Понятие о деятельности, структура. Внешняя и внутренняя деятельность. Виды деятельности. Освоение деятельности

Мотивы и цели могут не совпадать. То, почему человек действует определенным образом, часто не совпадает с тем, для чего он действует. Когда мы имеем дело с активностью, в которой отсутствует осознаваемая цель, то здесь нет и деятельности в человеческом смысле слова, а имеет место импульсивное поведение, которое управляется непосредственно потребностями и эмоциями.

Характеристики деятельности – потребность, мотив, цель, действия, контроль, оценка.

Потребность – состояние нужды организма человека в чем-то, необходимом для их нормального существования.

Мотив – это побуждения к деятельности, связанное с удовлетворением потребности; побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет (материальный или идеальный), ради которого она осуществляется. Механизмом возникновения мотивов является реализация потребностей в ходе поисковой активности.

Виды мотивов:

1. Органические – направлены на удовлетворение естественных потребностей.

2. Материальные – побуждают к деятельности, направленной на создание предметов, обслуживающих естественные потребности.

3. Духовные – побуждают к созданию духовных ценностей.

Цель деятельности – осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность человека.

Действие – процесс взаимодействия с каким–либо предметом, в котором достигается заранее определенная, цель.

Навык – автоматизированное действие, не требующее сознательного контроля и волевого усилия.

Операция – система движений, связанных с выполнением конкретного действия. Операция – это способ осуществления действия.

Внешняя деятельность – деятельность с материальными предметами окружающего мира.

Внутренняя деятельность – деятельность, которая разворачивается в сознании человека (пример, устный счет)

Основные виды деятельности, обеспечивающие существование человека и формирование его как личности:

· Общение – первый вид деятельности, возникающий в процессе индивидуального развития человека и направленный на обмен информацией между общающимися людьми.

· Игра – вид деятельности, результатом которого не становится производство какого-либо материального или идеального продукта.

· Учение – вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.

· Труд – вид деятельности, целью которого является создание предметов материальной и духовной культуры.

Интериоризация – процесс перехода от внешнего, материального действия к внутреннему, идеальному действию.

Экстериоризация – процесс превращения внутреннего психического действия во внешнее действие.