Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Алматы, 2012. 1. Тақырыбы:Жүйелі васкулиттер

 

1. Тақ ырыбы: Жү йелі васкулиттер. Этиологиясы. Патогенезі. Классификациясы.

Клиникалық кө ріністері. Диагностикалау жә не емдеу принциптері.

2. Мақ саты: Қ азіргі медицина кө зқ арасымен жү йелі васкулиттің этиологиясы, клиникалық белгілері, лабораториялық -аспаптық диагностикалау ә дістері, емдеу принциптері жө нінде білім беру кезінде студенттердің біліктілік-бағ дарлылық ың ғ айларын қ алыптастыру.

 

3. Пә ннің міндеті:

· жү йелі васкулиттер кезіндегі ө кпенің, бү йректің, жү йке жү йесінің, тері зақ ымдануларының ерекшеліктерін анық тау;

· жү йелі васкулиттер кезінде жү ргізілетін морфологиялық зерттеу ә дістерінің ролін анық тау;

· жү йелі васкулиттер кезіндегі гематологиялық ө згерістердің ерекшеліктерін кө рсету;

· жү йелі васкулиттер кезіндегі қ ан тамырлық ө згерістердің инструменталдық зерттеулерінің мә ліметтерін кө рсету;

· жү йелі васкулитпен ауыратын науқ асты курациялау жө ніндегі клиникалық ұ сыныстарды сипаттау.

 

4. Орындау ә дісі:

 

  • Реферат
  • Презентация
  • Ситуациялық тапсырма
  • Жү йелік васкулиттердің лабораториялық -инструменталдық алгоритмі
  • Дифференциалдық диагностика бойынша кесте.

 

1-нұ сқ а.

«Тү йінді периартериитті науқ ас» тақ ырыбы бойынша ситуациялық тапсырма қ ұ растыру.

Диагноз жә не емі бойынша сұ рақ тарды мазмұ ндау, оның дұ рыс жауаптарын беру.

 

2-нұ сқ а.

«Жү йелік васкулиттер кезіндегі қ ан тамырлар зақ ымдануының клиникалық -морфологиялық кө ріністері» тақ ырыбы бойынша реферат/презентация дайындау.

3-нұ сқ а.

Жү йелік васкулиттердің клиникалық диагностикасының алгоритмін (клиникалық симптомдары бойынша) қ ұ растырың ыз.

4-нұ сқ а.

Жү йелі васкулиттер кезіндегі ішкі ағ залар зақ ымдануының дифференциалдық диагностикасының алгоритм-кестесін қ ұ растырың ыз.

5-нұ сқ а.

Жү йелі васкулиттердің лабораториялық -инструменталдық диагностикасының алгоритмін қ ұ растырың ыз.

 

6-нұ сқ а.

«Жү йелік васкулиттерді емдеудің заманауи принциптері» тақ ырыбында реферат/презентация дайындау.

 

5. Орындау критерийлері (тапсырманы орындауғ а қ ойылатын талаптар).

 

1-нұ сқ а.

Клиникалық ситуациялық тапсырма қ ұ рылымының жобасы:

1) титул парағ ы (форма бойынша толтырылады);

2) паспорттық бө лім (фамилиясы, аты-жө ні, жасы);

3) науқ ас шағ ымдары;

4) ауру тарихы (жү ргізілген зерттеу мен емді кө рсете отырып ауру ағ ымын хронологиялық бағ ытта кө рсету);

5) ө мір тарихы (нақ ты сол ауруғ а тә н мә ліметтерді кө рсету);

6) науқ астын физикалық мә ліметтері (тақ ырыпқ а сә йкес патологияны сипаттай отырып жү йе бойынша баяндау);

7) лабораторлық -инструменталдық зерттеу ә дістері (диагноз қ оюғ а қ ажетті анализдерді жә не инструменталдық зерттеу мә ліметтерін сипаттау);

8) ә дебиеттер тізімі.

