Список використаних джерел. 1. Академик Леонид Исаакович Мандельштам

1. Академик Леонид Исаакович Мандельштам. К 100-летию со дня рождения. — М.: «Наука», 1979. — 312 с.

2. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности / В.И. Андреев. — Казань, 1988. — 238 с.

3. Андрєєв А.М. Завдання для забезпечення зворотнього зв’язку при поглибленому вивченні фізики / А.М. Андрєєв, О.А. Марченко // Сучасні технології в науці та освіті: Збірник наукових праць: В 3-х томах. — Кривий Ріг: Видавничий відділ КДПУ, 2003. — Т.2. — С. 3-8.

4. Андрєєв А.М. Застосування математичних знань для розв’язування фізичних задач / А.М. Андрєєв, О.А. Марченко // Фізика та астрономія в школі. — 2004. — №5. — С. 12-15.

5. Андрєєв А.М. Математична підтримка вивчення механічних коливань у курсі фізики середньої школи / А.М. Андрєєв, О.А. Марченко // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Методологічні принципи формування фізичних знань учнів і професійних якостей вчителів фізики та астрономії. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2003. — Вип. 9. — С. 82-84.

6. Андрєєв А.М. Програма математичної підготовки учнів до поглибленого вивчення механіки / А.М. Андрєєв, О.А. Марченко // Збірник наукових праць: Спеціальний випуск. — К.: Наук. світ, 2003. — С. 89-95.

7. Антоненко Є.І. Векторні рівняння в курсі механіки середньої школи / Є.І. Антоненко // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 8. — К.: Рад. шк, 1973. — С. 63-68.

8. Атаманчук П.С. Інноваційні технології управління навчанням фізики / П.С. Атаманчук. — Кам’янець-Подільський: К-ПДПУ, 1999. — 174 с.

9. Афанасьєва Н.І. Залежність якості засвоєння школярами і студентами навчального матеріалу з фізики від рівня розвитку їхнього формального мислення / Н.І. Афанасьєва, І.П. Кенєва, Ю.П. Мінаєв // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г Шевченка. Випуск 13. Серія: педагогічні науки: Збірник. У 2-х т. — Чернігів: ЧДПУ, 2002. — №13. — Т. 2. — С. 167-172.

10. Афанасьєва Н.І. Розробка засобів зворотного зв’язку для технологізації навчання фізики / Н.І. Афанасьєва, О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв // Наукові записки. — Випуск 51. — Серія: Педагогічні науки. — Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Вінниченка. — 2003. — Частина 2. — С. 3-8.

11. Афанасьєва Н.І. Психологічний аналіз стратегій засвоєння навчального матеріалу з фізики / Н.І. Афанасьєва, І.П. Кенєва, Ю.П. Мінаєв // Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін: Збірник науково-методичних праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 5. — Рівне: РДГУ, 2002. — С. 98-102.

12. Бабенко О.К. Нариси з методики викладання фізики. Ч. 1. Механіка / О.К. Бабенко, М.Й. Розенберг. — К.: Рад. школа. — 1955. — 328 с.

13. Балаш В.А. Задачи по физике и методы их решения: Пособие для учителя / В.А. Балаш. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1983. — 432 с.

14. Балл Г.А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспектт / Г.А. Балл. — М: Педагогика, 1990. — 184 с.

15. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. — М.: Педагогика, 1989. — 192 с.

16. Білий М.С. Методика викладання фізики у восьмирічній школі / М.С. Білий. — К., “Рад. школа”, 1962. — 380 с.

17. Білоус С.Ю. Як розвинути в учня якості дослідника, або методика “дослідницьких ланцюжків” (на матеріалі фізики). Навчально-методичний посібник / С.Ю. Білоус. — Запоріжжя, 2003. — 215 с.

18. Благодаренко Л.Ю. Особистісно-орієнтоване навчання фізики в педагогічних класах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 “Теорія і методика навчання фізики”/ Л.Ю. Благодаренко. ― К., 2003. ― 20 с.

19. Блонский П.П. Память и мышление / П.П. Блонский. — СПб.: Питер, 2001. — 288с.

20. Боков В.І. Формування поняття сили як векторної величини в 8-му класі / В.І. Боков // Преподавание физики в VI-VIII классах средней школы. Из опыта работы. Пособие для учителей. Под ред. В.А. Бурова. — М.: “Просвещение”, 1976. — С. 52-54.

21. Бондар В.І. Модульно-рейтингова технологія вивчення навчальної дисципліни (на матеріалі дидактики) / В.І. Бондар. — К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 1999. — 49 с.

22. Бугаев А.И. Методика преподавания физики в средней школе: Теоретические основы: Уч пособие для студентов пед. институтов по физ.-мат. спец. / А.И. Бугаев. — М: Просвещение, 1981 — 288 с.

23. Бугаев А.И. Об определении физических понятий / А.И. Бугаев, А.И. Ляшенко // Физика в школе. — 1978. — №4. — С. 66-68.

24. Бугаєнко Г.О. Структурні аналогії і узагальнення знань з механіки: Посібник для вчителів / Г.О. Бугаєнко. — К.: Рад. школа, 1987. — 120 с.

25. Бугайов О.І. Концепція фізичної освіти у 12-річній загальноосвітній школі / О.І. Бугайов // Фізика та астрономія в школі. — 2001. — №6. — С. 6-13.

26. Бугайов О.І. Особливості формування понять про фізичні явища і величини / О.І. Бугайов // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 9. — К., 1974. — С. 111-119.

27. Будний Б.Є. Формування фундаментальних фізичних понять (теоретичні основи) / Б.Є. Будний. — К.: А.С.К., 1996. — 128 с.

