тар