Клиникалық ситуациялық тапсырманы дайындауғ а қ ойылатын талаптар:

а) тапсырма кө лемі диагноз қ ою ү шін жеткілікті болуы тиіс;

б) клиникалық ситуациялық тапсырма мә дениетті баяндау ә дебі сақ тала отырып, сауатты орындалуы керек;

в) библиографияның дұ рыс толтырылуы.

2-нұ сқ а. Рефераттың қ ұ рылым жобасы:

1) титул парағ ы (форма бойынша толтырылады);

2) кіріспе (тақ ырыптың ө зектілігін кө рсету);

3) негізгі бө лім (жү йелі васкулиттің этиологиясын, патогенезін жә не симптоматикалық емін сызба арқ ылы дә лелді тү рде ашып беру);

4) қ орытынды (қ орытынды жасау немесе тақ ырып бойынша жиынтық тұ жырым шығ ару);

5) ә дебиеттер тізімі.

 

Рефератты орындау шарттары:

1. Тақ ырыптың ө зектілігі мен маң ыздылығ ын негіздеу.

2. Тақ ырып бойынша қ ажетті ә дебиеттерді дұ рыс таң дау.

3. Рефератта қ арастырылып жатқ ан мә селенің тү рлі аспектілерін қ исынды жә не дә лелді етіп ашу;

4. Рефератта кестені, графикті, сызбаны, авторларғ а сілтемені орынды қ олдану;

5. Соң ында рефераттың тақ ырыбы бойынша жиынтық пікір жә не қ олданылғ ан ә дебиеттердің тізімін (5 ә дебиеттен кем емес) беру.

6. Парақ саны – 8-10.

3-нұ сқ а.

Диагностикалау алгоритмінің қ ұ рылым жобасы:

1) титул парағ ы (форма бойынша толтырылады);

2) кіріспе (тақ ырыптың ө зектілігін анық тау);

3) негізгі бө лім (алгоритм жү йелі васкулит кезіндегі диагностикалық ізденістердің негізгі кезең дерін дә лелді тү рде ашып кө рсетеді);

4) қ орытынды (тақ ырып бойынша нә тиже шығ ару);

5) ә дебиеттер тізімі.

Диагностика алгоритмін орындау шарттары:

а) жұ мыс кө лемі 3-4 бет болуы тиіс;

б) жұ мыс мә дениетті баяндау ә дебі сақ тала отырып, сауатты орындалуы керек;

в) мә тінді баяндау барысында қ олданылғ ан ә дебиеттерге сілтеме жасалуы тиіс;

г) библиографиияның дұ рыс толтырылуы.

4-нұ сқ а.

Диференциалды диагностика алгоритм-кестесінің қ ұ рылым жобасы:

1) титул парағ ы (форма бойынша толтырылады)

2) кіріспе (тақ ырыптың ө зектілігін анық тау);

3) негізгі бө лім (алгоритм жү йелі васкулит кезіндегі диагностикалық ізденістердің негізгі кезең дерін дә лелді тү рде ашып кө рсетеді);

4) қ орытынды (тақ ырып бойынша нә тиже шығ ару);

5) ә дебиеттер тізімі.

Диагностика алгоритмін орындау шарттары:

а) жұ мыс кө лемі 3-4 бет болуы тиіс;

б) жұ мыс мә дениетті баяндау ә дебі сақ тала отырып, сауатты орындалуы керек;

в) мә тінді баяндау барысында қ олданылғ ан ә дебиеттерге сілтеме жасалуы тиіс;

г) библиографиияның дұ рыс толтырылуы.

5-нұ сқ а.

Лабораториялық -инструменталдық диагностикалау алгоритмінің қ ұ рылым жобасы:

1) титул парағ ы (форма бойынша толтырылады);

2) кіріспе (тақ ырыптың ө зектілігі);

3) негізгі бө лім (алгоритм жү йелі васкулит кезіндегі диагностикалық ізденістердің негізгі кезең дерін дә лелді тү рде ашып кө рсетеді);

4) қ орытынды (тақ ырып бойынша нә тиже шығ ару);

5) ә дебиеттер тізімі.

