Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Паспорт фонда оценочных средств
|
|
Фонды оценочных средств, позволяющие оценить уровень сформированности компетенций, размещен в УМК дисциплины «Методика воспитательной работы» на кафедре педагогики и психологии профессионального образования и представлен следующими компонентами:
| Код оцениваемой компетенции (или её части) | Модуль, раздел, тема (в соответствии с Программой) | Тип контроля | Вид контроля | Компонент фонда оценочных средств | Количество заданий для каждого уровня, шт. | |
| Базовый | Повышенный | |||||
| ОК-3, ПК-5 | Темы 1-6 | текущий | Устный | Вопросы для собеседования | ||
| ОК-3; ПК-4; ПК-6, | Темы 2-20 | текущий | Устный | Индивидуальное задание | ||
| ПК-5, ПК-6 | Темы 1-7 | текущий | Устный | Индивидуальное задание | ||
| ПК-5, ПК-6; ПК-7 | Темы 3-15 | текущий | Письменный | Индивидуальное задание | ||
| ОК-3; ПК-5, ПК-6; ПК-7 | Темы 11-20 | текущий | Устный | Темы сообщений | ||
| ОК-3; ПК-5 | Темы 3-9; 14-20 | текущий | Индивидуальное задание | |||
| ОК-3, ПК-5, ПК-6; ПК-7 | Темы 1-20 | Промежуточный | Устный | Вопросы к экзамену | ||
| Вопросы для проверки уровня знаний | ||||||
| Вопросы для проверки умений и навыков |
10.2. Текущая аттестация.
Текущая аттестация проводится преподавателем, ведущим лекционные и практические занятия по дисциплине. К практическому занятию студент должен подготовить ответы на вопросы, выполнить задания по теме занятия. Максимальное количество баллов студент получает, если он активно участвует в работе, владеет материалом, умеет логично и четко излагать мысли, творчески подходит к решению основных вопросов темы, показвает самостоятельность мышления.
Основанием для снижением оценки являются:
- слабое знание темы и основной терминологии;
- пассивность участия в групповой работе;
- отсутствие умения применить теоретические знания для решения практических задач;
- несвоевременность предоставления выполненных работ.
Допуск к практическим занятиям происходит при наличии у студентов печатного варианта отчета. Защита отчета проходит в форме доклада студента по выполненной работе и ответов на вопросы преподавателя.
Отчет, зачивывается если его оформление соответсвует установленным требованиям, и отчет полностью раскрывает суть работы. Основанием для снижением оценки являются:
- нарушение сроков сдачи отчета;
- выполнение заданий не в полном объеме;
- отсутствие логичности, последовательности и самостоятельности суждений при выполнении заданий.
Отчет может быть отправлен на доработку в следующих случаях:
- грамматические, орфорграфические, технические ошибки в оформлении отчета.
- задание выполнено не в полном объеме, не раскрыты основные вопросы, дающие возможность говорить об уровне усвоения студентами знаний, умений и навыков.
Критерии оценивания разработанных проектов, реферативных обзоров, таблиц приведены в Фонде оценочных средств по дисциплине Педагогическое проектирование.
Описание шкалы оценивания
Успеваемость студентов по дисциплине оценивается в ходе текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль: рейтинговая оценка
| № | Виды деятельности студентов | Сроки выполнения | Кол-во баллов |
| Собеседование (темы 1-3) | 5 неделя | ||
| Тестирование (темы 4-6) | 11 неделя | ||
| Выступление с докладом (тема 7) | 13 неделя | ||
| 4. | Собеседование (темы 8-9) | 14 неделя | |
| Итого |
Тематика курсовых работ:
|
|