Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Математика 2 страница
|
|
Х=40*6 а=30*9
Х=240 а=270
№ 6
30*5+36=186 459+12-47=424 6+3*4-6=12
№ 7
3 кесінді
Сабақ ты бекіту
№ 8 логикалық тапсырма
• Дү кенде қ аламды 60 тең геден сатты. Осындай 6 қ аламғ а неше тең ге тө ленеді?
•Бір пакет суттің бағ асы - 80 тең ге. 6 пакет сү т қ анша тұ рады?
• 3 л айранғ а 270 тең ге тө ленді. 1 л айранның бағ асы қ анша?
• Анасы 30 тең геден 4 ақ ірімшік сатып алды. Анасы неше тең ге тө леді?
Бағ алау
Ү йге тапсырма: № 4 (177-бет)
Математика
Сабақ тың тақ ырыбы: Кө бейту жә не бө луге арналғ ан есептерді шығ ару, кері есептер.
Сабақ тың мақ саты: білімділік: тү рлі есептер шығ аруды ү йрету
дамытушылық: есептеу дағ дыларын жетілдіру.
Тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың кө рнекілігі: кесте
Сабақ тың ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру
Сабақ тың барысы
Ұ йымдастыру кезең і
Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару
Ү й тапсырмасы ауызша тексеріледі
Кө ркем жазу: 29 30
30 29
Ар.д:
• 6 мен 5-тің кө бейтіндісін 22-ге кеміт.
• 36 мен 9-дың бө ліндісін 2 есе арттыр.
• Ағ асы 12 жаста, қ арындасы одан 2 жас кіші. Қ арындасы нешеде?
• Ә пкесі інісінен 5 жас ү лкен. Інісі 3 жаста. Ә пкесі неше жаста?»
• Ә кесі 40 жаста, ал ұ лы 5 жаста. Ұ лы ә кесінен неше жас кіші?
•Ағ асы 18 жаста, қ арындасы 12 жаста. Ағ асы неше жас ү лкен?
• Ә рқ айсысында 3 кг-нан 4 қ албыр бояу сатып алынды. 4 кг бояу пайдаланылды. Неше килограмм бояу қ алды?
• 30 саны шығ у ү шін 5-ті қ аншағ а кө бейтеміз?
Жаң а сабақ
Оқ улық пен жұ мыс
№ 1Ауызша
№ 2
А) 4бидон – 80 л Ш: 80: 4*3=60(л)
3бидон -? л Ж: 60 литр
Кері есеп ө здігінен
Ә) Ә келінді – 500кг Ш: 500: 5=100(кг) 500-100=400(кг)
Шырын – 5/1 Ж: тосап 400 кг
Тосап -?
Б) Картоп – 300кг? Ш: 300*2+300=900(кг)
Пияз -? 2 есе арт Ж: барлыгы 900кг
№ 3 Ауызша
№ 4
(3*3+4*4): 5=5 7*7+9*9+3*3=139 9*9-3*3+7*7=121
(6*6+9*9)-27=90 5*(10*10+10*10)=1000 3*3*(19+9*9)=900
6*6+(9*9-27)=90 3*3+10: 5=11 10*(10*10-1*1)=990
№ 5
А) S=10*60=600(кв/м) Р=(60+10)*2=140(м)
S=3*6=18(кв/м) Р=(3+6)*2=18(м)
600+18=618(кв/м) 140+18=158(м)
Ә) S=25*10=250(кв/м) Р=(25+10)*2=70(м)
S=35*10=350(кв/м) Р=(35+10)*2=90(м)
250+350=600(кв/м) 70+90=160(м)
№ 7
- 1000 - 600 + 310 + 86
751 177 615 14
249 523 925 100
Бекіту:
№ 8 Логикалық тапсырма
Ү йге тапсырма: № 6 (180-бет)
74. Математика
Сабақ тың тақ ырыбы: Ө ткен сабақ ты пысық тау
Сабақ тың мақ саты: білімділік: кестеден тыс кө бейту жә не бө лу, есеп
шығ ару дағ дыларын бекіту.
дамытушылық: есептеу дағ дыларын жетілдіру.
Тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың кө рнекілігі: кесте
Сабақ тың барысы
Ұ йымдастыру кезең і.
Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару
Ү й тапсырмасы ауызша тексеріледі
Кө ркем жазу: 30 31
31 30
М.д:
1) Бір жылда 365 немесе 366...
2) 500 жыл = 5...
3) 3... > 201 жыл.
4) Жаз 3 айғ а созылады немесе... тө рттен бір бө лігі.
5) 1... - аптаның жетіден бір бө лігі.
6) 50 жыл -... жартысы.
7) 1... - ғ асырдың жү зден бір бө лігі.
8) 1... - қ аң тардың отыз бірден бір бө лігі.
9) 1...1 ғ асырдан 100 есе кем.
Жаң а сабақ
Оқ улық пен жұ мыс
№ 1 Ауызша
№ 2
А) Болды – 70 тг; 2 дана Ш: 50*3-70*2=10(тг)
Сатып алды – 50 тг; 3 дана Ж: калды 10 тг
Қ алды -? тг
Ә) Картоп – 35 кг Ш: 35*10+10=360(кг) 360+35=395(кг)
Сә біз -? 10 есе арт? Ж: барлығ ы 395 кг
Пияз -? 10 кг арт
Б) 10 * 7 = 70 600: 30 = 20 210: 10 = 21
№ 3 ө здігінен жұ мыс
№ 4
12: 3 = 4(см) 12 – 3 = 9(см)
9: 3 = 3(см) 9 – 3 = 6(см)
№ 5 ө здігінен жұ мыс
№ 6
5*(20+30)=250 (400+200): 2=300 2*(60+40)=200
(5*20)+30=130 400+(200: 2)=500 (100+350): 9=50
№ 8
Логикалық ойлауды дамытуғ а арналғ ан тапсырма ауызша орындалады
Бағ алау
Ү йге тапсырма: № 7 (183-бет)
75. Математика
Сабақ тың тақ ырыбы: Пысық тау. Білімді тексеру
Сабақ тың мақ саты: біліміділік: кестеден тыс кө бейту жә не бө лу
тақ ырыбын мең геру дең гейлерін тексеру;
дамытушылық: тү рлі есептер, тең деулер шығ ара алу
дағ дыларын арттыру; тіктө ртбұ рыштың периметрі мен
ауданын анық тай білу.
тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың кө рнекілігі: кесте
Сабақ тың барысы:
Ұ йымдастыру кезең і
Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару
Ү й тапсырмасы ауызша тексеріледі
Кө ркем жазу: 31 32
32 31
Ар.д:
• Ұ зындығ ы 24 см болатын сымның бө лігінен қ абырғ асы 6 см шаршы жасауғ а бола ма?
• Шаршының ауданы 64 дм². Осы шаршының қ абырғ асы нешеге тең?
• Шаршының периметрі 36 см. Оның қ абырғ аларының ұ зындығ ы нешеге тең?
• Тіктө ртбұ рыштың ұ зындығ ы 3 м-ге тең, ал ені 5 см-ге тең. Тіктө ртбұ рыш - тың ауданы нешеге тең?
• Хоккей алаң ының ұ зындығ ы 20 м жә не ені 5 м. Алаң қ оршалғ ан. Оның ұ зындығ ы қ анша?
• Қ абырғ асы 4 см болатын шаршыны тең 2 ү шбұ рышқ а бө л. Ә р ү шбұ рыштың ауданы нешеге тең?
