Место и время проведения преддипломной практики

Место проведения преддипломной практики определяется спецификой профиля подготовки студента и, как правило, в соответствии с темой квалификационной работы: судебные органы, органы прокуратуры, органы следствия и дознания, адвокатура, а также в других органах (организациях) по согласованию с руководителем практики.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения преддипломной практики

В результате прохождения преддипломной практики обучающийся закрепляет следующие общие компетенции:

- закрепляет первоначальный опыт профессиональной производственной деятельности,

- развивает юридическое мышление,

- вырабатывает умения организовывать самостоятельный профессиональный трудовой процесс, работать в профессиональных коллективах, принимать организационное решение в стандартных ситуациях и нести за них ответственность,

- формирует основные общекультурные компетенции:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии,

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

- способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь,

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

Закрепляет профессиональные компетенции:

в нормотворческой деятельности:

- способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

в правоприменительной деятельности:

- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

- способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;

- способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

- способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

- способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

- владение навыками подготовки юридических документов;

в правоохранительной деятельности:

- готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

- способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;

- способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;

- способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;

- способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

в экспертно-консультационной деятельности:

- готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов правовых нормативных актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;

- способность толковать различные правовые акты;

- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

в педагогической деятельности:

- способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;

- способность управлять самостоятельной работой обучающихся;

- способность эффективно осуществлять правовое воспитание.

Структура и содержание преддипломной практики

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на преддипломной практике

Обсуждение со студентами проблемных ситуаций, с которыми они могут столкнуться на практике, выполнение заданий по практике, составление процессуальных документов, выполнение научно-исследовательской и аналитической работы по теме избранного дипломного проекта.

Учебно-методическое и информационное обеспечение самостоятельной

работы на преддипломной практике

Самостоятельная работа студентов обеспечивается методическими рекомендациями и заданиями на практику (см. приложение № 2)

Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По итогам производственной практики составляется отчет, проводится собеседование и выставляется отметка («зачтено», «не зачтено).

В отчет должны входить следующие составляющие:

- титульный лист,

- дневник ежедневных наблюдений (выполненных работ),

- текст отчета,

- характеристика руководителя практики.

Текст отчета должен включать следующие основные структурные элементы:

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- приложение, схемы таблицы и др.

Требования, предъявляемые к содержанию отчета и его структурным элементам.

Во введении должны быть указаны цель, место, дата начала и окончания практики, должность и ФИО руководителя практики по месту ее прохождения.

В основной части отчета должно содержаться:

- краткая характеристика организации, в которой проходила практика: структура, основные задачи и направления деятельности;

- описание организации работы, мероприятий в процессе практики;

- описание основных нормативно-правовых актов, должностных инструкций по месту прохождения практики;

- описание перечня выполненных заданий, согласно программе практики, а также заданий на практику по подготовке материалов выпускной квалификационной работы.

В заключении необходимо описать навыки и умения, приобретенные за время практики; предложения по совершенствованию процесса организации и прохождения практики; индивидуальные выводы о практической значимости для себя проведённой практики.

Отчет может быть иллюстрирован заполненными таблицами, графиками, заполненными бланкам и т.д.

При написании отчета кроме навыков, приобретенных за время практики и предложений по организации учебного процесса, важно показать проблемы и противоречия, возникшие в ходе практики, и предложить пути их разрешения.