28. Вагнеев А.А. Преподавание физики в 9 классе: Пособие для учителей / А.А. Вагнеев, Э.Д. Корж, В.П. Орехов. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1970. — 176 с.

29. Веккер Л.М. Психические процессы. Т. 2 / Л.М. Веккер — Ленинград, 1976. — 344 с.

30. Вентцель Е.С. Теория вероятностей / Е.С. Вентцель.— М., 1969. — 576 с.

31. Виленкин Н.Я. Алгебра и математический анализ для 11 класса: Учеб. пособие для учащихся шк. и классов с углубл. изуч. математики / Н.Я. Виленкин, О.С. Ивашев-Мусатов, С.И. Шварцбурд. — 3-е изд. — М.: Просвещение, 1993. — 288 с.

32. Виленкин Н.Я. Математический анализ. Учеб. пособие для ІХ-Х кл. сред. школ с матем. специализацией / Н.Я. Виленкин, С.И. Шварцбурд. — Изд. 2-е. — М., “Просвещение”, 1973. — 512 с.

33. Внеурочная работа по физике / [О.Ф. Кабардин, Э.М. Браверман, Г.Р. Глущенко и др.]; под ред. О.Ф. Кабардина — М.: Просвещене, 1983. — 223 с.

34. Волковыский Р.Ю. Определение физических понятий и величин / Р.Ю. Волковыский. — М.: Просвещение. — 1976. — 48 с.

35. Вольштейн С.Л. Методы физической науки в школе: Пособие для учителя / С.Л. Вольштейн, С.В. Позойский, В.В. Усанов; под ред. С.Л. Вольштейна. — Мн.: Нар. асвета, 1988. — 144 с.

36. Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия: Учеб. для 10 кл. сред. шк. / Б.А. Воронцов-Вельяминов. — 17-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1987. — 159 с.

37. Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 1008 с.

38. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2. Проблемы общей психологии / Л.С. Выготский. — М.: Педагогика, 1983. — 504 с.

39. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов / П.Я. Гальперин. — 3-е изд. — М.: “Книжный дом “ Университет”, 2000. — 336 с.

40. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин // Исследования мышления в советской педагогике: Сборник статей. — М.: “Наука”, 1966. — С. 236-276.

41. Гельфгат И.М. Физика-9. Сборник задач / И.М. Гельфгат, И.Ю. Ненашев. — Харьков: “Гимназия”, “Ранок”, 2000. — 114 с.

42. Гельфгат І.М. 1001 задача з фізики з відповідями, вказівками, розв’язаннями / І.М. Гельфгат, Л.Е. Генденштейн, Л.А.Кирик. — Харків, 2001. — 352 с.

43. Генденштейн Л.Э. Физика. 9 класс: учебное пособие / Л.Э. Генденштейн. — Харьков: Гимназия, Ранок, 2000. — 240 с.

44. Гинецинский В.И. Знание как категория педагогики: Опыт педагогический когнитологии / В.И. Гинецинский. — Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989. — 144 с.

45. Голин Г.М. Вопросы методологии физики в курсе средней школы: Кн. для учителя / Г.М. Голин. — М.: Просвещение, 1987. — 127 с.

46. Голин Г.М. Физики о преподавании физики / Г.М. Голин. — М., “Знание”, 1979. — 64 с.

47. Гончаренко С.У. Наука і навальний предмет / С.У. Гончаренко // Наукові записки. — Випуск 6. — Серія: Педагогічні науки. — Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Вінниченка, 2006. — Частина 1. — С. 3-11.

48. Гончаренко С.У. Формування наукового світогляду учнів під час вивчення фізики: Посібник для вчителів / С.У. Гончаренко. — К.: Рад. школа, 1990. — 208 с.

49. Гончаренко С.У. Основні поняття і закони фізики / С.У. Гончаренко, О.І. Ляшенко. — К.: Рад. школа, 1986. — 286 с.

50. Гордеев И.И. О необходимости обучения анализу систем уравнений в школьном курсе физики / И.И. Гордеев // Преподавание физики в высшей школе. Научно-методический журнал. — №17. — М., 1999. — С. 5-6.

51. Грабарь Н.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: непараметрические методы / Н.И. Грабарь, К.А. Краснянская. — НИИ содержания и методов обучения АПН СССР. — М.: Педагогика, 1977. — 136 с.

52. Гриденко О.І. До вивчення закону збереження імпульсу / О.І. Гриденко // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 12. — К., 1977. — С. 51-54.

53. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии / В.В. Гузеев. — М.: Сентябрь, 1996. — 112 с.

54. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении (логико-психологические проблемы построения учебных предметов) / В.В. Давыдов. — М., “Педагогика”, 1972. — 424 с.

55. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В.В. Давыдов. ‑ — М.: Педагогика, 1986. — 240 с.

56. Державна підсумкова атестація в загальноосвітній навчальних закладах у 2004-2005 навчальному році. Фізика, 11 клас // Фізика та астрономія в школі. — 2005. —№1. — С. 2-4.

57. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Освіта України. — №5. — 20.01.04. — С. 1-13.

58. Дідович М.М. Систематизація знань учнів середньої школи про механічні та електромагнітні коливання / М.М. Дідович // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Випуск 36 (1). Серія: Педагогічні науки. — Чернігів, 2006. — С. 90-95.

59. Доблаев Л.П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания / Л.П. Доблаев. — М.: Педагогика, 1982. — 176 с.

