Семинар № 3

Семинарское занятие №1

Тема. Клиническая психология как наука. Теоретические основы отечественной клинической психологии.

1. Клиническая психология и характеристика основных ее разделов. Значение клинической психологии для гуманизации медицины.
2. Основные теоретико-методологические проблемы клинической психологии: а) противоречивые тенденции в понимании психики б) связь мозга и психики, в) взаимосвязь психики и сознания
3. Роль клинической психологии в решении общих проблем психологии.
4. Методы клинической психологии.

Литература

1. Бауман У., Пере М., Клиническая психология. – СПб.: Питер, 2002.

2. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая психология: Руководство для врачей и клинических психологов. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО “МОДЭК”, 2002. – 512с. (Серия «Библиотека психолога»).

3. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988.

4. Зейгарник Б.В. Патопсихология: учеб. пособие для студ.высш. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 208с.

5. Клиническая психология: учебник/ Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб, 2002.

6. Клиническая психология/под ред.Орловой Е.П., Сидорова Н.И. – М., 2011.

7. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология – М., Изд-во Медпресс, 2009.

8. Хрестоматия по клинической психологии\под ред. Тарабриной Н.В. Изд-во Питер, 2000. — 352 с.

Семинар № 2

Тема: История зарождения и становления специальности

1. Идея связи телесных (соматических) процессов с «душевными», связи мозга и психики, ее проявления и реализации на разных этапах развития человечества и истории медицины и психологии.

2. Первые патопсихологические исследования в школе В.М. Бехтерева: вклад в теорию и практику клинической психологии:

а) введение В.М. Бехтеревым нового метода в исследовании личности больного человека

б) разработка экспериментальных методик в лаборатории и клинике душевных и нервных болезней Военно-медицинской академии в Петербурге;

в) использование в современной практике принципов диагностики. идей психологической помощи больным людям. принятых в школе В.М. Бехтерева.

3. Подходы к изучению развития и распада мышления и речи в исследованиях Л.С. Выготского, А.Р. Лурия.

4. Исследование нарушений познавательной деятельности в школе Б.В. Зейгарник.

Литература

1. Бауман У., Пере М., Клиническая психология. – СПб.: Питер, 2002.

2. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая психология: Руководство для врачей и клинических психологов. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО “МОДЭК”, 2002. – 512с. (Серия «Библиотека психолога»).

3. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988.

4. Зейгарник Б.В. Патопсихология: учеб. пособие для студ.высш. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 208с.

5. Клиническая психология: учебник/ Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб, 2002.

6. Клиническая психология/под ред.Орловой Е.П., Сидорова Н.И. – М., 2011

7. Кабанов М.М. Реабилитация психических больных. – Л., 1985.

8. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология – М., Изд-во Медпресс, 2009.

9. Психология здоровья: учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2006. – 607с. – (Учебник для вузов).

10. Хрестоматия по клинической психологии\под ред. Тарабриной Н.В. Изд-во Питер, 2000. — 352 с.

Семинар № 3

Тема. Клиническая психология – психология здоровья

1. Психология здоровья как предмет научной и практической деятельности клинических психологов, направленный на охрану, укрепление здоровья населения (решения профилактических, лечебных, реабилитационных и консультативных задач).

2. Психология здоровья как психологическая культура человека, психология здорового образа жизни. Роль общества и качества жизни. Индивидуальная ответственность человека за свое здоровье.

3. Категории психического здоровья. Понятие психической «нормы»:

а) психическое здоровье как состояние человека, характеризуемое не только отсутствием болезней, но и полным физическим, социальным и духовным благополучием (материалы Всемирной Организации Здравоохранения);

б) Психическое здоровье – условие нормального развития личности.

4. Принципиальные трудности теоретического решения проблемы отличия «нормы» от «патологии» в рамках эмпирической медицины:

а) переходные состояния между здоровьем и болезнью.

б) некорректность дихотомии «норма - не норма» психики;

в) болезнь как форма естественной защитной реакции организма на воздействие вредоносных факторов.

5. Симптом – синдром – нозологии. Основные классы болезней.