Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Фонда оценочных средств. 1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины: Индекс Формулировка компетенции ОК-8 способность к обобщению
|
|
1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины:
| Индекс | Формулировка компетенции |
| ОК-8 | способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления |
| ОК-11 | способностью к саморазвитию, самореализации, приобретению новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства |
| ПК-1 | способностью использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности |
| ПК – 3 | способностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности |
| ПК-11 | способностью выполнять работы по установке, настройке и обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты информации |
| ПК-22 | способностью проводить эксперименты по заданной методике, обработку результатов, оценку погрешности и достоверности их результатов |
| ПК-33 | способностью организовать технологический процесс защиты информации в соответствии с правовыми нормативными актами и нормативными методическими документами Федеральной службы безопасности Российской Федерации, Федеральной службой по техническому и экспортному контролю |
2. Сведения об иных дисциплинах (преподаваемых, в том числе, на других кафедрах) участвующих в формировании данных компетенций:
1.2.1. Компетенции ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 формируются в процессе изучения дисциплин: Математика, Информатика и программирование, Вычислительные системы, сети и телекоммуникации.
3. Этапы формирования и программа оценивания контролируемой компетенции:
| № | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Контролируемые модули, разделы (темы) дисциплины* | Наименование оценочного средства** |
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | Тема 1 Основные понятия и определения | Тест, устно | |
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | Тема 2 Классификация и структура технических каналов утечки информации. Характеристики каналов утечки информации | Защита лабораторных работ, устно | |
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | Тема 3 Оптические каналы утечки информации | Защита лабораторных работ, устно | |
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | Тема 4 Радиоэлектронные каналы утечки информации | Защита лабораторных работ, устно | |
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | Тема 5 Акустические каналы утечки информации | Защита лабораторных работ, устно | |
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | Тема 6 Материально-вещественные каналы утечки информации | Защита лабораторных работ, устно | |
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | Тема 7 Системный подход к инженерно-технической защите информации | Защита лабораторных работ, устно | |
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | Тема 8 Основные этапы проектирования системы защиты информации техническими средствами | Защита лабораторных работ, устно |
*Наименование темы (раздела) или тем (разделов) берется из рабочей программы дисциплины.
** В графу наименование оценочного средства в обязательном порядке входит способ осуществления оценки компетенции (части контролируемой компетенции) (устно, письменно, компьютерные технологий, деловые игры, кейсы, портфолио и др.).
4. Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания
| Компетенции | Показатели оценивания | Критерии оценивания компетенций | ||||
| Высокий (верно и в полном объеме) 5 б. | Средний (с незначительным и замечаниями) 4 б. | Низкий (на базовом уровне, с ошибками) 3 б. | Недостаточный (содержит большое количество ошибок/ответ не дан) – 2 б. | Итого: | ||
| Теоретические показатели | ||||||
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | ЗНАЕТ: •основные нормативные правовые акты в области информационной безопасности и защиты информации, а также нормативные методические документы ФСБ России, ФСТЭК России в данной области; •технические каналы утечки информации, возможности технических разведок; | Знания сформированы верно и в полном объеме. | Знания сформированы с незначительными замечаниями | Знания сформированы на базовом уровне, с ошибками | Знания сформированы с большим количеством ошибок. | |
| Практические показатели | ||||||
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | УМЕЕТ: •анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности объекта; •пользоваться нормативными документами по защите информации; | Умения сформированы верно и в полном объеме | Умения сформированы с незначительными замечаниями | Умения сформированы на базовом уровне, с ошибками | Умения не сформированы | |
| Владеет | ||||||
| ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК – 3, ПК-11, ПК-22, ПК-33 | ВЛАДЕЕТ: •навыками работы с нормативными правовыми актами; •методами и средствами выявления угроз безопасности автоматизированным системам; •профессиональной терминологией. •выбора конфигурации технических средств, обеспечения их аппаратной совместимости. | Компетенции сформированы верно и в полном объеме | Компетенции сформированы верно с незначительными замечаниями | Компетенции сформированы на базовом уровне, с ошибками | Компетенции не сформированы | |
| ВСЕГО: |
|
|