Жаң а сабақ
Оқ улық пен жұ мыс
№ 1 Ауызша
№ 2
S = 6 * 3 = 18(кв/м) S = 5 * 4 = 20(кв/м) S = 4 * 4 = 16(кв/м)
Р =(6+3)*2=18(м) Р=(5+4)*2=18(м) Р=4*4=16(м)
№ 3 ө здігінен жұ мыс
Болды – 100тг Ш: 100-8*3=76(тг)
Алынды – 8тг- 3конф Ж: калды 76 тг
Қ алды -? тг
Болды – 80тг Ш: 80-9*2=62(тг)
Алынды – 9тг- 2д Ж: калды 62 тг
Қ алды -? тг
Болды – 70тг Ш: 70-2*4=62(тг)
Алынды – 2тг- 4к Ж: калды 62 тг
Қ алды -? тг
№ 4
30кв = 900 2кв = 4 4кв = 16 5кв = 25
8кв = 64 6кв = 36 7кв = 49 9кв = 81
20*20+3*2=406 3*3+50*5=259 7*7-32: 8=45
8*8-64: 8=56 10*10-40: 2=80 5*5+2*2*8=57
№ 5 ө здігінен жұ мыс
№ 7
420-130=290 425-226=199
320-110=210 224-124=100
Бекіту
6 • 9 – 24: 10 • 8 + 67
64: 8 • 6 + 30 – 26 - 42
7 • 7 - 43 • 5: 5 + 68 – 25
Ү йге тапсырма: № 5-6 (186-бет)
76. Математика
Сабақ тың тақ ырыбы: Пысық тау
Сабақ тың мақ саты: біліміділік: кестеден тыс кө бейту жә не бө луді орындау
дағ дыларын бекіту; бағ а, сан, қ ұ нды табуғ а берілген
қ ұ рама есептерді шығ ара алу;
дамытушылық: ө рнектердегі амалдардың орындалу
тә ртібін қ айталау.
Тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың кө рнекілігі: кесте
Сабақ тың барысы:
Ұ йымдастыру кезең і
Оқ ушылар назарын сабақ қ а аудару
Ү й тапсырмасы ауызша тексріледі
Кө ркем жазу: 32 33
33 32
Ар.д:
• Сенде 100 тең ге болды. Сен 25 тең геге балмұ здақ сатып алдың. Сенде қ анша ақ ша қ алды?
• Болат 80 тең геге кока-кола жә не 50 тең геге қ ытырлақ картоп сатып алды. Ол қ анша ақ ша тө леді?
• Айсә уле 9 тең геден 3 қ арындаш сатып алды. Айсауле неше тең ге тө леді? •Арман 5 дә птерге 45 тең ге тө леді. Бір дә птердің бағ асы қ анша?
Альбом - 45 тең ге.
Қ арындаш -? тг, 9 тең геден 3 дана.)? тең ге
Жаң а сабақ
Оқ улық пен жұ мыс
№ 1 Ауызша
№ 2
| а | ||||||||
| А+590 | ||||||||
| А*10 | ||||||||
| А: 10 |
№ 3
2м = 200см 200: 10 =20 20 * 2 =40
№ 4
240: 3 +60 = 140 120: 4 +120 = 150 480: 6 * 3 = 240
№ 5 (1-2-бағ анды ө здігінен орындау)
№ 6
(3+5)*4=32 36: (4+2)=6 (3+5*4)+2=34
3+(5*4)=23 (36: 4)+2=11 (3+5)*(4+2)=48
Бекіту
№ 7 логикалық тапсырма
№ 8 ө збетімен жұ мыс
Бағ алау. Ү йге тапсырма: №5 (3-4 бағ ан) 189-бет
77. Математика
Сабақ тың тақ ырыбы: бақ ылау жұ мысы
Сабақ тың мақ саты: біліміділік: оқ ушылардың кестеден тыс кө бейту жә не
бө луді орындау дағ дыларын бекіту
дамытушылық: тү рлі есептер, тең деулер шығ ара алу
дағ дыларын арттыру
тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың барысы
Бақ ылау жұ мысы
1-нұ сқ а
№1. Амалдарды орында
916 – 327 436+258 100 – (35: 7) + 5 8 * 100 – 70: 7
541+269 692-345 200 – (56: 8) * 8 500: 50 + 20 * 4
№2. Есепті шығ ар:
Асқ ардың ата-анасы дү кеннен 5кг-нан 4 дорба қ ант жә не 18 кг ұ н сатып алды. Асқ ардың ата-анасы неше кг азық – тү лік сатып алды?
№3. Тең деуді шеш:
Х * 6 = 54 + 6 36: х = 9 * 2
№4. Ұ зындығ ы 4см, ені 2см тік тө ртбұ рыш сал. Тік тө ртбұ рыштың периметрін, ауданын тап.
№5. 2 тү рлі тік тө ртбұ рыш сал. Олардың ауданы бірдей жә не 18 см² -ге тең. Салынғ ан тік тө ртбұ рыштардың периметрін есепте жә не салыстыр.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
2-нұ сқ а:
№1. Амалдарды орында
720 – 543 640 – 329 650 – (5 * 10) * 2 600: 6 + 9 * 10
273 + 327 183 + 254 63: 7 * 5 + 27 45: 9 + (91 – 86)
№2. Есепті шығ ар:
Мектеп асханасына ә рқ айсысы 5кг-нан 4 пакет қ арақ ұ мық жармасы мен 30кг сұ лы жармасы ә келінді. Асханағ а барлығ ы неше кг жарма ә келінді?
