Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Определение содержания, структуры и этапов выполнения КР и ВКР
|
|
По содержанию исследовательская работа может носить реферативный, практический или опытно-экспериментальный характер. По объему курсовая работа должна быть не менее 25-30, выпускная квалификационная работа – 30 - 40 страниц печатного текста, не включая приложений в работе.
Рассмотрим структуру работ различного содержания.
Работы реферативного характера:
1. Введение.
2. Теоретическая часть, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы.
3. Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы.
4. Библиографический список (не менее 25 – 30 источников).
5. Приложения.
Работы практического характера:
1. Введение.
2. Основная часть, которая состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы; вторым разделом является практическая часть, которая состоит из проектирования педагогической деятельности, описания её реализации, оценки её результативности и т.п. Практическая часть исследования может сопровождаться расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.
3. Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы.
4. Библиографический список (не менее 25 – 30 источников).
5. Приложения.
Работы опытно – экспериментального характера:
1. Введение.
2. Основная часть, которая состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике; второй раздел представлен экспериментальной частью, в которой содержатся план проведения психолого-педагогического эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода, основные этапы эксперимента (констатирующий, формирующий, контрольный), обработка и анализ результатов опытно–экспериментальной работы.
3. Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов.
4. Библиографический список (не менее 25 – 30 источников).
5. Приложения [21].
В ходе исследовательской деятельности студент должен научиться планировать свою работу и видеть ближайшие перспективы. После утверждения темы работы, закрепления научного руководителя и определения содержания и структуры работы необходимо перейти к планированию этапов выполнения работы.
Успешно выполнить исследование помогает индивидуальный план, который каждый студент разрабатывает совместно с научным руководителем.
Придерживаясь данного плана (таблица 1), студент устанавливает логическую последовательность, очередность и сроки выполнения отдельных этапов работы, что помогает учиться рационально организовать учебно-исследовательский труд и работать систематически.
Таблица 1 - Примерный календарный план выполнения курсовой работы
| Содержание работы | Срок выполнения | Отметка о выполнении | ||
| начало | окончание | |||
| 1. Выбор научного руководителя и темы работы. Библиографический поиск. | май - сентябрь | середина октября | конец сентября | |
| 2. Обоснование актуальности темы работы. Формулирование понятийного аппарата исследования. Составление плана работы (оглавление). | середина октября | конец октября | ||
| 3. Анализ научно-методической литературы. | конец октября | середина ноября | ||
| 4. Представление научному руководителю анализа литературы. | середина ноября | |||
| 5. Написание первой половины от составленного плана работы. | середина ноября | конец декабря | ||
| 6. Сдача работы научному руководителю на промежуточную аттестацию. | конец декабря «зачтено» | |||
| 7. Исправление и доработка материала. Представление научному руководителю. | начало февраля | |||
| 8. Доработка теоретической части работы (второй половины от составленного плана) или проектирование (подбор методов) и проведение практической части работы. Обработка полученных результатов. Формулирование выводов. | начало февраля | конец февраля | ||
| 9. Доработка материала. Оформление работы. | конец февраля | начало марта | ||
| 10.Сдача чернового варианта работы научному руководителю. | начало марта | |||
| 11. Предзащита работы | Конец марта | Конец марта | ||
| 12. Исправление и доработка материала. | начало марта | начало апреля | ||
| 13. Представление окончательного варианта работы научному руководителю для написания отзыва. | начало апреля(КР) конец мая (ВКР) | |||
| 14.Подготовка к защите. Оформление наглядности. | ||||
| 15. Защита курсовой работы. Защита выпускной квалификационной работы | конец апреля начало июня | |||
На этом подготовительный этап выполнения исследовательской работы завершен: студент осуществил выбор темы исследования, определился с научным руководителем, обсудил с ним структуру работы и составил план ее выполнения. В процессе исследования для осуществления данного этапа отводится меньше времени, чем для других этапов работы: примерно один месяц. Однако, короткий по временным рамкам подготовительный этап имеет существенное значение для дальнейшей целенаправленной и эффективной работы, поскольку от правильного выбора темы будущего исследования и грамотного составления плана ее выполнения зависят результаты дальнейшей деятельности студента.
|
|