Тема 2. Лекція № 3. Соціальний супровід як технологія соціальної роботи

План лекції:

1 Принципи та форми реалізації соціального супроводу.

2. Теоретичні засади здійснення соціального супроводу. «Ведення випадку».

3. Врахування культурних цінностей сім’ї.

4. Модель зміни поведінки.

Рекомендована література:

1.Ведение случая / [под редакцией Н. С. Григорьевой]. М.: МВШСЭН, 1997. – 156 с.

2.Корчак Я. Як любити дiтей. — К.: Рад. шк., 1976. — 160 с.

3.Завадська Л. М. Технології професійної діяльності соціального педагога. Навчальний посібник для ВНЗ. – К. Видавничий дім «Слово», 2008. – 240 с.

4.Стельмахович М.Г. Українська родинна педагогiка: Навч. посiбник. К.: ІСДО, 1996.

5.Сухомлинський В.А. Разговор с молодым директором школы. - М.: Просвещение, 1982. — 206 с.

6.Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. — Минск: Народна асвета, 1982. — 288 с.

7.Шанскова Т.І. Соціально-педагогiчна пiдготовка до роботи з батьками учнiв: методичні рекомендацiї для студентiв i викладачiв факультетiв пiдготовки майбутнiх учителiв початкових класiв вищих педагогiчних навчальних закладів / За ред. О.А. Дубасенюк. — Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т. 2000. — 100 с.

8.Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. — М.: Педагогика, 1991.

9.Макаренко А.С. Книга для батькiв. — К.: Рад. шк., 1978. — 327 с.

10. Нiкiтiн Б.П., Нiкiтiна Л.О. Ми та наші дiти / Пер. з рос. — К.: Молодь, 1989. — 240 с.

11. Лупан С. Поверь в свое дитя / Пер. с франц. Е.И. Дюшен, И.Л. Суслович. - М.: Элмис мак, 1993. — 255 с.

12. Торре Делла А. Ошибки родителей. — М.: Прогресс, 1993. —136 с.

13. Уинделл Дж. Дисциплина. 50 надежных способов воспитания детей / пер. с англ. - М.: Авицена, 1996. — 157 с.

14. Фицпатрик Д.У. Диалог с ребенком / пер. с англ. — М.: Аквариум, 1996. — 400 с.

15. Фромм А. Азбука для родителей. — Л.: Ленинздат, 1995. — 320 с.

Практичне заняття №2

Тема: Методологічні основи соціального супроводу сім’ї

Мета: опанувати методологічні засади соціального супроводу сім’ї, оволодіти методикою соціального втручання, мотивувати до поглибленого вивчення предмету, особливо в контексті специфіки надання допомоги різним категоріям сімей, які потрапили у складні життєві обставини.

Професійна спрямованість: визначається важливістю означеної теми для успішного проходження практики у соціальних службах та подальшої фахової діяльності.

План

1. Типологія сучасних сімей.

2. «Ведення випадку» як метод соціальної роботи.

3. Теорія соціальної підтримки.

4. Мережа соціальної підтримки.

5. Сутність варіативності стосунків з сім’єю. Врахування цінностей сімей.

6. Формування у членів сім’ї мотивації до змін.

7. Методика соціального втручання: етап вивчення ситуації, етап реалізації соціальної допомоги, етап аналізу виконаної роботи та оцінки послуг.

Опорні поняття: метод ведення випадку, соціальне втручання, благополучна сім’я, неблагополучна сім’я, багатодітна сім’я, повторна сім’я, сім’я соціального ризику, конфліктна сім’я, асоціальна сім’я, неповна сім’я, нуклеарна сім’я, дистантна сім’я.

Рекомендована література

1. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студентов пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. — М.: «Академия». 1999. — С. 86-93.

2. Сейко Н.А. Соцiальна педагогiка: Методичний посібник. — Житомир: Житомир. держ пед. ун-т, 2002. - 260 с.

3. Шанскова Т.І. Соцiально-педагогiчна пiдготовка до роботи з батьками учнiв: методичнi рекомендацiї для студентiв i викладачiв факультетів пiдготовки майбутнiх учителв початкових класiв вищих педагогiчних навчальних закладiв / За ред. О.А. Дубасенюк. — Житомир: Житомир. держ. пед ун-т, 2000. — 100 с.

4. Якубова Ю.М. та iн. Проблемнi сiм’ї: Батьки i діти. — К.: Студценр, 1998. — 140 с.

5. Соцiальнi служби — родинi: Розвиток нових підходів в Україні. / За ред. І.М. Григи, Т.В. Семигiної. — К., 2003. — 128 с. Вступ до соціальної роботи: Навч. посіб. для студ. ВНЗ / За ред. Т.В. Семигіної, І.І. Миговича. – К.: Академвидав, 2005. – 304 с.

6. Лукашевич М.П. Соціалізація. Виховні механізми і технології. Навчально-методичний посібник. - К, 1998. - 112с.

Завдання для виконання:

1. Опрацювати тему відповідно до плану заняття.
2. Знати визначення основних понять.
3. Здійснити аналіз публікацій періодичних видань щодо сучасних проблем української сім’ї.
4. Скласти таблицю по типах сімей та їх потребах.

Поточні контрольні питання:

1. Як можна сформулювати місію соціального супроводу сім’ї?

2. Назвати професійно важливі якості, необхідні соціальному працівнику для ефективного здійснення соціального супроводу сім’ї.