№3. Тең деуді шеш
72 х = 40: 5 х * 6 = 12 + 42
№4. Ұ зындығ ы 3см, ені 2см тік тө ртбұ рыш сал. Тік тө ртбұ рыштың периметрін, ауданын тап.
№5. 2 тү рлі тік тө ртбұ рыш сал. Олардың ауданы бірдей жә не 24 см² -ге тең. Салынғ ан тік тө ртбұ рыштардың периметрін есепте жә не салыстыр.
Ү йге тапсырма: қ айталау
77. Матеметика.
Сабақ тың тақ ырыбы: Бақ ылау жұ мысы
Сабақ тың мақ саты: кестеден тыс кө бейту бө луді орындау, ү ш таң балы сандарды жазбаша қ осу жә не азайту, тө ртінші пропорционалды табуғ а берілген есептерді шығ ару дағ дыларын бақ ылау жә не тексеру.
1-нү сқ а 2-нү сқ а
| 1. а) Ө рнектерді бағ ан тү рінде есепте: 649 - 205 96 + 778 700 - 646 460 + 88 ә) Есепте: 450: 9 6 • 80 50 • 6 810: 9 | 1. а) Ө рнектерді бағ ан тү рінде есепте: 560 - 206 786 + 94 504 - 46 47 + 888 ә) Есепте: 6 •40 90 • 6 400: 80 270: 9 |
| 2. Есепті шығ ар. Дү кенде нан салынғ ан 6 жә шік бол- ды. Ә р жә шікте 70 наннан бар. 40 сатып алушығ а 3 наннан сатылды. Қ анша нан қ алды? | 2. Есепті шығ ар. Дү кенге ә рқ айсысында 30 кг-нан 8 қ орап кә мпит жә не ә рқ айсысында 20 кг-нан 9 қ орап печенье ә келінді. Қ айсысы кө п - кә мпит пе, ә лде пе- ченье ме? Қ анша килограмғ а артық ә келінді? |
| 3. Салыстыр: 8 дм 7 см 8 м 7 дм 3 сағ 20 мин 320 мин 5 ц 80 кг 5 ц 8 кг 2 тә ул. 3 сағ 46 мин. | 3. Салыстыр: 7 дм 7 см 77 дм 480 мин 6 сағ 320 г 3 ц 4 мин 10 с 420 с |
| 4. Қ абырғ алары 3 см жә не 4 см бола-тын тіктө ртбұ рыш сал. Оның ауданы мен периметрін тап. | 4. Қ абырғ алары 4 см жә не 6 см бола-тын тіктө ртбұ рыш сал. Оның ауданы мен периметрін тап. |
| 5.* 2 тү рлі тіктө ртбұ рыш сал. Олар-дың ауданы бірдей жә не 12 см² -ге тең. Салынғ ан тіктө ртбұ рыштардың периметрін есепте жә не салыстыр. | 5.* 2 тү рлі тіктө ртбұ рыш сал. Олар-дың ауданы бірдей жә не 16 см² -ге тең. Салынғ ан тіктө ртбұ рыштардың периметрін есепте жә не салыстыр. |
78.Математика
Сабақ тың тақ ырыбы: Пысық тау
Сабақ тың мақ саты: білімділік: кестеден тыс кө бейту жә не бө лу, ү ш таң балы
сандарды жазбаша қ осу жә не азайту,
дамытушылық: тө ртінші пропорционалды табуғ а арналғ ан
есептерді шығ ару бойынша алғ ан білімдерін пысық тау.
Тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың кө рнекілігі: кесте
Сабақ тың барысы
Ұ йымдастыру кезең і
Оқ ушылар назарын сабақ қ а аудару
Кө ркем жазау: 33 34
34 33
Ар.д:
100-9*8; 80-4*8; 70-9*6; 50-54: 6; 40-63: 9
Жаң а сабақ
Оқ улық пен жұ мыс
№2
А) Ерлер – 36 Ш: (36-6): 5=6
Ә йелдер -? 6 кем Ж: 6 бала
Балалар -? 5есе кем
Ә)
|
Ш: 45: 5+10=19 Ж: 19 ж
№ 3
Бө лді – 6 Ш: 12: 6=2(кг) 12-2=10(кг)
Сатты – 6/1 Ж: калды 10кг
Бү тін – 12кг
Қ алды -? кг
№ 4
63 – 21: 7 = 60 2 + 5 * 7 = 37
48 – 8: 2 = 44 8: 4 * 7 = 14
(90 – 34): 7 = 8 3 * 3 * 3 = 27
(2 + 5) *7 = 49 (18 + 3): 7 = 3
№ 6
30: 5 =6 25: 5 = 5 54: 6 = 9
40: 8 = 5 45: 9 = 5
№ 7
S = 10 * 7 = 70 (кв/м) S = 5 * 3 = 15(кв/м) 70 – 15 = 55(кв/м)
S = 9 * 6 = 54(кв/м) S = 2 * 7 = 14(кв/м) 54 – 14 = 40 (кв/м)
S = 10 * 8 = 80(кв/м) S = 2 * 3 = 6(кв/м) 80 – 6 = 74(кв/м)
Бағ алау
Ү йге тапсырма: № 5 (191-бет)
79. Математика
Сабақ тың тақ ырыбы: Пысық тау
Сабақ тың мақ саты: білімділік: кестеден тыс кө бейту жә не бө лу, ү ш таң балы
сандарды жазбаша қ осу жә не азайту,
дамытушылық: тө ртінші пропорционалды табуғ а арналғ ан
есептерді шығ ару бойынша алғ ан білімдерін пысық тау.
Тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың кө рнекілігі: кесте
Сабақ тың барысы
Ұ йымдастыру кезең і
Оқ ушылар назарын сабақ қ а аудару
Кө ркем жазау: 33 34
34 33
Ар.д:
1+5; 2+5; 0+5; 5+5; 6+5; 7+5; 8+5; 9+5;
1*5; 2*5; 0*5; 5*5; 6*5; 7*5; 8*5; 9*5;
9*1; 9*2; 9*0; 9*5; 9*6; 9*7; 9*8; 9*9.
Жаң а сабақ
Оқ улық пен жұ мыс
№ 2
150: 5 = 30(тг) 210: 30 =7
(600+400): 5=200
70*6=420 420-70=350
6*9=54(кг)
50*2+50=150 150: 5=30
№ 3 ө здігінен жұ мыс
№ 4
S = 12*5=60(кв/м) S=4*2=8(кв/м) 60-8=52(кв/м)
S=9*4=36(кв/м) S=3*2=6(кв/м) 36-6=30(кв/м)
Бекіту: № 6 логикалық тапсырма
Ү йге тапсырма: № 5 (195-бет)
3-ТОҚ САН (50 САҒ АТ)
АУЫЗША (кестеден тыс)
КӨ БЕЙТУ ЖӘ НЕ БӨ ЛУ (жалғ асы)
81. математика
Сабақ тың тақ ырыбы: Кө лемді фигуралар (денелер) туралы тү сінік,
Шар, конус, текше, тіктө ртбұ рышты параллелепипед,
призма, пирамида.
Сабақ тың мақ саты: білімділік: кө лемді денелер туралы тү сініктерін
қ алыптастыру; кө лемді денелерді ажыратып, атай
білуге ү йрету;
дамытушылық: кү рделі тең деулерді шығ ара білуге
дағ дыландыру.
Тә рбиелік: оқ ушыларды ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, тү сіндіру
Сабақ тың кө рнекілігі: кесте, геометриялық фигуралар
Сабақ тың барысы:
Ұ йымдастыру кезең і.
Ү й тапсырмасын сұ рау:
Тапсырма ауызша тексеріледі
Кө ркем жазу: 1 2
2 1
Ар.д:
• Ұ зындығ ы 24 см болатын сымның бө лігінен қ абырғ асы 6 см шаршы жасауғ а бола ма?
• Шаршының ауданы 64 дм². Осы шаршының қ абырғ асы нешеге тең?
• Шаршының периметрі 36 см. Оның қ абырғ аларының ұ зындығ ы нешеге тең?