Лабораториялық -диагностикалау алгоритмінің орындалу шарттары:

а) жұ мыс кө лемі 3-4 бет болуы тиіс;

б) жұ мыс мә дениетті баяндау ә дебі сақ тала отырып, сауатты орындалуы керек;

в) мә тінді баяндау барысында қ олданылғ ан ә дебиеттерге сілтеме жасалуы тиіс;

г) библиографиияның дұ рыс толтырылуы.

6-нұ сқ а.

Емдеу схемасының (принципінің) қ ұ рылым жобасы:

1) титул парағ ы (форма бойынша толтырылады);

2) кіріспе (тақ ырыптың ө зектілігі);

3) негізгі бө лім (жү йелі васкулиттің этиологиясын, патогенезін жә не симптоматикалық емін сызба арқ ылы дә лелді тү рде ашып беру);

4) қ орытынды (тақ ырып бойынша нә тиже шығ ару);

5) ә дебиеттер тізімі.

Емдеу схемасын орындау шарттары:

а) жұ мыс кө лемі 5-8 бет болуы тиіс;

б) жұ мыс мә дениетті баяндау ә дебі сақ тала отырып, сауатты орындалуы керек;

в) мә тінді баяндау барысында қ олданылғ ан ә дебиеттерге сілтеме жасалуы тиіс;

г) библиографиияның дұ рыс толтырылуы.

 

 

6. Ө ткізу мерзімі: «Ревматология» блогы бойынша тә жірибелік сабақ тардың аяқ талуы бойынша.

7. Бағ алау критерийлері.

 

 


1. Клиникалық ситуациялық тапсырмаларды орындау критерийлері

балл СӨ Ж сапасының критерийлері 0 балл 2 балл 3 балл 4 балл 5 балл
1. Сырқ атнаманы жалпы қ абылданғ ан форма бойынша жасау. Форма бойынша жасалмағ ан Бө лімдердің кейбір бө ліктері жоқ Бө лімдер қ ойылғ ан талап етілген реттілікпен берілмеген Кейбір бө лімдерде мә лімет толық емес Сырқ атнама форма бойынша жасалғ ан, барлық бө лімдері бар
2. Аурудың шағ ымдарын ретімен, анық етіп жазу. Шағ ымдар шым-шытырық берілген Шағ ымдар жеткіліксіз кө рсетілген Шағ ымдар кө п сө збен берілген жә не қ айталанады Шағ ымдар жү йелі баяндалғ ан, дә л, бірақ шектен тыс толық тырылғ ан. Аурудың шағ ымдары қ ысқ а жә не дә л жазылғ ан
3. Ө мір анамнезінде барлық қ ажетті мә ліметтердің болуы. Ө мір анамнезі нашар жинақ талғ ан Қ ажетті мә ліметтер жоқ Іске қ атысы жоқ фактілер кө рсетілген Ө мір анамнезі барлық қ ажетті мә ліметтерді кө рсетеді Ө мір анамнезі қ ысқ а жә не толық етіп ұ сынылғ ан
4. Anamnesis morbi –де аурудың клиникалық пайда болу ерекшеліктерін, оның басталуын жә не дамуын анық кө рсету. Нашар жинақ талғ ан Аурудың дамуы туралы толық мә лімет жоқ Жү йесіз шектен тыс егжейлі-тегжейлі баяндалғ ан Ауру анамнезі ретімен кө рсетілген, бірақ шектен тыс егжейлі-тегжейлі келтірілген Ауру анамнезі аурудың басталу мен дамуы туралы толық мә лімет береді
5. Объективті тексерудің мә ліметтері мен зерттеудің қ осымша ә дістерінің нә тижелерінде талданатын нозология туралы толық мә лімет беру. Жұ мыстың ішінде келтірілген мә лімет қ ажетті ақ паратты бере алмайды Ұ сынылғ ан мә ліметтерде болжанғ ан нозология туралы қ ажетті ақ парат жоқ Зерттеудің физикалдық ә дістерінің нә тижелері талданатын патологияғ а бағ ытталмағ ан Жалпы алғ анда зерттеудің физикалдық ә дістерінің нә тижелері мен зерттеудің қ осымша ә дістерінің нә тижелері диагнозғ а бағ ытталуы мү мкін Объективті зерттеулер мен зертханалық -аспаптық зерттеулердің нә тижелерінің дә лдігі диагноз туралы дұ рыс қ орытынды жасауғ а мү мкіндік береді