60. Донченко М.Т. Про основні напрями взаємозв’язку фізики і математики в середній школі / М.Т. Донченко // З досвіду навчання фізики в школі. За ред. О.І. Бугайова. — К.: Рад. школа, 1980. — С. 38-50.

61. Дубровский В.Н. Релятивистский мир / В.Н. Дубровский, Я.А. Смородинский, Е.Л. Сурков. — М.: Наука, Главная редакция физико-математической литературы, 1984. — 176 с.

62. Елизаров К.Н. Организация урока физики. Пособ. для учителей / К.Н. Елизаров. — Ленинград, 1956. — 208 с.

63. Ельникова Г.В. Совершенствование контроля и учета знаний учащихся в средней школе (на материале химии): дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 / Ельникова Галина Васильевна. — Харьков, 1983. — 217 с.

64. Ефименко В.Ф. Методологические вопросы школьного курса физики / В.Ф. Ефименко. — М., “Педагогика”, 1976. — 224 с.

65. Ефремова А.И. Межпредметные связи физики и математики в 9-11 классах средней общеобразовательной школы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Ефремова Александра Игоревна. — Одесса, 2001. — 223 с.

66. Заволока Н.Г. Методологические и логико-гносеологические основы учебно-познавательного процесса / Н.Г.Заволока. — Киев, “Вища школа”, 1986. — 228 с.

67. Задачи по физике. Учеб. пособие / [И.И. Воробьев, П.И. Зубков, Г.А. Кутузова и др.]; под ред. О.Я. Савченко. — М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1988. — 416 с.

68. Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. Алгебра та початки аналізу. 11 клас. За редакцією З.І. Слєпкань. — Харків, “Гімназія”, 2002. — 160 с.

69. Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з фізики. — Харків: “Гімназія”, 2002. — 104 с.

70. Збірник тестових завдань для перевірки знань, умінь і навичок випускників загальноосвітніх шкіл, ліцеїв і гімназій (затверджений Міністерством освіти України 1993 р.)

71. Зверева Н.М. Активизация мышления учащихся на уроках физики: Из опыта работы. Пособие для учителей / Н.М. Зверева. — М.: Просвещение, 1980. — 112 с.

72. Зельдович Я.Б. Высшая математика для начинающих и ее приложения к физике / Я.Б. Зельдович. —М., 1968. — 576 с.

73. Зельдович Я.Б. Драма идей в познании природы (частицы, поля, заряды) / Я.Б. Зельдович, М.Ю. Хлопов. — М.: Наука, Гл. ред. физ.-мат. лит., 1988. — 240 с.

74. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии / Т.П. Зинченко. — СПб.: Питер, 2002. — 320 с.

75. Знаменский П.А. Методика преподавания физики в средней школе. Пособие для учителей / П.А. Знаменский. — Ленинград, 1954. — 552 с.

76. Иванова Л.А. Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении физики / Л.А. Иванова. — М., 1983. — 160 с.

77. Іваницький О.І. Сучасні технології навчання фізики в середній школі. Монографія / О.І. Іваницький — Запоріжжя: Прем’єр, 2001. — 266с.

78. Іваницький О.І. Тенденції технологізації навчання фізики в загальноосвітній школі / О.І. Іваницький, О.А. Марченко // Наукові записки. — Випуск 46. Серія: Педагогічні науки. — Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка. — 2002. — С. 62 -65.

79. Камин А.Л. Физика собственными силами. Часть І. (Программа развивающего обучения) / А.Л. Камин, А.А. Камин. — Харьков-Москва: ННМЦ “Развивающее обучение” — центр “ИНТОР”, 1996. — 88 с.

80. Карасова И.С. Изучение фундаментальных физических теорий в средней школе: Учебное пособие / И.С. Карасова. — Челябинск: ЧГПИ, 1991. — 103 с.

81. Касперський А.В. Розвиток інтелектуальних і творчих здібностей учнів / А.В. Касперський, Н.І. Поліхун // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 38. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. — С. 80-84.

82. Кенєва І.П. Вимоги до математичної підготовки учнів для успішного оволодіння теоретичним матеріалом з механіки / І.П. Кенєва, О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Дидактики дисциплін природознавчо-математичної та технологічної освітніх галузей. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2002. — Вип. 8. — С. 258-265.

83. Кенєва І.П. Фізико-математичні вправи на вступних іспитах до університету та олімпіадах для абітурієнтів: Навчальний посібник / І.П. Кенєва, Ю.П. Мінаєв, Н.І. Тихонська. — Запоріжжя: ЗНУ, 2005. — 98 с.

84. Кирик Л.А. Астрономия. Разноуровневые самостоятельные работы по 12-бальной системе с примерами решения задач / Л.А. Кирик, К.П. Бондаренко. — Харьков: " Гимназия", 2002. — 64 с.

85. Кирьянов Д.В. Самоучитель Mathcad 11 / Д.В. Кирьянов. — СПб.: БХВ-Петербург, 2003. — 560 с.

86. Киттель Ч. Механика. Берклеевский курс физики. Т. 1 / Ч. Киттель, У. Найт, М. Рудерман. — Изд-е 2-е, стереотипное. Перевод с англ. М., Изд-во “Наука”, 1975. — 480 с.

87. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта / М.В. Кларин. — М.: Знание, 1989. — 80 с.

88. Конфорович А.Г. Міжпредметні зв’язки при вивченні деяких тем з курсів фізики й математики / А.Г. Конфорович // Усовершенствование форм и методов изучения физики. Сб. статей. / Под ред. Е.В. Коршака. Сост. В.Г. Нижник. — К.: Рад. шк., 1982. — С. 5-14.

