Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Практическое занятие № __. Тема: Творчество А. Твардовского (2 часа)

Тема: Творчество А. Твардовского (2 часа)

Цель: - познакомить с особенностями творчества А.Т. Твардовского

Задачи: - определить значимость творчества А.Т. Твардовского в русской литературе;

- учить анализировать поэтический и прозаический тексты;

- формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.

Вопросы для обсуждения:

1. Биографическая справка.

2. История создания Поэмы о бойце. Система образов.

3.Принципы создания образа В. Теркина.

4. Анализ поэмы «По праву памяти»

5.Своеобразие стихов-реквиемов

Литература:

1. Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Журавлева.- 11-е изд. – М.: Просвещение, 2006. с.281-300

2. Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Агеносова. - М.: Просвещение, 2006. с.30-41, 140-146

3. Буслакова Т.П. Русская литература ХХ века: Учебный минимум для абитуриента. – М. «Высшая школа», 2001. С.208-225

Практическое занятие № ______

Тема: Творчество В.П. Астафьева

Роман «Печальный детектив» (2 часа)

Цель: - познакомить с особенностями творчества В.П. Астафьева

Задачи: - определить значимость творчества В.П. Астафьева в русской литературе;

- учить анализировать прозаический текст;

- формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.

Вопросы для обсуждения:

1. Документальная основа романа.

2. Система образов.

3. Проблема оценки преступления и преступника с точки зрения закона и морали.

Литература:

1. Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Журавлева.- 11-е изд. – М.: Просвещение, 2006. с.406-410

2. Буслакова Т.П. Русская литература ХХ века: Учебный минимум для абитуриента. – М. «Высшая школа», 2001. С.324-331

3. Русская проза конца ХХ века: Учеб. пособие для студентов вузов/ Под ред. Т.М. Колядич.- М. Изд. «Академия», 2005. С.203-224

Практическое занятие № ______

Тема: В. Быков Правда о войне (2 часа)

Цель: - познакомить с особенностями творчества В.Быкова

Задачи: - определить значимость творчества В. Быкова в русской литературе;

- учить анализировать прозаический текст;

- формировать бережное отношение к языку и национальной культуре.

Вопросы для обсуждения:

1. Военная тематика в повестях писателя.

2. «Сотников» - право выбора человека, кем остаться в памяти людей…

3. Система образов рассказа «Сотников»

Литература:

1. Русская литература ХХ века. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ Под ред. В.П. Агеносова. - М.: Просвещение, 2006. с. 209-227

2. С.И. Журавлев. Память пылающих лет. Соврем. Проза о Вов. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1985. с. 84-117