* Алғ ан баллдардың саны «4» тү зету коэффициентіне кө бейтіледі

 

 

2. Берілген нозология бойынша биосубстраттардың клиникалық жә не биохимиялық анализдерінің нә тижелері тү рінде орындалғ ан СӨ Ж-н бағ алау критерийлері

балл СӨ Ж сапасының критерийлері 0 балл 2 балл 3 балл 4 балл 5 балл
1. Нормадағ ы жекелеген кө рсеткіштер мө лшерінің ауытқ у диапазонын дұ рыс беру. Анализ нормативтерін анық тай алмады. Кө рсеткіштердің барлығ ы стандартқ а сай емес. Кө пшілік жағ дайда дә лсіздіктерге жол береді. Кейбір кө рсеткіштерді беруде қ ателер жіберді. Субординатор биохимиялық анализдердің нормативтік мә ліметтерін біледі.
2. Анализде нормативпен бекітілген кө рсеткіштердің барлығ ын келтіру. Зертханалық анализдердің нормативтік мө лшерлерін білмейді Нормативтік шамалардың барлығ ын білмейді   Нормативтік шамалардың кө пшілігін біледі Жекелеген дә лсіздіктер бар Субординатор нозология диагностикасы жө нінде біледі
3. Сә йкес аурудың асқ ыну кезінде биосубстраттардағ ы кө рсеткіштер мө лшерінің дең гейін дұ рыс кө рсету. Жұ мыс жоспарының тақ ырыбын игермеген Тапсырма жарым-жартылай орындалғ ан Тесттің диагностикалық маң ызын нашар біледі Анализ кө рсеткіштерінің ө згеруінің диагностикалық маң ызын біледі Субординатор диагностика жасау ү шін анализ кө рсеткіштерінің ө згеруінің маң ызын біледі
4. Биосубстарттар анализі тү рінде дайындалғ ан СӨ Ж алынғ ан білімді тә жірибе жү зінде қ олдана білуді кө рсету. Дайындалғ ан анализдер тапсырманың талаптарына жауап бермейді Анализдің нә тижелерін тү сіндіріп бере алмады Сабақ тың тақ ырыбын жеткіліксіз мең герген Жалпы алғ анда дайындалғ ан анализді дұ рыс тү сіндіре алады СӨ Ж нә тижелері тапсырманың тақ ырыбын мең гергендігін кө рсетеді
5. Субординатор дайындағ ан анализдің нә тижелері кафедраның оқ у процесінде қ олданылуы мү мкін. Тапсырма қ ойылғ ан талаптарғ а сә йкес орындалмағ ан Дайындалғ ан анализ қ ойылғ ан талаптарғ а жарым-жартылай ғ ана сә йкес келеді Нозологияның лабораторялық диагностикасын нашар біледі Дайындалғ ан анализ толық тай алғ анда қ ойылғ ан талаптарғ а сай Анализдер кафедраның ә дістемелік-оқ у кешеніне қ осуғ а ұ сынылады

* Алғ ан баллдардың саны «4» тү зету коэффициентіне кө бейтіледі

 

 