89. Кордун Г.Г. Використання математичного апарату для поглибленого вивчення фізики / Г.Г. Кордун, А.М. Сабо // Преподавание физики в школе. Сб. статей. Под. ред. Е.В. Коршака. Сост. В.Г. Нижник. — К: Радянська школа, 1980. — С. 9-13.

90. Коротяев Б.И. Учение — процесс творчекий: Кн. для учителя: Из опыта работы / Б.И. Коротяев. — 2-е изд., доп. и испр. — М.: Просвещение, 1989. — 159 с.

91. Коршак Є.В. Фізика, 11 кл.: Підручник для загальноосвіт.навч. закл. / Є.В. Коршак, О.І. Ляшенко, В.Ф. Савченко. — Київ; Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2004. — 288 с.

92. Коршак Є.В. Фізика, 9 кл.: Підручник для серед. загальноосвіт. шк. / Є.В. Коршак, О.І. Ляшенко, В.Ф. Савченко. — Київ; Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2000. — 232 с.

93. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес: психологічний розвиток особистості / Г.С. Костюк / За ред. Л.М. Проколієнко. — К.: Рад. школа, 1989. — 608 с.

94. Кремінський Б.Г. Формування сучасного наукового стилю мислення учнів в процессі навчання фізики: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Кремінський Борис Георгійович. — Київ, 1997. — 202 с.

95. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти // Освіта. — 31 січня‑ 7 лютого 2001 р. — С. 2-10.

96. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: Учебно-методическое пособие / Г.Ю. Ксензова. — М.: Педагогическое общество России, 2000. — 224 с.

97. Кудряцев Л.Д. Мысли о современной математике и ее изучении / Л.Д. Кудряцев. — М.: Наука, 1977. — 112 с.

98. Кузьмичев В.Е. Законы и формулы физики / В.Е. Кузьмичев / Отв. ред. В.К. Тартаковский. — Киев: Наук. думка, 1989. — 864с.

99. Лекционные демонстрации по физике / [М.А. Грабовский, А.Б. Млодзеевский, Р.В. Телесин, М.П. Шаскольская, И.А. Яковлев]. — М., 1972. — 640 с.

100. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. 1 / А.Н. Леонтьев. — М.: Педагогика, 1983. — 392 с.

101. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. — М.: Педагогика, 1981. — 186 с.

102. Любимов К.В. Изучене векторных величин в VIII классе / К.В. Любимов, В.Н. Чувашов, А.А. Хорольский // Преподавание физики в VI-VIII классах средней школы. Из опыта работы. Пособие для учителей. Под ред. В.А. Бурова. — М.: “Просвещение”, 1976. — С. 43-52.

103. Ляшенко О.І. Взаємозв’язок теоретичного та емпіричного в навчанні фізики: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня докт. пед. наук: спец. 13.00.02 “Методика навчання фізики” і 13.00.04 “Професійна педагогіка”/ О.І. Ляшенко. — К., 1979. — 24 с.

104. Ляшенко О.І. Формування фізичного знання в учнів середньої школи: Логіко-дидактичні основи / О.І. Ляшенко. — К.: Генеза, 1996. — 128 с.

105. Малафеев Р.И. Проблемное обучение физике в средней школе: Из опыта работы. Пособие для учителей / Р.И. Малафеев. — М.: Просвещение, 1980. — 127 с.

106. Малафеев Р.И. Развитие учащихся на основе проблемного обучения физике. Учебное пособие / Р.И. Малафеев. — Челябинск, 1975. — 158 с.

107. Малобродский Д.Л. Преподавание механики в 9 классе (Повт. – обобщающий раздел в класах и школах с угл. изуч. физики) / Д.Л. Малобродский, Л.С. Хижнякова. — М., «Просвещение», 1973. — 128 с.

108. Манкусь І.В. Узагальнення знань учнів з електродинаміки на основі рівнянь Максвелла / І.В. Манкусь // Фізика та астрономія у школі. — №2. — 2002. — С. 23-24.

109. Маргулис Є.Д. Математика на уроках фізики / Є.Д. Маргулис // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 8. — К.: Рад. шк, 1973. — С. 47-55.

110. Мартинюк М.Т. Науково-методичні засади навчання фізики в основній школі: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня докт. пед. наук: спец. 13.00.02 “Теорія і методика навчання фізики”/ М.Т. Мартинюк. — Київ, 1999. — 34 с.

111. Марченко О.А. Вивчення гравітаційних сил у старшій школі фізико-математичного профілю / О.А. Марченко // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Випуск 36 (1). Серія: Педагогічні науки. — Чернігів, 2006. — С. 86-89.

112. Марченко О.А. Інтегративний курс «Мехматика» для старших класів фізико-математичного профілю / О.А. Марченко // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Дидактики дисциплін фізико-математичної та технологічної освітніх галузей. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2004. — Вип. 10. — С. 117-119.

113. Марченко О.А. Розширення банку завдань для перевірки засвоєння учнями теоретичного матеріалу з механіки для урахування фізико-математичного профілю навчання у старшій школі / О.А. Марченко // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 43. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. — С. 102 — 109.

114. Марченко О.А. Смислові елементи теоретичного матеріалу з механіки та методи їх вивчення у класах фізико-математичного профілю / О.А. Марченко // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Особливості підготовки вчителів природничо-математичних дисциплін в умовах переходу на профільне навчання». Укладачі: Шарко В.Д. — Херсон: «Олді-Плюс», 2004. — С. 52-54.

115. Марченко О.А. Створення банку завдань для перевірки засвоєння учнями теоретичного матеріалу теми “Закон збереження моменту імпульсу” / О.А. Марченко // Освітнє середовище як методична проблема: збірник наукових праць. — Херсонський державний університет. Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. — С. 123-124.

