Задание 2. 1. Вариант: «Давайте думать прежде всего о доступности этих дорог

1. Вариант: «Давайте думать прежде всего о доступности этих дорог. Вы хотите, чтобы платные автобаны были доступны только обеспеченным слоям населения? А как же обычный человек?»

2. Вариант: «Не очень понимаю, при чем тут опыт зарубежных стран? По вашей логике получается, что мы должны копировать все, что там происходит. Вот в Испании сейчас массовые забастовки. Вы и в этом предлагаете брать с них пример?»

3. Вариант: «Прежде чем так говорить, приведите, пожалуйста, конкретные данные. Вы откуда это взяли? Где официальная аналитика? Или это просто ваше мнение?»

4. Вариант: «Неправда. Простого заучивания исторических дат недостаточно. ЕГЭ состоит не только из тестовых заданий. Система оценки знаний направлена на то, чтобы выявить, насколько ученик способен думать, анализировать, находить самое правильное решение. В ЕГЭ есть блок самостоятельного письменного изложения своих мыслей».

5. Вариант: «Прекратите… Никакого вреда не будет, если установить родительский контроль!»

6. Вариант: «Может быть и так, но это не означает, что Интернет — зло. В книгах тоже много неправды, но вы же не будете утверждать, что книги — источник зла».

7. Вариант: «При чем здесь обман? Это же шоу. Кому захочется смотреть на статично стоящего артиста, поющего вживую? Всем хочется зрелищ! Артист попросту не может петь живьем, если ему приходится постоянно двигаться, танцевать. Вы хотите яркого зрелища или согласны слушать отдышку певца?»

8. Вариант: «Вы преувеличиваете. А как же шоу “Голос”? Там нет фонограммы. У кого есть талант, тот пробьется. Взять хотя бы YouTube. Если человек талантливый, его обязательно заметят!»

9. Вариант: «Вы знаете, я тоже могу на любое предложение отвечать: “Пустая трата времени”. Если бы вы обосновали свое мнение, я бы, возможно, поверил. А так — нет!»

10. Вариант: «Вы правы! Я так и представляю: захожу на сайт знакомств, а там сплошь фотографии Анджелины Джоли и Брэда Питта! Сплошной обман! И тут я понимаю: это всемирный заговор, направленный против меня!»

Глава 10. «Законы логики»

1. «Круг в доказательстве».

2. «Мнимое следование».

3. «Мнимое следование».

4. «Умышленное заблуждение» в аргументе, а в результате «мнимое следование» в причинно-следственной связи.

5. «Круг в доказательстве».

6. Тезис «Астрология — не шарлатанство».

• В 1-м аргументе «существует 2000 лет» — «мнимое следование».

• Во 2-м аргументе «продолжает развиваться» — «предвосхищение оснований» и «мнимое следование».

• В 3-м аргументе «дает достаточно точные прогнозы» — «от сказанного с условием к сказанному безусловно» в причинно-следственной связи.

7. «Мнимое следование».

8. «Неопределенность тезиса».

• Библиотека в значении «совокупность книг» дает ошибку «круг в доказательстве» в причинно-следственной связи.

• Библиотека в значении «место для хранения книг» дает ошибку «предвосхищение оснований» в аргументе. И кто сказал, что книги в доме должны быть?

9. «Предвосхищение оснований» в аргументе, «мнимое следование» в причинно-следственной связи.

10. Переформулируем фразу с использованием совершенного времени: «Вы — победитель, потому что тщательно ухаживали за своей кожей» — ошибка «мнимое следование».

11. Переведем диалог в утверждение: «Мир был кем-то создан, потому что он не мог появится сам по себе, из ниоткуда».

Ошибки: в аргументе — «предвосхищение оснований», в причинно-следственной связи — «мнимое следование».

12. «Мнимое следование».

13. «Круг в доказательстве» в причинно-следственной связи, в аргументе — «предвосхищение оснований».

14. «Мнимое следование».

15. «Мнимое следование».

16. «Мнимое следование».

17. «Мнимое следование».

18. В аргументе — «предвосхищение оснований», в причинно-следственной связи — «мнимое следование».

19. В аргументе — «предвосхищение оснований», в причинно-следственной связи — «мнимое следование».

20. «Круг в доказательстве».

Почему даны ответы не на все задания?

В моей предыдущей книге «Убеждай и побеждай» ответов не было вовсе. Поймите меня правильно, на некоторые вопросы нельзя ответить однозначно. Аргументация, убеждение и коммуникация — это не алгебра и не геометрия. Здесь не может быть единственно верных ответов. В книге даны подробные описания приемов и тактик. Задача читателя — применить их в предложенных упражнениях, опираясь на свое видение ситуации и собственный коммуникативный опыт, чтобы отточить свои навыки. Ответы могли бы породить недоверие к собственному мнению.

[1] Здесь и далее мы будем обозначать: «Фа» — фабула аргумента, «П» — поддержка, «Пр» — пример, «К» — картинка, «Ф» — философия убеждения.

[2] Я выделяю два вида убеждения: утверждение и отрицание. Под утверждением мы будем понимать приведение аргументов для доказывания тезиса и правоты своей позиции или мнения. Под отрицанием — ответы на утверждение, то есть приведение контраргументации на доводы оппонента.

Руководитель проекта А. Деркач

Корректор Е. Аксёнова

Дизайн В. Молодов

Арт-директор С. Тимонов

© Непряхин Н., 2015

© ООО «Альпина Паблишер», 2015

© Электронное издание. ООО «Альпина Паблишер», 2015