3. Реферат тү рінде ұ сынылғ ан СӨ Ж-н бағ алау критерийлері

балл СӨ Ж сапасының критерийлері 0 балл 2 балл 3 балл 4 балл 5 балл
1.Тақ ырыптың ө зектілігі мен маң ыздылығ ын негіздеу. Тақ ырып негізделмеген. Білімді терең дету ү шін тақ ырыптың маң ыздылығ ы сенімсіз ұ сынылғ ан.   Тақ ырыптың ө зектілігі мен маң ыздылығ ын негіздеуге талпыныс жасалғ ан. Тақ ырыптың негіздемесі берілген, бірақ оның тә жірибе жү зіндегі маң ыздылығ ы жеткіліксіз берілген. Тақ ырыптың ө зектілігі мен маң ыздылығ ы қ ысқ а жә не нанымды етіп берілген.
2. Тақ ырып бойынша ә дебиеттерді дұ рыс таң дау. Ұ сынылғ ан ә дебиеттер тақ ырып бойынша да, саны бойынша да қ анағ аттанарлық сыз. Таң далғ ан ә дебиеттер ескірген. Ә дебиеттердің барлығ ы бірдей тақ ырыпқ а сай емес. Ә дебиеттер дұ рыс таң далғ ан, бірақ саны жағ ынан рефератқ а қ ажетті мө лшерден кө п. Ә дебиеттер тапсырмағ а сай таң далғ ан.
3. Рефератта қ арастырылатын проблеманың тү рлі аспектілерін қ исынды жә не дә лелді тү рде ашып кө рсету. Жақ ын тақ ырыпқ а рефераттың кө шірмесі ұ сынылғ ан. Қ олданылғ ан ә дебиеттердің барлығ ы конспект тү рінде сө збе-сө з кө шірілген. Рефераттың орнына ә дебиеттердің конспектісі ұ сынылғ ан. Реферат дә лелді, бірақ кө лемі ө те ү лкен. Қ арастырылатын сұ рақ тың барлық жағ ы қ ысқ а жә не дә лелді тү рде ашылып кө рсетілген.
4. Рефератта суреттерді (кестелер, графиктер, сызбалар, авторларғ а сілтемелер) орынды пайдалану. Суреттер жоқ Суреттер жоқ Суреттерде сілтемелер кө рсетілмеген. Реферат суреттермен безендірілген, бірақ суреттерде олардың авторларына сілтеме кө рсетілмеген. Реферат суреттермен, авторларына сілтеме кө рсетілген сызбалармен иллюстрацияланғ ан.
5. Соң ында рефераттың тақ ырыбы бойынша жиынтық пікір жә не қ олданылғ ан ә дебиеттердің тізімін (5 ә дебиеттен кем емес) беру. Қ орытынды пікір де, ә дебиеттер тізімі де жоқ. Қ орытынды пікір жоқ. Қ орытынды пікір жоқ. Библиографияда реттілік жоқ. Сұ рақ бойынша жиынтық пікір берілген. Ә дебиеттердің тізімі қ ойылғ ан талаптарғ а сай емес. Талданатын сұ рақ бойынша қ ысқ а жиынтық пікір берілген, ағ ымдағ ы жылдағ ы шық қ ан ә дебиеттер кіргізілген, қ ойылғ ан талаптарғ а сай болатын ә дебиеттер тізімі келтірілген.

* Тү зету коэффиценті жоқ, бағ а баллдардың жиыны бойынша қ ойылады

4. Берілген нозологияның диагностикалау жә не емдеу алгоритмдері тү рінде дайындалғ ан студенттердің ө зіндік жұ мысын бағ алау критерийлері