116. Марченко О.А. Формулювання цілей вивчення теоретичного матеріалу з механіки в поглибленому курсі фізики / О.А. Марченко // Вісник Запорізького національного університету: Збірник наукових статей. Педагогічні науки / Головний редактор Міщик Л.І. — Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2005. — С. 55-60.

117. Марченко О.А. Застосування мультимедійних засобів під час уведення поняття моменту інерції тіла / О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Проблеми дидактики фізики та шкільного підручника фізики в світлі сучасної освітньої парадигми. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2006. — Вип. 12. — С. 285-288.

118. Марченко О.А. Знайомство з рядом Тейлора і розвиток критичного мислення / О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв // Наукові записки. — Випуск 60. Серія: Педагогічні науки. Частина 2. — Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка. — 2005. — С.77-84.

119. Марченко О.А. Інтеграція знань з механіки та математики в старшій школі фізико-математичного профілю / О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Випуск 30. Серія: Педагогічні науки. — Чернігів, 2005. — С. 142-146.

120. Марченко О.А. Про використання ряду Тейлора при вивченні поглибленого курсу фізики / О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного університету: Серія педагогічна: Дидактика фізики в контексті орієнтирів Болонського процесу. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2005. — Вип. 11. — С.153-156.

121. Марченко О.А. Усні задачі високого рівня з механіки / О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв // Фізика та астрономія в школі. — 2005. —№1. — С. 36-41.

122. Марченко О.А. Комп’ютерний помічник для організації самостійної роботи учнів під час розгляду теми “Механічні коливання” / О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв, О.А. Носонова // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Випуск 46. Том 1. Серія: Педагогічні науки. — Чернігів, 2007. — С. 105-109.

123. Марченко О.А. Вплив системи оцінювання навчальних досягнень на вибір методів навчання / О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв, М.М. Циганок // Збірник наукових праць. Випуск 24. — Херсон: Айлант, 2001, — С. 37-44.

124. Марченко О.А. Застосування спеціальних завдань для активного оволодіння теоретичним матеріалом з фізики / О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв, М.М. Циганок // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Дидактики дисциплін природознавчо-математичної та технологічної освітніх галузей. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2000. — Вип. 6. — С. 165-169.

125. Марченко О.А. Проблема формування і розвитку в учнів середньої школи логічної пам’яті засобами фізики як навчального предмета / О.А. Марченко, Ю.П. Мінаєв, М.М. Циганок // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Модель середньої фізичної освіти в умовах переходу на 12-річний термін навчання. — Коломия: ВПТ “ВІК”, 2001. Вип. 7. — С. 148-153.

126. Матвеев А.Н. Механика и теория относительности: Учеб. пособие для физ. спец. Вузов / А.Н. Матвеев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 1986. — 320 с.

127. Мельничук С.В. Проблеми викладання фізики та астрономії в контексті 12-річної освіти / С.В. Мельничук, П.Ф. Пшенічка // “Стратегічні проблеми формування змісту курсів фізики та астрономії в системі загальної середньої освіти”: Матеріали науково-практичної конференції. — Львів.: Видавничий центр Львівського національного університету імені Івана Франка, 2002. — С. 61-64.

128. Методика навчання фізики у восьмрчній школі / За ред. М.Й. Розенберга. — К.: Рад. школа, 1969. — 268 с.

129. Методика преподавания физики в 6-7 классах средней школы / Под ред. В.П. Орехова и А.В. Усовой. Изд. 3-е, перераб. — М., Просвещение, 1976. — 384 с.

130. Методика преподавания физики в 8-10 классах средней школы / Под ред. В.П. Орехова и А.В. Усовой. Изд. 3-е, перераб. — М., Просвещение, 1980. — 320 с.

131. Методика преподавания физики в восьмилетней школе. Пособие для учителей и студентов пед. вузов / Под ред. А.В. Перышкина. — М., 1963. — 318 с.

132. Методика преподавания физики в средней школе. Обще­теоретические вопросы: Учеб. пособие для студ.-заочн. пед. институтов. — М., “Просвещение”, 1968. — 199 с.

133. Методика факультативных занятий по физике: Пособие для учителей / [О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов и др.]; под ред. О.Ф. Кабардина. — М.: Просвещене, 1980. — 191 с.

134. Минаев Ю.П. Максимизация знаний: выбор образовательной стратегии методом математического моделирования / Ю.П. Минаев, П.И. Самойленко, М.Н. Циганок // Приложение к ежемесячному теоретическому и научно-методическому журналу “Среднее профессиональное образование” №3 (май 2001 г.). — С. 147-160.

135. Минаев Ю.П. Проблема разработки таксономии требований к абитуриенту физического факультета университета / Ю.П. Минаев, Н.И. Тихонская // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Методологічні принципи формування фізичних знань учнів і професійних якостей вчителів фізики та астрономії. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2003. — Вип. 9. — С. 108-110.

136. Миргородський Б.Ю. Демонстраційний експеримент з фізики: Механіка. Посібник для вчителів / Б.Ю. Миргородський, В.К. Шабаль. — К.: Рад. Школа, 1980. — 144 с.

137. Мисечко Є.М. Формування понять ваги, невагомості і перевантаження в шкільному курсі фізики / Є.М. Мисечко // Усовершенствование форм и методов изучения физики. Сб. стетей. / Под ред. Е.В. Коршака. — К.: Рад. школа, 1982. — С. 64-71.

