Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Как продвинуть сайт на первые места?
    Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.
    Ускорение продвижения
    Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
  • Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
    Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
    Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
    Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:
    Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
    Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
    Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Ознайомлення із нормативною базою спеціальної освіти дітей з особливими потребами в Україні.






Завдання: Ознайомитись зі змістом основних нормативних документів спеціальної освіти дітей з особливими потребами в Україні.

Форма звіту: Конспект. Усне опитування.

Питання для самопідготовки та контролю:

1. Нормативна документація, яка регламентує навчання та виховання дітей з особливими потребами в Україні.

2. Поняття про Державний стандарт спеціальної освіти дітей з особливими потребами, принципи його складання та зміст.

3. Характеристика можливих варіантів навчання дітей з особливими потребами.

4. Мета і завдання навчання дітей з особливими потребами на різних ступенях середньої освіти.

5. Загальна характеристика Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку.

6. Загальна характеристика Положень про різні типи закладів для дітей з особливими потребами.

Література:

1. «Концепція державного стандарту спеціальної освіти дітей з особливими потребами».

2. «Державний стандарт початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку».

3. «Концепція ранньої соціальної реабілітації дітей-інвалідів».

4. «Положення про спеціальну загальноосвітню школу-інтернат (школу, клас) України для дітей з вадами фізичного або розумового розвитку».

5. «Типове положення про центр ранньої соціальної реабілітації дітей-інвалідів».

6. «Положення про центральну та республіканську (Автономна Республіка Крим), обласні, Київську та Севастопольську міські, районні (міські) психолого-медико-педагогічні консультації».

7. «Положення про шкільну психолого-медико-педагогічну комісію».

8. «Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах».

9. «Порядок комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу».

10. «Типові навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (початкова школа, ІІ і ІІІ ступені)».

 

 


ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 17. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА ПСИХОЛОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ (2 ГОД.)

Мета: Засвоїти основні теоретичні положення, на яких базується корекційно-педагогічна та психокорекційна робота з дітьми з особливими потребами. Навчитися визначати цілі корекційної роботи для різних категорій і різних вікових груп дітей з особливими потребами.

 

Питання для самопідготовки та контролю:

1. Загальне поняття про корекцію психічного розвитку.

2. Фундаментальні положення психології, на яких будується корекція психічного розвитку.

3. Види психокорекції.

4. Загальні принципи побудови корекційно-педагогічного процесу.

5. Стратегічна мета та цілі корекційної роботи з дітьми з особливими потребами.

6. Поняття «якість життя» в сучасній корекційній педагогіці.

1. Сучасні методи психологічної корекції при порушеннях психічного розвитку.

2. Психологічна консультація батькам у зв’язку з психокорекційною роботою при порушеннях психічного розвитку у дітей.

3. Цілі і принципи консультативно-корекційної роботи.

4. Групова і індивідуально-психологічна корекція.

5. Види корекційної допомоги дітям при порушеннях психічного розвитку.






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.