• Тіктө ртбұ рыштың ұ зындығ ы 3 м-ге тең, ал ені 5 см-ге тең. Тіктө ртбұ рыш - тың ауданы нешеге тең?
• Хоккей алаң ының ұ зындығ ы 20 м жә не ені 5 м. Алаң қ оршалғ ан. Оның ұ зындығ ы қ анша?
• Қ абырғ асы 4 см болатын шаршыны тең 2 ү шбұ рышқ а бө л. Ә р ү шбұ рыштың ауданы нешеге тең?
Тірек білім, білік, дағ дыларын жетілдіру.
Жаң а материалды қ абылдауғ а дайындық ү шін геометриялық фигуралар туралы білімдерін еске тү сіру керек.
Тақ тағ а роботтың апнликациясы ілінеді. Оқ ушылар геоме-триялық фигуралар жиынтығ ын алады (жинаң та артық фи-гуралар болуы мү мкін). Белгі берілгеннен кейін оқ ушылар ро-ботты қ ү растыра бастайды. Тапсырманы бірінщі орың дағ ан оқ ушы жең еді.
Жаң а сабақ
Кестемен жұ мыс
Шар, конус, текше, цилиндр, пирамида, тіктө ртбұ рышты параллелепипед салыстырайық
Оқ улық пен жұ мыс
№ 1 Ауызша
200 * 3 + 50 * 7 = 950
24 * 10 + 60 * 5 = 540
45 * 10 + 9 * 30 = 720
№ 4
S = 5 * 6 = 30(кв/м) 30: 2 = 15(кв/м)
S = 4 * 6 = 24(кв/м) 24: 2 = 12(кв/м)
S = 5 * 10 = 50(кв/м) 50: 2 = 25(кв/м)
№ 5
А) 3к – 600(ш) Ш: 600: 3 * 5 = 1000
5к -? (ш) Ж: 5 корап 1000 шамтізбе
Ә) Қ ант – 300г? арт Ш: 300 – 200 = 100
Кү ріш – 200г? кем Ж: 100г арт, кем
Б) Барлығ ы – 800 Ш: 800: 2: 2 = 200
Спорт -? жарты Ж: 200 бейнелеу
Музыка -? ширек б
Бейнелеу -? қ алғ аны
№ 6 Ауызша
20+360+150=530 380+60+200=640 840 – 460 = 380
220+130+180=530 170+200+270=640 830 – 450 = 380
310+20+200=530 150+330+160=640 910 – 530 = 380
5+500+25=530 490+50+100=640 720 – 340 = 380
Ө ткен тақ ырыппен жұ мыс
№7 тапсырма «Вагондар» деп аталады. Олардың орындалуының бір ү лгісі мұ ғ алімнің басшылығ ымен орындалады.
_ 864 _ 963 _ 954
468369459
396 594 495
№8 (жол 10 км-ге артады).
Сабақ ты қ орытындылау. Ү й тапсырмасы: №3 Шығ армашылық тапсырма кө лемді денелер атауларымен сө зжұ мбақ қ ұ растыру (шар, пирамида, текше).
82. Математика.
Сабақ тың тақ ырыбы: Кө бейтудің ү лестірімділік қ асиеті жә не оны фигураның периметрінтабуда пайдалану
Сабақ тың мақ саты: білімділік: қ осындыны санғ а кө бейту тә сілдері туралы
білімдерін қ алыптастыру; тіктө ртбұ рыштың
периметрін есептеудің жаң а тә сілдерімен таныстыру;
тиімді тә сілмен есептеуге ү йрету.
Дамытушылық: тү рлі есептер, тең деулер шығ ара алу
дағ дыларын арттыру
тә рбиелік: оқ ушыларды ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, тү сіндіру
Сабақ тың кө рнекілігі: кесте
Сабақ тың барысы
Ұ йымдастыру кезең і.
Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару
Ү й тапсырмасы ауызша тексеріледі
Кө ркем жазу: 3 4
3 3
Ар.д:
32 +16 = 24 + 12 =
: 4 = : 3 =
: 3 = • 4 =
- 16 = - 18 =
: 4 = : 3 =
+ 15 = + 10 =
«25 пен 5-тің қ осындысын 2 есе арттыр. 40 пен 8 сандарының қ осындысын 4-ке азайт».
