Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Практикум. Приведите примеры туристских центров (где Вы были, что слышали, при необходимости воспользуйтесь литературой)
|
|
Задание 1
Приведите примеры туристских центров (где Вы были, что слышали, при необходимости воспользуйтесь литературой). Охарактеризуйте туристский центр по следующим пунктам:
§ местоположение (регион, область, ландшафт, природно-климатические условия);
§ территория (размер, внешний вид, дизайн, постройки, объекты);
§ Что привлекает Вас в данном турцентре?
Задание 2
Перед Вами программа пребывания в туристской поездке для школьников во время каникул. Вспомните три основные функции туризма, укажите – каким образом они реализуются в данной программе. После выполнения задания, ознакомьтесь с версией автора (см. ответы к заданиям).
| 1 день – Выезд группы в Финляндию в 06: 00 от Лиговского пр., 10 (гостиница “Октябрьская”) на комфортабельном автобусе. Обзорная экскурсия по Хельсинки (1 час), свободное время до 15: 15, отъезд на терминал, посадка на паром Silja Line “SERENADE”, отправление в 17: 00, размещение в каютах класса “Турист II” (каюта для 2-4-х пассажиров, без иллюминатора, душ, туалет, кондиционер, 2-я палуба). 2 день – Прибытие в Стокгольм в 09: 00, обзорная экскурсия, во время которой Вы увидите Королевский дворец, драматический театр, Ратушу и другие не менее известные достопримечательности, пройдетесь по средневековым узким улочкам старого города, свободное время. Выезд на терминал в 15: 30 от Королевского дворца, отправление на пароме Silja Line “SERENADE”в 17: 00 в Хельсинки, размещение в каютах класса “Турист II” (см. 1-й день). 3 день – Прибытие в Хельсинки в 9: 30, свободное время. Для желающих – посещение аквапарка “Сирена”, входные билеты оплачиваются на месте – 90 FIM. Выезд вС.Петербург в 13: 30 из центра города, в 14: 00 – от аквапарка. По желанию группы заезд в рыбную коптильню. Ориентировочное время приезда в СПб – после 23: 55 на Лиговский пр., 10. |
Тесты
(Выберете ответ и нажмите соответствующую цифру для проверки. В случае неверного ответа Вы возвратитесь к исходному учебному материалу, уточните ответ, и нажав кнопку " Назад" в браузере, вернетесь к тесту. Если Вы ответили правильно – перейдете к следующему тесту).
1. Туризм это:
| совершаемые в свободное время поездки (походы), которые не вязаны с работой и переменой постоянного места жительства, и продолжительность которых составляет менее 24 часов | |
| совершаемые в свободное время поездки (походы), которые не вязаны с работой и переменой постоянного места жительства, и продолжительность которых составляет не менее 24 часов | |
| передвижение по какой-либо территории, для ее изучения, а также с общеобразовательной, познавательной, спортивной и другими целями. |
2. Первая туристская поездка, организованная Т. Куком была осуществленна: в 1741 году; в 1941 году; в 1841 году
3. К материальной базе туризма относятся:
А) основные наземные постройки для удовлетворения потребностей туристов с точки зрения удобств и эстетического восприятия
Б) культурное богатство туристского центра.
В) наземные и подземные сооружения, необходимые для удовлетворения потребностей туристской индустрии
Рекомендуемая литература:
· Основы туристской деятельности: Учебник / Г.И. Зорина, Е.Н. Ильина, Е.В. Мошняга и др.; Сост. Е.Н. Ильина - М: Советский спорт, 2001 – Глава 1;
· Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности: Учебник. – М: Финансы и статистика, 2002 – Главы 1, 2, 3;
· Туризм, экскурсии, обмены: Современная практика / В.А. Квартальнов. – М: Наука, 1993 – Введение.
· Введение в туризм Биржаков М.Б. – СПб.: Издательский торговый Дом «Герда», 1999 – Главы 1, 2, 3, 8;
· Экономика туризма: Учебное пособие. Балабанов И.Т., Балабанов А.И. – М.: Финансы и статистика, 2000 – Глава 1.
|
|