Балл Бағ алау критерийі 0 балл 2 балл 3 балл 4 балл 5 балл
1. Алгоритм сызба тү рінде қ ұ растырылғ ан.   Ә ң гімелеу тү рінде беріледі. Нақ ты емес сызба жә не ә ң гімелеу аралас. Сызбада қ ажетті мақ саттылық жоқ. Кө лемді сызба кө рсетілген. Ң ақ ты кесте бар.
2. Кестеде дә рігердің іс-ә рекеттерінің реті кө рсетілген. Сызбаның реттілігі жоқ. Іс-ә рекеттердің ретінде логика жоқ. Ұ сынылғ ан іс-ә рекеттердің кейбіреулері логикасыз. Сызбада кейбір дә лсіздіктер бар. Нақ ты логикалық реттілік бар.
3. Сызбада дә рігердің іс-ә рекеттерінің оның алдың ғ ы істеген ісінің нә тижесімен байланысы кө рсетілген.   Байланыс кө рсетілмеген. Іс-ә рекеттер алдың ғ ы нә тижелермен байланыстырылмағ ан. Іс-ә рекеттердің кейбірлері алдың ғ ы нә тижелерге негізделмеген. Алдың ғ ы қ адамдардың нә тижесіне байланысты ә рекеттер кө рсетілген. Ә рекеттердің ө зара байланысы стрелкамен кө рсетілген.
4. Алгоритм берілген нозологияның емінде немесе диагностикасында пайдалы болуы мү мкін.   Пайдалы болуы мү мкін емес. Кө рсетілген тү рінде пайдалы болуы мү мкін емес. Толық тырулар енгізуді қ ажет етеді. Кейбір іс-ә рекеттер негізделмеген. Пайдалы болуы мү мкін.
5. Алгоритм оның білім жә не клиникалық ойлау негізінде қ ұ рылғ андығ ын кө рсетеді. Кө рсетпейді. Кү рделі тү зетуді қ ажет етеді. Білімді толық тыру қ ажет екендігін кө рсетеді. Кө бінесе кө мектеседі. Кө мектеседі.

* Алғ ан баллдардың саны «4» тү зету коэффициентіне кө бейтіледі

5. Емдеу, диагностикалау жә не гемодинамика схемасын бағ алау критерийлері

Критерийлер 5 балл 4 балл 3 балл 2 балл
Ө зектіліктің жә не тү йінінің болуы. Ө зектілігі кө рсетілген, тү йіні бар. Ө зектілігін жә не тү йінін кө рсетуде кейбір дә лсіздіктер бар. Сұ рақ тың ө зектілігі мен тү йіні салмақ ты олқ ылық тармен берілген. Ө зектілігі мен тү йіні қ ате берілген.
Талқ ыланатын патологияның сызбасын, суретінің дұ рыс қ ұ растырылуы.   Барлық суреттер мен сызбалар нақ ты қ ұ растырылғ ан. Кейбір дә лсіздіктер бар. Мә ліметтер айтарлық тай олқ ылық тармен кө рсетілген Дұ рыс емес қ ұ растырылғ ан.
Қ ұ растырылғ ан сызба мен суреттің сапасы. Жоғ ары сапада Жақ сы сапа Орташа сапа Ө те тө мен сапа
Талқ ыланатын сұ рақ тың қ азіргі кездегі жағ дайынан хабардар ететін негізгі ә дебиеттің (монографиялар, периодикалық ә дебиеттер) ә дебиеттер тізімінде болуы. Талқ ыланатын сұ рақ тың қ азіргі кездегі жағ дайынан хабардар ететін негізгі ә дебиеттің толық тізімі (соң ғ ы жылдарда шық қ ан ә дебиеттер). Талқ ыланатын сұ рақ тың қ азіргі кездегі жағ дайынан хабардар ететін негізгі ә дебиеттің толық емес тізімі. Талқ ыланатын сұ рақ тың қ азіргі кездегі жағ дайын кө рсетпейтін, толық емес ә дебиеттер тізімі берілген. Ә дебиеттер тізімі жоқ.
Бақ ылау сұ рақ тарына жауап. Материал бойынша толық жә не жан-жақ ты жауап. Тақ ырып материалын білу, бірақ жауаптарында аздағ ан дә лсіздіктер бар. 3 сұ рақ тың 1-не ғ ана жауап алынғ ан. Сұ рақ тарғ а жауап болғ ан жоқ.

Тү зету коэффицинті: 4

Мысалы: 5 критерий бойынша 25 балл х 4 = 100 балл


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Лекционная программа | 




© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.