Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Сензитивные периоды
|
|
Сензитивные периоды – периоды естественного ускорения в развитии психических процессов и свойств, наиболее благоприятные для педагогических воздействий. Например: оптимальным (сензитивным) периодом для развития решительности является период предшествующий половому созреванию, а для развития смелости – пубертатный период. Знать и учитывать сензитивные периоды развития двигательных качеств, психических процессов и свойств необходимо для спортивного педагога, т.к. в эти периоды можно достичь наибольшего «КПД» в их воспитании у юных спортсменов.
Сензитивные периоды развития двигательных качеств (А.А. Гужаловский).
В таблице содержится фактический материал для суждения о неравномерности и гетерохронности развития двигательных качеств.
| Возраст | Двигательные качества | ||||||
| Абсолютная сила | Быстрота движений | Скоростная сила | Выносливость | Гибкость | |||
| Статическая силовая | Динамическая силовая | Общая (в беге) | |||||
| 7 – 8 | = + | ||||||
| 8 – 9 | = + | = | |||||
| 9 – 10 | + | + | + | = | |||
| 10 – 11 | + | + | = | ||||
| 11 – 12 | + | + | + | + | = + | + | |
| 12 – 13 | = | ||||||
| 13 – 14 | + | = | |||||
| 14 – 15 | + | ||||||
| 15 – 16 | = | = | |||||
| 16 - 17 | = + | = |
Условные обозначения = мальчики, юноши; + девочки, девушки
Возрастные кризисы.
Кризисная модель жизненного пути основывается на возрастной личности ребенка, регулярно возникающие при смене стабильных периодов. Возрастной кризис обусловлен возникновением основных новообразований предшествующего стабильного периода, которые приводят к разрушению одной социальной ситуации развития и возникновению новой. Поведенческие признаки возрастных кризисов – несговорчивость, упрямство, грубость, негативизм. Считается, что кризисы необходимы и выражают единство негативной и позитивной сторон социальной ситуации развития, служат становлению качественно нового типа связи с взрослыми. Внешние /поведенческие/ проявления кризисов благодаря воспитанию могут быть сглажены.
Под возрастным кризисом понимается переходная фаза от одного возрастного периода к другому, от успешности преодоления которой зависит ход дальнейшего развития человека.Существуют различные жизненные кризисы: ситуативные, обусловленные какой-нибудь сложной жизненной ситуацией; кризисы карьеры – профессиональный, спортивный; возрастные кризисы.
Кризис новорожденности (или кризис нуля).
Рождаясь на свет, человек сразу же попадает в ситуацию первого жизненного кризиса, который связан с необходимостью адаптироваться к совершенно новой среде обитания.
|
|