Методи навчання

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до реалізації положень Болонської декларації у системі вищої медичної освіти.

Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ECTS, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними модулю навчальної дисципліни.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу спонукає студентів систематично вчитися протягом навчального року.

Видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є: а) лекції, б) практичні заняття; б) самостійна робота (СРС), в організації якої значну роль мають консультації викладачів. Тематичні плани практичних занять, СРС забезпечують реалізацію у навчальному процесі всіх тем, які входять до складу змістового модулю.

Практичні заняття проводять на клінічній базі кафедри.

Методика організації практичних занять передбачає:

· зробити студента учасником процесу надання медичної допомоги пацієнтам від моменту їх госпіталізації, обстеження, постановки діагнозу, лікування до виписки зі стаціонару;

· оволодіти професійними практичними навичками; навиками роботи в команді студентів, лікарів, інших учасників надання медичної допомоги;

· сформувати відповідальне відношення студента як майбутнього фахівця за рівень своєї підготовки, її удосконалення протягом навчання і професійної діяльності;

· при цьому необхідно робити акцент на знаннях основ етики та деонтології, відробки набутих навичок, вмінь: методично правильно проводити розпитування та огляд хворих із патологією внутрішніх органів, проводити фізікальне обстеження хворого, призначити план додаткового обстеження;

· вміти узагальнювати результати розпиту, огляду та фізікального обстеження хворих і трактувати результати додаткових методів обстеження із формуванням діагнозу та призначенням плану лікування;

· вміти проводити взаімозв'язок між змінами слизової оболонки ротової порожнини і патології внутрішніх органів.

Для виконання зазначеного необхідно надати студенту докладний план роботи на кафедрі та забезпечити умови для його реалізації:

· студент має володіти необхідними методи фізикального дослідження;

· знати алгоритми обстежень, складати план поетапного обстеження хворого використовуя сучасні методи лабораторних та інструментальних досліджень, проводити ранню діагностику;

· вміти входити в контакт з пацієнтом, збираючи анамнез життя та його захворювання, завдяки опитуванню по органах і системах;

· проводити фізикальне обстеження з визначенням ранніх симптомів відхилення здоров’я і формування синдромального підходу;

· вміти докладно доповідати історію хвороби на заняттях в групі, на клінічних обходах, практичних конференціях;

· знати вимоги до постановки діагнозу, лікування, профілактики відповідно до стандартів доказової медицини;

· знати пряви змін слизової оболонки ротової порожнини при різноманітних хворобах внутрішніх органів.

Курація пацієнта передбачає:

· з’ясування скарг хворого, анамнезу захворювання та життя, проведення опитування за органами та системами;

· проведення фізикального обстеження хворого та визначення основних симптомів захворювання; змін слизової оболонки ртової порожнини при захворюваннях внутрішніх органів;

· аналіз даних лабораторного та інструментального обстеження хворого;

· формулювання діагнозу хворого;

· призначення лікування;

· визначення заходів первинної та вторинної профілактики;

· доповідь результатів обстеження хворого командою студентів у навчальній групі, розбір під керівництвом викладача правильності встановлення діагнозу, диференційного діагноз, обсяг призначеного обстеження, лікувальну тактику, оцінку прогнозу та працездатності;

На практичних заняттях студентам рекомендується вести щоденники, у які вносити короткі відомості про хворих, обстеженихпід час практичного заняття, фіксувати формулювання діагнозу, план обстеження хворого та призначене лікування.

СРС та індивідуальна робота студента складає 30% від навчального плану і містить:

· підготовку до занять;

· опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять;

· роботу студентів у відділеннях клінічних баз кафедри (КУ «Центральна клінічна лікарня № 4 Заводського району»; КЗ «Центр первинної медико-санітарної допомоги № 6») - курація хворих із написанням учбової історії хвороби;

· засвоєння практичних навичок згідно переліку;

· робота із підготовки до ліцензійного інтегрованого іспиту Крок 1;

· виконання індивідуальної СРС.

Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями.

Рекомендується застосовувати такі засоби оцінки рівня підготовки студентів: тестові завдання, розв’язування ситуаційних задач; вміння проводити огляд пацієнта та оцінювати дані фізикального обстеження, результатів інструментальних досліджень і параметрів, що характеризують функції організму людини, його систем та органів; вміти призначити план додаткового лікування, вміти встановити діагноз, вміти находити взаімозв'язок між змінами слизової оболонки ротової порожнини і патологією внутрішніх органів.

Підсумковий модульний контроль здійснюється після завершення вивчення модуля.

Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів і має визначення за системою ETCS та традиційною шкалою, прийнятою в Україні.