Жаң а сабақ ты тү сіндіру.
Кестемен жұ мыс
(5 + 2) • 2. (5 пен 2-нің қ осындысын 2-ге кө бейту). Балалар мысалды орындайды: (5 + 2) • 2 = 7 • 2 = 14. «Қ осындыны санғ а кө бейтудің тү рлі амалдарын білу кейбір мысалдарды тиімді (жең іл) тә сілмен шешуге кө мектеседі 5 • 2 + 2 • 2 = 14.
Оқ улық пен жұ мыс:
№ 1
(4+2)*3 (4+2)*3
(4+2)*3=6*3=18 4*3+2*3=12+6=18
Ережемен жұ мыс
(а + б) * с = а * с + б * с
№ 2
(20+30)*5=20*5+30*5=250 (20+10)*6=20*6+10*6=180
(70+20)*4=70*4+20*4=360 (40+30)*2=40*2+30*2=140
(5+4)*70=5*70+4*70=630 (20+10)*8=20*8+10*8=240
(3+4)*30=3*30+4*30=210 (5+3)*10=5*10+3*10=80
№ 3
Р=(2+5)*2=2*2+5*2=14(см)
Р=(3+7)*2=3*2+7*2=20(см)
№ 5
1мин = 60с Сағ ат жылдан қ ысқ а
1апта = 7кү н Ай аптадан ұ зақ
1жылда = 12 ай Мин. Сек-тан ұ зақ
1сағ = 60 мин Ай жылдан қ ысқ а
1ғ = 100 жыл Ғ асыр жылдан ұ зақ
№ 6 Ауызша
№ 7
А) 2бума – 20д Ш: 2*20+3*20=(2+3)*20=100
3бума – 20д Ж: барлыгы 100 д
Ә) 20тг – 10а Ш: 20*10+30*10=(20+30)*10=500
30тг – 10а Ж: барлыгы 500 тг
Бекіту.
№ 8
S=8*3=24(кв/см) 24: 2=12(кв/см)
S=10*6=60(кв/см) 60: 2=30(кв/см)
S=4*5=20(кв/дм) 20: 2=10(кв/дм)
Ө ткен тақ ырыппен жұ мыс.
• 1 кг = 1000...;
• 1кг> 500...;
• 4 кг-ның тө рттен бір бө лігі 1000... тең;
• 2... < 1 кг;
• Қ апқ а 50... картоп сыяды;
• Дү кенге 100... сә біз ә келінді;
• Жү к кө лігінің салмағ ы - 10....
Бағ алау:
Ү й тапсырмасы: №4.(8-бет)
83.Математика
Сабақ тың тақ ырыбы: Тіктө ртбұ рыштың периметрін
ә ртү рлі тә сілмен табу. Пысық тау
Сабақ тың мақ саты: білімділік:: қ осындыны санғ а кө бейту тә сілдері
туралы білімдерін қ алыптастыру; тіктө ртбұ рыштың
периметрін есептеудің жаң а тә сілдерімен таныстыру;
тиімді тә сілмен есептеуге ү йрету.
Дамытушылық: тіктө ртбұ рыштың периметрін есептеу
дағ дыларын жетілдіру; тиімді тә сілмен есептеуге
ү йрету.
тә рбиелік: оқ ушыларды ұ қ ыптылық қ а баулу
Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, тү сіндіру
Сабақ тың кө рнекілігі: кесте
Сабақ барысы:
Ұ йымдастыру кезең і.
Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару
Ү й тапсырмасы ауызша тексеріледі
Кө ркем жазу: 2 3
4 2
Ар.д:
«Геометрия» сө зі нені білдіреді? (Жер ө лшеу.)
Екі жағ ынан нү ктелермен шектелген тік сызық тың бір бө лігі. (Кесінді.)
Нү ктелері ортаң ғ ы нү ктеден бірдей орналасатын бітеу сызық
қ алай аталады? (Шең бер.)
Тү зу сызық жү ргізуге арналғ ан қ ұ рал. (Сызғ ыш.)
Қ озғ алып келе жатқ ан нү ктенің ізі. (Сызық.)
Жазу қ ұ ралының қ ағ азбен тү йіскен ізі қ алай аталады? (Нү кте).
|
|