Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Аннотация. Школа естественных наук «согласовано» «утверждаю» Руководитель оп «математическое и программное обеспечение вычислительных
|
|
ШКОЛА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
| «СОГЛАСОВАНО» | «УТВЕРЖДАЮ» |
| Руководитель ОП «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин» | Заведующая (ий) кафедрой ________________________________ (Кафедра прикладной математики, механики, управления и программного обеспечения) |
| _____________ Артемьева И.Л. (подпись) (Ф.И.О. рук. ОП) | ______________ Артемьева И.Л. (подпись) (Ф.И.О. зав. каф.) |
| «_____»___________________20___г. | «______»_________________20____г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Современные методы создания интернет систем
Направление подготовки – 01.04.02 «Прикладная математика и информатика»
профиль «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин»
Форма подготовки (очная)
курс 1 семестр 2
лекции _____ час.
практические занятия ___ час.
лабораторные работы 36 час.
в том числе с использованием МАО лек __- / пр. ___/ лаб. ___ час
всего часов аудиторной нагрузки – 36 час.
в том числе с использованием МАО 18 час.
самостоятельная работа 72 час.
контрольные работы (количество)
курсовая работа / курсовой проект______ семестр
зачет 2 семестр
экзамен ____ семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 15 марта 2015 г. № 222
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры прикладной математики, механики, управления и программного обеспечения, протокол № ___ от «___» _____ 20__г.
Заведующая (ий) кафедрой прикладной математики, механики, управления и программного обеспечения д.т.н., профессор Артемьева И.Л.
Составитель (ли): Мокрицкая Е.Б., к.т.н., доцент кафедры прикладной математики, механики, управления и программного обеспечения
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
Аннотация
Рабочая программа дисциплины «Современные методы создания Интернет-систем» разработана для студентов 1 курса, обучающихся по направлению 01.04.02 «Прикладная математика и информатика», профиль «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин». Трудоемкость дисциплины 3 зачетных единиц (108 часов). Дисциплина «Современные методы создания Интернет-систем» базируется на дисциплинах «Технология разработки программного обеспечения», «Компьютерные системы и сети», «Разработка Web-приложений» и других профильных дисциплин. Знания, полученные при ее изучении, будут применяться на производственных практиках, для выполнения научно-исследовательской работы и магистерской диссертации. Дисциплина реализуется в 2 семестре. В 2 семестре дисциплина содержит __ часов лекций, ___ практических занятий, 36 часов лабораторных работ, из них ___ часов лекций, ___ часов практических занятий, 18 часов лабораторных работ с использованием методов активного обучения.
Цель дисциплины – обучение студентов профессионально применять современные методы создания интернет систем с целью разработки интернет приложений для решения задач в различных предметных областях науки и производства, а также приобретение навыков обеспечения безопасности и надежности работы интернет систем.
Задачи дисциплины:
1. Изучить современные методы создания интернет систем тенденции их развития и применение в различных предметных областях;
2. Сформировать навыки эффективного применения интернет систем и Интернет-ресурсов в профессиональной деятельности;
3. Научить разрабатывать и внедрять в производство Интернет-системы;
4. Научить обучающихся разрабатывать техническую документацию на Интернет-системы;
5. Обеспечить умение практического применения теоретических знаний для разработки и создания собственных Интернет-приложений.
6. Научиться разрабатывать Интернет-приложения на языках HTML, PHP и JavaScript.
Для успешного изучения дисциплины «Современные методы создания Интернет-систем» у обучающихся должны быть сформированы следующие следующие предварительные компетенции: готовность анализировать проблемы и направления развития технологий программирования, способность применять в профессиональной деятельности основные методы и средства разработки, а так же оценки качества программного обеспечения, знать содержание основных этапов разработки программного обеспечения, интернет-приложений и систем; знать современные технологии интернет-программирования; знать направление развития компьютерных сетей; знать методы создания и тенденции развития интернет-систем. В результате изучения данной дисциплины у обучающихся формируются следующие общекультурные/ общепрофессиональные/ профессиональные компетенции (элементы компетенций).
| Код и формулировка компетенции | Этапы формирования компетенции | |
| ОПК-3 Способность самостоятельно приобретать и использовать в практичес-кой деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение | Знает | Современные информационные технологии. Современные методы создания Интернет-систем |
| Умеет | Использовать на практике новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять своё научное мировоззрение с помощью Интернет-систем | |
| Владеет | Инструментами получения, хранения, обработки информации посредством современных Интернет-технологий в глобальных компьютерных сетях | |
| ПК-2 Способность разрабатывать концептуаль-ные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач | Знает | Концептуальные и теоретические модели научных задач |
| Умеет | разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач | |
| Владеет | Инструментами и способами использования современных Интернет-технологий при | |
| ПК-3 Cпособность углубленного анализа проблем, постановки и обоснования задач научной и проектно-технологической деятельности | Знает | Современные методы оптимизации процесса разработки программного обеспечения |
| Умеет | Применять методы оптимизации при решении задач профессиональной деятельности | |
| Владеет | Приёмами анализа и разработки Интернет-приложений для использования их в различных предметных областях | |
| ПК-4 Способность разрабатывать концептуаль-ные и теоретические модели решаемых задач проектной и производственно-технологической деятельности | Знает | Математические и теоретические модели производственно-технологических задач |
| Умеет | Разрабатывать теоретические модели и применять Интернет-технологии в решении производственно-технологических задач | |
| Владеет | Методами разработки концептуальных и теоретические модели использования сетевого оборудования при решении профессиональных задач | |
| ПК-17 Способностью осознавать корпоративную политику в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, принимать участие в ее развитии | Знает | Корпоративную политику предприятия в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом |
| Умеет | Принимает участие в развитии Интернет-системы предприятия | |
| Владеет | Инструментами и способами использования современных Интернет-технологий в корпоративной политике предприятия |
Для формирования вышеуказанных компетенций в рамках дисциплины «Современные методы создания Интернет-систем» применяются следующие методы активного/ интерактивного обучения: семинары, проектный метод и деловая игра.
I. СТРУКТУРА И содержание теоретической части курса
Не предусмотрено
II. СТРУКТУРА И содержание практической части курса
|
|