Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Направление на научно-исследовательскую работу
|
|
Студент __________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
направляется на_____________________________________________ практику
(вид практики)
в гор. ___________________________________________
в _______________________________________________________________
(наименования предприятия)
Срок практики с ___________________по ____________________________
Руководитель практики от факультета _______________________________________
Зав. кафедрой специального (дефектологического) образования
___________________
(подпись)
мп
Приложение 2. Титульный лист дневника научно-исследовательской работы
Дневник научно-исследовательской работы
студента Московского гуманитарного института
______________________________
Ф.И.О.
____________________ курса,
группы _____________,
Научно-исследовательская работа проводится в детском саду для детей с нарушениями речи № ___ (на логопункте СОШ № _____) г. ______________
с _____________ по _____________ 20___ г. в объеме ______ недель
Руководитель практики от института ____________________________
Ф.И.О.
Руководитель практики от образовательного учреждения _____________
Ф.И.О.
Логопед _______________________________
Ф.И.О.
Адрес детского сада (СОШ) _____________________________
_____________________________
______________________________
Приложение 3. Индивидуальный план прохождения практики (пример)
| Дата | Характеристика выполняемых действий | Отметка о выполнении |
| 11.01.15 | Установочная конференция в институте | Выполнено |
| 10.02.15. | 1) Знакомство с образовательным учреждением. 2) Знакомство с логопедом, воспитателями группы. 3) Знакомство с детьми группы. 4) Составление индивидуального плана прохождения практики | Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено |
| 11.02.15 | 1) Ознакомление с оформлением и оборудованием кабинета логопеда. 2) Ознакомление с документацией логопеда: планом работы, речевыми картами детей 3) Наблюдение за детьми на логопедических занятиях и вне их 4) Изучение межсистемного взаимодействия сотрудников детского сада 5) Наблюдение за проведением логопедом консультации родителей | Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено |
Приложение 4. Описание ежедневной деятельности (пример)
11 января 2015г.
Посещение установочной конференции в институте.
10 февраля 2015 г.
1) Знакомство с образовательным учреждением.
Данное дошкольное образовательного учреждения - компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. В нем работают следующие специалисты - ……….Их должностные обязанности - …… Их межсистемное взаимодействие можно представить следующим образом - ………
2) Знакомство с логопедом, воспитателями группы.
Логопед группы - _______________________________
Воспитатели группы - ________________________________
___________________________________________________
3) Знакомство с детьми группы.
В группе – 12 детей.
| ФИ | Логопедическое заключение | Краткая характеристика, данная воспитателями и логопедом | |
| Маша Конова | ОНР 3 уровня | ……………….. | |
| … | ………………… | ………………… | ………………… |
| Юра Колосков | ОНР 3 уровня | ………………… |
4) Составление индивидуального плана прохождения практики
Совместно с руководителем практики и логопедом составлен индивидуальный план прохождения практики
5) Оказана помощь логопеду в подготовке наглядного пособия «Кораблик плывет по волнам» (на развитие дыхания) (фото пособия прилагается).
11 февраля 2015 г.
1) Ознакомление с оформлением и оборудованием кабинета логопеда
Кабинет логопеда оформлен и оборудован в соответствии с «Положением ……»
В нем находятся: ….
2) ….. И т.д.
Приложение 5. Отзыв руководителя практики от учреждения
|
|