Формы и методы обучения и воспитания

Учреждение образования

“Гродненский государственный университет имени Янки Купалы”

Основы информационных технологий

Учебная программа для специальности:

(рабочий вариант)

Для аспирантов, магистрантов и соискателей

Факультет математики и информатики

Кафедра информатики и компьютерного моделирования

Курс (курсы) 1, 2

Семестр (семестры) 1, 2, 3

Лекции 10 Экзамен ____________

Практические (семинарские)

занятия _________ Зачёт кандидатский минимум

Лабораторные

занятия 12 Реферат _____ 3 _______

(количество часов) (семестр)

Всего аудиторных часов Форма получения 2 ступени

по дисциплине 22 высшего образования заочная

Составил: Рудикова Л.В., кандидат физико-матем. наук, доцент

2012 г.

Рабочая программа составлена на основе типовой учебной программы по курсу «Основы информационных технологий», 2004 г.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры

информатики и компьютерного моделирования

«____»_____________20__г., протокол N°__

Заведующий кафедрой

____________________ Г.Ч.Шушкевич

Одобрена и рекомендована к утверждению на заседании Методической комиссии по специальности (ям) ________________________________________

«____»_____________20__г., протокол N°__

Председатель

___________________ _________________

Одобрена и рекомендована к утверждению на заседании Совета факультета ______________________________________________________________________

(название факультета)

_________________20___г., протокол N°__

Учёный секретарь

___________________ _________________

(И.О.Фамилия)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель и задачи учебной дисциплины

Цель преподавания дисциплины – эффективное использование прикладного программного обеспечения для решения различных задач обработки научной информации.

Задачи изучения дисциплины

Формирование:

· представления об основных направлениях современных компьютерных технологий, используемых для решения задач обработки данных;

· необходимых навыков и умений для решения конкретных задач в деятельности научного работника с использованием современных компьютерных технологий;

· соответствующего мировоззрения, характерного для информационного общества.

Формы и методы обучения и воспитания

Использование мультимедийных средств и технологий при проведении лекций.

Использование проблемно-ориентированной направленности в обучении с применением модульной структуры организации учебного процесса.

Индивидуальный подход к каждому обучаемому, система контроля знаний, выбор необходимых учебных модулей для восполнения недостающих знаний, упор на самостоятельную компоненту в учебном процессе, преемственность знаний в разрезе всей структуры при обучении информатике, проблемный характер излагаемого материала, учитывающий конкретные задачи предметных областей исследователей