138. Мінаєв Ю.П. Математична підтримка поглибленого курсу фізики / Ю.П. Мінаєв // Збірка доповідей ІІ Конференції Соросівських Учителів. — Київ, 1996. — С. 195-204.

139. Мінаєв Ю.П. Проблема навчального посібника для математичної підтримки поглибленого курсу фізики / Ю.П. Мінаєв, І.П. Кенєва, А.М. Андрєєв // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. №6. — 2002. — С. 102-107.

140. Мінаєв Ю.П. Елементи методики ознайомлення учнів із синтаксичними засобами навчальних фізичних текстів / Ю.П. Мінаєв, Н.І. Тихонська // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Вип. 43. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. — С. 114-121.

141. Мултановский В.В. Развитие мышления учащихся в курсе физики / В.В. Мултановский. — Киров, 1976. — 80 с.

142. Мултановский В.В. Физические взаимодействия и картина мира в школьном курсе. Пособие для учителей / В.В. Мултановский. — М., “Просвещение”, 1977. — 168 с.

143. Научные основы школьного курса физики / Под ред. С.Я. Шамаша, Э.Е. Эвенчик. — М.: Педагогика, 1985. — 240 с.

144. Ненюк Г.Ф. Уроки фізики у 8 класі / Г.Ф. Ненюк. — К.: Рад. школа, 1980. — 192 с.

145. Нестеренко Ф.П. Математика в шкільному курсі фізики / Ф.П. Нестеренко. — К., Рад. школа, 1981. — 104 с.

146. Нечет В.І. Основи теорії навчання фізики в загальноосвітній середній школі / В.І. Нечет. — Запоріжжя: АТ “Мотор Січ”, 1997. — 201 с.

147. Норман Д. Память и научение: Пер. с англ. / Д. Норман. — М.: Мир, 1985. — 160 с.

148. Нурминский И.И. Статистические закономерности формирования знаний и умений учащихся / И.И. Нурминский, Н.К. Гладишева. — М.: Просвещение, 1991. — 224 с.

149. Огурцов В. Використання математичних знань у процесі розв’язування задач з фізики” / В. Огурцов, Ф.М. Гарєєва // Фізика та астрономія у школі. — №1. — 2002. — С. 52-55.

150. Одинцова Н.И. Различные подходы к обучению теоретическому методу познания в средней школе / Н.И. Одинцова // Преподавание физики в высшей школе. Научно-методический журнал. — №17. — М., 1999. — С. 25-28.

151. Осадчук Л.А. Методика преподавания физики / Л.А. Осадчук. — К., 1984.

152. Осауленко Л.Б. Роль математики під час вивчення механічних рухів у курсах фізики та астрономії / Л.Б. Осауленко // Фізика та астрономія у школі. — №5. — 2005. — С. 20-22.

153. Основы методики преподавания физики в средней школе / [В.Г. Разумовский, А.И. Бугаев, Ю. И. Дик и др.]; под. ред. А.В. Перышкина и др. — М.: Просвещение, 1984. — 398 с.

154. Особливості структури вивчення фізики у 12-річній школі / [Є.В. Коршак, М.І. Шут, Г.П. Грищенко, В.Ф. Савченко] // Зб. наук. праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Проблеми дидактики фізики та шкільного підручника фізики в світлі сучасної освітньої парадигми — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2001. — Вип. 7. — С. 40-43.

155. Павленко А.І. Методика навчання учнів середньої школи розв’язуванню і складанню фізичних задач: (теоретичні основи) / А.І. Павленко / Наук. ред. С.У. Гончаренко. — К.: ТОВ “Міжнар. фін. агенція”, 1997. — 177 с.

156. Пастернак Н.В. До методики викладання теми “відносність руху” / Н.В. Пастернак, Є.С. Клос // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 16. — К., 1980. — С. 39-46.

157. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / [С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов, Т.И. Бабаева и др.]; под ред. С.А. Смирнова. — М.: Академия, 1999. — 544 с.

158. Пинский А.А. Задачи по физике. Учебное пособие / А.А. Пинский. — Главная редакция физико-математической литературы издательства “Наука”. — М., 1977. — 288 с.

159. Пинский А.А. Формирование у учащихся общих физико-математических понятий / А.А. Пинский, Т.С. Самойлова, В.В. Фирсов // Физика в школе. — №2. — 1986. — С. 50-52.

160. Пономарев Я.А. Психология творческого мышления / Я.А. Пономарев. — Изд-во академии педагогич. наук РСФСР. — М., 1960. — 352 с.

161. Попов И.С. Об усвоении учащимися нового материала / И.С. Попов // Советская педагогика. — №7. — 1966. — C. 26-37.

162. Практический интеллект / [Р.Дж. Стернберг, Дж.Б. Форсайн, Дж. Хедланд и др.] — СПб.: Питер, 2002. — 272 с.

163. Преподавание физики и астрономии в средней школе по новым программам. Пособие для учителей / Под ред. Л.И. Резникова. — М., “Просвещение”, 1970. — 336 с.

164. Програма для профільних класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. Фізика, 10-11 класи. — Київ, “Педагогічна преса”, 2004. — 144 с.

165. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика. Астрономія. 7-12 класи. — Київ, 2005. — 81 с.

166. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Фізика, 7-11 класи. — К.: Шк. Світ, 2001.

167. Ращинський І.І. Узгодження вивчення курсів фізики й математики у VIII класі / І.І. Ращинський // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 9. — К.: Рад. шк, 1974. — С. 41-48.

168. Резников Л.И. Методика преподавания физики в средней школе / Л.И. Резников, С.Я. Шамаш, Э.Е. Эвенчик. — М.: “Просвещение”, 1974. — 238 с.

