Ловись, рыбка

Учить ребенка действовать с предметами-орудиями: вылавливать игрушки сачком из таза с водой (рыбки, уточки, шарики), мелкие предметы из банки с водой, пользуясь черпачком с вертикально прикрепленной ручкой.

25. Что в трубочке лежит?

Учить ребенка выталкивать палочкой из небьющейся, прозрачной или непрозрачной трубки мелкие предметы.

26. Забор

27. Скамья (из двух кубиков и планки)

Учить ребенка делать перекрытия на устойчивой основе.

Обыгрывание: игрушки сидят на скамейке и поют.

Речевое сопровождение: «Сижу-сижу, Ляля сидит, зайка сидит».

Вопросы и задания: «Где скамейка? Что это? Посади на скамейку куклу (мишку, зайку). Что делает кукла?» и др.

28. Ворота (из двух кирпичиков и планки)

Учить ребенка делать перекрытия на менее устойчивой основе, называть постройку, обыгрывать ее.

Обыгрывание: Катание под воротами машины, шариков.

Речевое сопровождение: «Покатился шарик, у-у-ух как! Поехала машина. Под воротами проехала».

29. Диван (из трех кирпичиков)

Учить ребенка делать простейшую постройку - предмет мебели. Уточнить представление об этом предмете, его назначении. При обыгрывании постройки формировать фразовую речь.

Ребенок должен найти этот предмет в окружающей обстановке, на картинке. Самостоятельно построить, обыграть, назвать предмет.

Речевое сопровождение: «Это кукла. Кукла сидит. Вот диван. Кукла сидит на диване».

30. Стол (из кубика и кирпичика)

Цель см. в занятии 29.

31. Стул (из кубика и кирпичика)

Цель см. в занятии 29.

Цель см. в занятии 29.