Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Расписание работы научных студенческих объединений филологического факультета
Утверждаю
Ректор_____________________ В. В. Кадакин
РАСПИСАНИЕ РАБОТЫ НАУЧНЫХ СТУДЕНЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
| Название НИГ/кружка | |||||||||
| Понедель ник в/н | Исследование функционально-семантических категорий русского языка Мосолова Г. П. 14.15, ауд.323 | ||||||||
| Понедельник н/н | Исследование функционально-семантических категорий русского языка Мосолова Г. П. 14.15, ауд. 323 | ||||||||
| Вторник в/н | Взаимосвязанное изучение русской и зарубежной литературы: Проблематика и технологии Уткина Т. В., 14.15, ауд. 307 | Теоретические и практические аспекты изучения зарубежной литературы в современной школе Горобченко И.В., Бирюкова О. И.. 14.15 ауд. 305 | Интеллект-карта как метод формирования учебно-познавательной компетенции обучающихся на уроках русского языка Терешкина О. В. 14.15, ауд. 301 | Интерактивные формы проведения уроков литературы Сердобинцева Е. А., Никерова Н. В. 16.00, ауд. 311 | Актуальные проблемы истории грамматической системы русского языка Василькина Л. В. 16.00, ауд. 312 | Литература девяностых-нулевых: читаем и обсуждаем Степин С. Н. 14.20, ауд. 305 | |||
| Вторник н/н | Взаимосвязанное изучение русской и зарубежной литературы: Проблематика и технологии Уткина Т. В., 14.15, ауд. 307 | Теоретические и практические аспекты изучения зарубежной литературы в современной школе Горобченко И.В., Бирюкова О. И.. 14.15 ауд. 305 | Интеллект-карта как метод формирования учебно-познавательной компетенции обучающихся на уроках русского языка Терешкина О. В. 14.15, ауд. 301 | Интерактивные формы проведения уроков литературы Сердобинцева Е. А., Никерова Н. В. 16.00, ауд. 311 | Актуальные проблемы истории грамматической системы русского языка Василькина Л. В. 16.00, ауд. 312 | Литература девяностых-нулевых: читаем и обсуждаем Степин С. Н. 14.20, ауд. 305 | |||
| Среда в/н | Жанрово-стилевая дифференциация современного дискурса Белова Н. А., 12.35, ауд. 302 | Допускное сочинение: секреты жанра, техника написания Наумова Т. А. 14.15, ауд.308 | Изучение фольклорных произведений на уроках литературы в национальной школе Акашкин М. М., 14.15 ауд. 301 | Практика читательской деятельности в контексте изучения процесса мифологизации в русской и зарубежной литературе Жиндеева Е. А.. 14.15, ауд. 305 | Креативность в обучении родному языку Савостькина М. И. 16.00, ауд. 304 | Современная мордовская проза на уроках внеклассного чтения Азыркина Е. И. 14.15, ауд.301 а | Научно-исследовательская работа по языку Натуральнова Г. А. 16.00, ауд.309 | ||
| Среда н/н | Жанрово-стилевая дифференциация современного дискурса Белова Н. А. 12.35, ауд.302 | Допускное сочинение: секреты жанра, техника написания Наумова Т. А. 14.15, ауд. 308 | Изучение фольклорных произведений на уроках литературы в национальной школе Акашкин М. М., 14.15 ауд. 301 | Практика читательской деятельности в контексте изучения процесса мифологизации в русской и зарубежной литературе Жиндеева Е. А. 14.15, ауд. 305 | Креативность в обучении родному языку Савостькина М. И. 16.00, ауд. 304 | Современная мордовская проза на уроках внеклассного чтения Азыркина Е. И. 14.15, ауд.301 а | Научно-исследовательская работа по языку Натуральнова Г. А. 16.00, ауд.309 | ||
| Четверг в/н | Организация домашнего детского чтения Карабанова Н. В. 14. 15, ауд. 301 | Русская неология и неография Горшкова Н. Н. 16.00 ауд. 302 | Проблемы сравнительной типологии Каштанова П. В. 14.15, ауд.312 | Проектно-исследовательская деятельность по литературе Налдеева О. И. 14.15, ауд. 307 | Лингвистические и экстралингвистические факторы развития языка Грузнова И. Б. 14.15, ауд. 317 | Современная интерпретация инновационных форм обучения родному языку Прокаева Е. П. 16.00, ауд. 304 | Исследование историко-культурного развития финно-угорских народов. Богдашкина С. В. 16.00, ауд.320 | ||
| Четверг н/н | Организация домашнего детского чтения Карабанова Н. В. 14. 15, ауд. 301 | Русская неология и неография Горшкова Н. Н. 16.00 ауд.302 | Проблемы сравнительной типологии Каштанова П. В. 14.15, ауд. 312 | Проектно-исследовательская деятельность по литературе Налдеева О. И. 14.15, ауд. 307 | Лингвистические и экстралингвистические факторы развития языка Грузнова И. Б. 14.15, ауд. 317 | Современная интерпретация инновационных форм обучения родному языку Прокаева Е. П. 16.00, ауд. 304 | Исследование историко-культурного развития финно-угорских народов. Богдашкина С. В. 16.00, ауд. 320 | ||
| Пятница в/н | Лингвокультурологические и когнитивные проблемы русской идиоматики Морозова Е. Н. 14.15, ауд.319 | Литературно-драматический театр как форма дополнительного образования в школе и в вузе Маскаева С. Н. 14.15 ауд. 309 | Компьютерные и сетевые технологии в обучении русскому языку Романенкова О. А. 14.15, ауд. 302 | Сложное предложение как единица общения Макушкина Л. И. 16.00 ауд. 320 | |||||
| Пятница н/н | Лингвокультурологические и когнитивные проблемы русской идиоматики Морозова Е. Н. 14.15, ауд. 319 | Литературно-драматический театр как форма дополнительного образования в школе и в вузе Маскаева С. Н. 14.15 ауд. 309 | Компьютерные и сетевые технологии в обучении русскому языку Романенкова О. А. 14.15, ауд. 302 | Сложное предложение как единица общения Макушкина Л. И. 16.00, ауд. 320 | |||||
| <== предыдущаЯ лекциЯ | | | следующаЯ лекциЯ ==> |
| Держатели для полок или полкодержатели | | |
Данная страница нарушает авторские права?