169. Резников Л.И. Методика преподавания физики в средней школе. Т. 1. Механика / Л.И. Резников, Э.Е. Эвенчик, В.Ф. Юськович. — М., 1958. — 288 с.

170. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 720 с.

171. Рысс В.Л. Контроль знаний учащихся: Исследование на материале учебного пердмета химии / В.Л. Рысс. — М.: Педагогика, 1982. — 80 с.

172. Савельев И.В. Курс общей физики: Учеб. пособие. В 3-х т. Т. 1. Механика. Молекулярная физика / И.В. Савельев. — 3-е изд., испр.— M.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1987. — 432 с.

173. Савченко Н.Е. Ошибки на вступительных экзаменах по физике / Н.Е. Савченко. — Минск, “Вышейш. школа”. 1975. — 160 с.

174. Самсонова А.В. Методика преподавания кинематики. Пособие для учителей / А.В. Самсонова. — К.: Рад. школа, 1987. — 80 с.

175. Самсонова Г.В. Вивчення законів динаміки в школі / Г.В. Самсонова. — К.: Рад школа, 1982. — 96 с.

176. Самсонова Г.В. Міжпредметні зв’язки з математикою під час вивчення кінематики / Г.В. Самсонова // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 16. — К.: Рад. шк, 1980. — С. 46-53.

177. Самсонова Г.В. Принципи відносності Галілея в курсі механіки середньої школи / Г.В. Самсонова // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. — К., 1973. — Вип. 8. — С. 68-74.

178. Самсонова Г.В. Про удосконалення методики вивчення першого закону динаміки / Г.В. Самсонова // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 11. — К., 1976. — С. 38-45.

179. Самсонова Г.В. Реалізація внутрішніх зв’язків навчального предмета при вивченні третього закону Ньютона / Г.В. Самсонова // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 12. — К., 1977. — С. 42-50.

180. Сборник качественных вопросов и задач по общей физике: Учеб. пособие для втузов / Е.И. Бабаджан, В.И. Гервис, В.М. Дубовик, Э.А. Нерсесов. — М: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1990. — 400 с.

181. Свитков Л.П. До вивчення реактивного руху в 8-му класі / Л.П. Свитков // Преподавание физики в VI-VIII классах средней школы. Из опыта работы. Пособие для учителей. Под ред. В.А. Бурова. — М.: “Просвещение”, 1976. — С. 55-56.

182. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. — М.: Народное образование, 1998. — 256 с.

183. Сергеев А.В. Теория и эксперимент в историческом развитии физического познания / А.В. Сергеев // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Методологічні принципи формування фізичних знань учнів і професійних якостей вчителів фізики та астрономії. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2003. — Вип. 9. — С. 68-70.

184. Сергєєв О.В. Підходи до тлумачення поняття “педагогічна технологія” і класифікацій педагогічних технологій / О.В. Сергєєв // Наукові записки. — Випуск 51. — Серія: Педагогічні науки. — Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка. — 2003. — Частина 1. — С. 72-77.

185. Сивухин Д.В. Общий курс физики. Т. 1. Механика / Д.В. Сивухин. — М., 1974. — 520 с.

186. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. — СПб.: Речь, 2006. — 350 с.

187. Синяков А.З. Об использовании понятия производной в курсе физики средней школы / А.З. Синяков // Физика в школе, 1976. — №4. — С. 37-41.

188. Слєпкань З.І. Методика навчання математики. Підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. Закладів / З.І. Слєпкань. — К.: Зодіак-ЕКО, 2000. — 512 с.

189. Содержание углубленного изучения физики в средней школе. Физико-математические и прикладные предметы / Под ред. Л.И. Резникова. — М., “Педагогика”, 1974. — 208 с.

190. Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление / А.Н. Соколов. — М., “Просвещение”, 1967. — 248 с.

191. Соколов И.И. Методика преподавания физики в средней школе / И.И. Соколов. — М., 1959. — 374 с.

192. Стадніченко С.М. Методика вивчення молекулярної фізики на основі особистісно-орієнтованої технології в умовах профільного навчання: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Стадніченко Світлана Миколаївна — Кіровоград, 2007. ― 208 с.

193. Стрелков П.С. Механика / П.С. Стрелков. — 3-е изд., переработанное. — М.: Издательство «Наука», 1975. — 560 с.

194. Стучинська Н.В. Роль і місце математичних методів у курсі фізики сучасної середньої школи / Н.В. Стучинська // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Проблеми дидактики фізики та шкільного підручника фізики в світлі сучасної освітньої парадигми — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2006. — Вип. 12. — С. 79-82.

195. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. Заведений / Н.Ф. Талызина. — 3-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 288 с.

196. Теория и методика обучения физике в школе: Общие вопросы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завадений / [С.Е. Каменецкий, Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская и др.]; под ред. С.Е. Каменецкого, Н.С. Пурышевой. — М.: Издательский центр “Академия”, 2000. — 368 с.

197. Теплицький І.О. Необмежені можливості та можливі обмеження застосувань комп’ютера у фізичному лабораторному експерименті / І.О. Теплицький, С.О. Семеріков // Фізика та астрономія у школі. — 2004. — №2. — С. 47-50.

198. Типовые програмы факультативных курсов. Механика // Физика в школе, 1976.— №4. — С. 46-48.

199. Тихонська Н.І. Методика навчання мови фізики учнів середньої загальноосвітньої школи: дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Тихонська Наталія Іванівна.— К., 2007. — 211 с.

