Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рабочая программа учебной дисциплины
|
|
Паспорт РАбочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Менеджмент
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина «Менеджмент» входит в раздел общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Экономика организации; производственной практики по профилю специальности.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- строить систему мотивации;
- управлять рисками и конфликтами;
- владеть этикой делового общения;
- обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования исполнителей.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- функции, виды и психологию менеджмента;
- основы организации работы коллектива исполнителей;
- принципы делового общения в коллективе;
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 63 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часов, самостоятельной работы обучающегося 21 часа.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 63 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 42 |
| в том числе: | |
| лабораторные работы | - |
| практические занятия | - |
| контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 21 |
| в том числе: | |
| проработка конспектов занятий, учебной и нормативной литературой (законы, положения, методические рекомендации) | 6 |
| подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, и подготовка к их защите | 5 |
| самостоятельная работа с учебно-справочной литературой, Интернет-ресурсами | 5 |
| Подготовка докладов и рефератов | 5 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
Тематический план и содержание учебной дисциплины МЕНЕДЖМЕНТ
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | ||
| Введение | Содержание учебного материала | 2 | |||
| История развития менеджмента, особенности современного менеджмента | 2 | ||||
| Раздел 1 Менеджмент на предприятии в условиях рынка | |||||
| Тема 1.1 Функции, принципы и методы менеджмента | Содержание учебного материала | 4 | |||
| Понятие функций менеджмента, цикличность функций, принципы управления А.Файоля. | 2 | ||||
| Понятие и классификация методов менеджмента. самоуправление | |||||
| Самостоятельная работа студента.Школы менеджмента, провести сравнительный анализ школ | 2 | ||||
| Тема 1.2 Элементы организации и процесса управления | Содержание учебного материала | 4 | |||
| Понятие организации. Формальные и неформальные организации | |||||
| Сущность управленческой деятельности. Уровни управления. Объект и субъект управления | |||||
| Тема 1.3 Внутренняя и внешняя среда предприятия | Содержание учебного материала | 4 | |||
| Признаки организации. Организационные процессы, законы организации. Имидж организации. | |||||
| Понятие внутренней среды, факторы внутренней среды (структура, цели, задачи, технология, люди), характеристики внешней среды, факторы среды прямого воздействия и факторы среды косвенного воздействия | 3 | ||||
| Самостоятельная работа студента.Особенности внешней среды для предприятий действующих на международном уровне. Составить таблицу факторов внешней среды проанализировав их значимость для предприятия | 3 | ||||
| Тема 1.4 Управленческие структуры и полномочия | Содержание учебного материала | 4 | |||
| Понятие организационной структуры, механистические типы структур, органические типы структур. Факторы, влияющие на выбор организационной структуры предприятия | 2 | ||||
| Полномочия и их виды. Распределение полномочий. Пути совершенствования системы управления. | |||||
| Самостоятельная работа студента. Составить сравнительные таблицы достоинств и недостатков организационных структур | 2 | ||||
| Раздел 2 Связующие процессы в менеджменте | |||||
| Тема 2.1 Основы теории принятия управленческих решений | Содержание учебного материала | 4 | |||
| Понятие решений. Типы решений и требования, предъявляемые к ним. Этапы процесса принятия решений: установление проблемы, выявление факторов и условий, разработка решений, оценка и" приятие решения. Уровни принятия решений. | 3 | ||||
| Базовые модели принятия решений. Модели и методы принятия решений | |||||
| Самостоятельная работа студента.Подготовка к практическому занятию с использованием методических рекомендаций, оформление работы и подготовка к защите. | 3 | ||||
| Тема 2.2 Планирование в менеджменте | Содержание учебного материала | 2 | |||
| Формы планирования. Виды планов. Принципы планирования Основные стадии планирования. | 3 | ||||
| Самостоятельная работа студента.Назначение и структура бизнес-плана | 3 | ||||
| Тема 2.3 Система мотивации труда | Содержание учебного материала | 4 | |||
| Мотивация и потребности. Индивидуальная и групповая мотивации. Мотивация и иерархия потребностей. Процессуальные и содержательные теории мотивации. | 2 | ||||
| Сущность делегирования. Правила и принципы делегирования. Делегирование, ответственность и полномочия | |||||
| Самостоятельная работа студента.Составить пирамиду мотивов группы. Подготовить доклад об эволюции теорий мотивации | 2 | ||||
| Тема 2.4 Конфликты в системе управления | Содержание учебного материала | 4 | |
| Понятие и виды конфликтов. Конфликт как процесс, способы преодоления конфликта. | 2 | ||
| Переговоры как способ разрешения конфликта. переговорный процесс | |||
| Самостоятельная работа студента. предложить систему контроля по учебным занятиям и успеваемостью | 2 | ||
| Тема 2.5Организация контроля и управление по отклонениям | Содержание учебного материала | 4 | |
| Сущность и этапы контроля. Виды управленческого контроля. Этапы процесса контроля. Внешний и внутренний контроль. | 2 | ||
| Управление по отклонениям. Системы контроля. | |||
| Самостоятельная работа студента. предложить систему контроля по учебным занятиям и успеваемостью | 2 | ||
| Тема 2.6 Власть и способы ее реализации | Содержание учебного материала | 4 | |
| Основы власти. Распоряжение, как способ реализации власти. | |||
| Стили управления: одномерные и многомерные стили руководства | |||
| Тема 2.7 Коммуникации | Содержание учебного материала | 4 | |
| Понятие и виды коммуникаций. Этапы и элементы коммуникационного процесса. преграды на пути коммуникаций | 3 | ||
| Внутриорганизационный обмен информацией. Деловое общение. Правила организации совещаний, подготовка к переговорам и их проведение | |||
| Самостоятельная работа студента. Подготовить сообщения об особенностях делового общения в разных странах. Составить схему коммуникационного процесса в организации | 2 | ||
| ВСЕГО | 78 |
|
|