Методичні рекомендації Схвалено

обговорено на засіданні навчально-методичною

кафедри біології людини радою університету

Протокол № 1 від 31.08.2000р. Протокол № 1 від 01.09.2000р.

Рекомендовано до видання

Вченою радою Херсонського

державного педагогічного

університету

Протокол № 1 від 04.09.2000р.

Розбудова системи валеологічної освіти, заснованої на інтегративному підході, уможливлює повніше врахування того змістовного багатства, якого валеологія набуває, стикуючись з багатьма іншими галузями знань і асимілюючи їх досягнення. Інтегративний шлях розвитку валеології як освітньої галузі найбільш відповідає вимогам і запитам нової національної системи освіти в Україні, що формується на сучасному етапі.

Завданням курсу є розв’язання питання про своєрідність валеології як науки, педагогічної валеології та практичної валеології.

Валеологія як наука стосується наукових знань про формування збереження, зміцнення, відновлення й передання наступним поколінням здоров’я. Засвоєння відповідних знань, оволодіння навичками і вміннями має глибокий соціальний зміст, тому що цим забезпечується індивідуальне та групове приєднання до цілеспрямованих ефективних зусиль на життєзабезпечення.

В процесі вивчення “Валеології та методики викладання” формується ставлення до навколишнього середовища, здоров’я індивідума і всій популяції; виховання моральних якостей студентів в умовах урбанізації; експериментальне вивчення студентами методів і прийомів визначення ступеню фізичного розвитку і функціонального стану організму, визначення чинників, що сприяють прояві патологічних процесів; проаналізувати причини і фактори підвищенного впливу на суспільство, зокрема на молодь, наркотичних речовин і наслідки їхньої дії на особистість; студенти озброюються методичними підходами до викладання шкільного інтегративного курсу “Валеології”, відповідно до завдань національних освітніх програм.

Лабораторні і семінарські заняття побудовано відповідно лекційному курсу та можливостям і умовам їх виконання в педвузі.

Готуючись до лабораторних занять необхідно:

1.уважно прочитати теоретичну частину, чітко знати алгоритм виконання роботи;

2.усвідомити ціль роботи: навіщо ви її проводите? які знання отримаєте в ході роботи? які вміння придбаєте? Пам’ятайте, що ціль роботи визначає теоретичний висновок до неї;

3.перевірте необхідне обладнання і матеріали до роботи;

4.при виконанні роботи дотримуйтесь фізіологічних рекомендацій;

5.складаючи звіт до роботи, коротко запишіть тему, мету, обладнання, хід дослідження, свої результати або спостереження у формі, порівняння із нормою.

6.сформулюйте висновок і свої рекомендації на основі отриманих результатів дослідження.

Готуючись до семінарських занять необхідно:

1.Ознайомитися із завданнями для самопідготовки. Відповіді на них допоможуть опрацювати питання плану дискусії.

2.Користуючись запропонованою літературою та конспектами лекцій, підготувати інформацію по кожному питанню до дискусії та скласти короткий конспект.

3.Провести роботу з термінами, записати їх у власний тлумачний валеологічний словник.

4.Висновок до семінару повинен узагальнити отриманні знання.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ЛЕКЦІЙНОГО КУРСУ

З ВАЛЕОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ

для всіх спеціальностей