200. Тихонська Н.І. Про розробку методики навчання мови фізики учнів середньої загальноосвітньої школи / Н.І. Тихонська // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. — Вип. 30. Серія: педагогічні науки. Чернігів: ЧДПУ. — 2005. — С. 226-230.

201. Тищук В.І. Стан та перспективи розвитку системи навчального фізичного експерименту / В.І. Ти щук // Збірник наукових праць: Спеціальний випуск / Гол. ред. В.Г. Кузь. — К.: Наук. світ, 2003. — С. 215-222.

202. Туришев І.К. Викладання фізики у 8 класі: Посібник для вчителів / І.К. Туришев, Ю.І. Лук’янов. — К.: Рад школа, 1979. — 174 с.

203. Усова А.В. Психолого-дидактические основы формирования у учащихся научных понятий: Учеб. пособие / А.В. Усова. — Челябинск, 1988. — 89 с.

204. Усова А.В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения / А.В. Усова. — М.: Педагогика, 1986. — 176 с.

205. Усова А.В. Об усвоении учащимися понятий динамики в VIII классе / А.В. Усова, В.В. Завьялов // Преподавание физики в VI-VIII классах средней школы. Из опыта работы. Пособие для учителей. Под ред. В.А. Бурова. — М.: “Просвещение”, 1976. — С. 56-59.

206. Факультативный курс физики. 8 кл. Пособие для учащихся / [О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, А.В. Пономарева и др.]. — М., Просвещение, 1973. — 206 с.

207. Фейнман Р. Фейнмановские лекции по физике. Т.1 / Р. Фейнман, Р. Лейтон, М. Сэндс. — М., 1976. — 440 с.

208. Физика: Механика: 9 кл.: Учеб. для углубленного изучения физики / [М.М. Балашов, А.И. Гомонова, А.Б. Долицкий и др.]; под ред. Г.Я. Мякишева. — М.: Дрофа, 1996. — 496 с.

209. Физика: Учеб. пособие для 10 кл. шк. и классов с углубл. изуч. физики / [О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, Э.Е. Эвенчик и др.]; под ред. А.А. Пинского. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1995. — 415 с.

210. Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога: Кн. для учителя / Л.М. Фридман. — М.: Просвещение, 1987. — 224 с.

211. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М.А. Холодная. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2002. — 272 с.

212. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. — М., Изд-во Моск. Ун-та, 1979. — 272 с.

213. Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебник для вузов / А.В. Хуторской. — СПб: Питер, 2001. — 544 с.

214. Цеков Х. Логічна послідовність введення понять сили і маси та другого закону Ньютона / Х. Цеков // Методика викладання фізики. Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 12. — К., 1977. — С. 34-42.

215. Циганок М.М. Розв’язування фізичних задач з динамічною структурою змісту в сучасній занальноосвітній школі: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 “Теорія і методика навчання фізики”/ М.М. Циганок. ― К, 2001. — 19 с.

216. Чернилевский Д.В. Технология обучения в высшей школе. Учебное издание / Д.В. Чернилевский, О.К. Филатов / Под ред. Д.В. Чернилевского. — М.: «Экспе­ди­тор», 1996. — 288 с.

217. Чернявський В.В. Розвиток мислення учнів під час вивчення фізики за модульною технологією (на матеріалі електродинаміки): дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Чернявський Василь Васильович — К., 2007. — 217 с.

218. Шамало Т.М. Учебный эксперимент в процессе формирования физических понятий: Кн. для учителя / Т.М. Шамало. — М.: Просвещение, 1986. — 96 с.

219. Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки: Из опыта работы школ г. Донецка / В.Ф. Шаталов / Предисл. В.В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1979. — 136 с.

220. Шахмаев Н.М. Физический эксперимент в средней школе: Механика. Молекулярная физика. Электродинамика / Н.М. Шахмаев, В.Ф. Шилов. — М.: Просвещение, 1989. — 255 с.

221. Швець В.О. Міжпредметні зв’язки математики і фізики: стан, проблеми, перспективи / В.О. Швець, Л.М. Бойко // Фізика та астрономія у школі. — №6. — 2002. — С. 21-25.

222. Шкіль М.І. Алгебра і початки аналізу: Проб. підруч. для 11 кл. шк. та кл. з поглибл. вивченням математики / М.І. Шкіль, Т.В. Колесник, Т.М. Хмара. — К.: Освіта, 1994. — 304 с.

223. Шубина Л.С. Факультативные занятия как средство развития познавательных интересов школьников / Л.С. Шубина // Активность школьников в процессе воспитания и обучения. Сб. статей. Том №81. — Пермь, 1971. — С. 177-187.

224. Эйнштейн А. Физика и реальность. Сборник статей / А. Эйнштейн. — М., 1965. — 360 с.

225. Эрдниев П.М. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике: Кн. для учителя / П.М. Эрдниев, Б.П. Эрдниев. — М.: Просвещение, 1986. — 255 с.

226. Яворский Б.М. Основы физики. Т.1 / Б.М. Яворский, А.А. Пинский. — М., 1974. — 496 с.

227. Education and Technology. Reflection on Computing in Classrooms / Ed. by Charles Fisher, David C. Dwyer, Keith Yocam. ― San Francisco, 1996. ― 314 p.

228. Millarh J. Beyond 2000: Science education for the Future / J. Millarh, J. Osborne ― London: King’s college, 2000. ― 65 p.

229. Phillip C. Schlechty. Schools for the 21st Century / C. Phillip. ― San Francisco, 1990. ― 164 p.

230. Reibel J. Institute for Learning Technologies: A Pedagogy for the 21^st Century / J. Reibel. ― New York: Institute for Learning Technologies, 1994. ― 325 p.