Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Тесттер 3 страница






г) сифилидтер

д) ақ пневмония

 

8.Ревматизм кезiнде миокардта продуктивтi қ абынудың қ андай тү рi дамиды:

а) интерстициальды

б) гранулемалық, ерекше емес

в) паренхималық

г) полипозды

д) кандилома

 

9.Пролиферация фазасы немен сипатталады:

а) тiндердiң зақ ымдалуы

б) қ ан айналымының бұ зылуымен

в) фагоцитозбен

г) қ абыну ошағ ында жасушалардың кө беюiмен

д) экссудаттың жиналуымен

 

10.Продуктивтi қ абынуғ а тә н нә тиже:

а) сепсис

б) тiндердiң ыдырауы

в) склероз

г) жаралану

д) жылан кө здiң пайдаболуы

Практикалық сабақ тың хронометражы

Сабақ қ тың ұ зақ тығ ы 150 минут 10 минут ү зілісімен

 

Сабақ тың кезең і Жү ргізілу уақ ыты минутпен
  Кіріспе. Студенттердің қ атысуын тексеру 5 мин
  Тестілеу кө мегімен студенттердің теориялық білімін бағ алау 20 мин
  Кү нделікті тақ ырып бойынша теориялық материалды ауызша (дебаттар, дискуссия, аз топтармен топ арасында талдау, аралас пә ндер интеграциясымен 1-2 клиникалық жағ дайларды талқ ылау)РВI, СВI, ТВI. 100 мин
  Мұ ғ алімге макро мен микропрепараттарды тү сіндіру арқ ылы тү йінді компетенция негізінде сабақ тың негізгі мақ саты мен міндеттерін тү сіндіру. 25 мин

№5.Тақ ырып: Орын толтыру жә не бейімделу ү рдістерінің морфологиялық сипаты: атрофия, гипертрофия, (гиперплазия) тіндердің организациясы жә не қ алпына келуі. Метаплазия. Дисплазия. Регенерация. Жараның жазылуы.

2. Сабақ тың мақ саты: Орын толтыру жә не бейімделу ү рдістерінің морфогенезін, макро жә не микропрепепараттарын тү сіну. Тақ ырып бойынша макро жә не микропрепараттармен жұ мыс істей алу керек. Жаң а терминдерді қ олдану арқ ылы коммуникативті дағ дыларды дамыту. Микроскоппен жұ мыс істеу кезінде техникалық қ ауіпсіздік сақ тау арқ ылы қ ұ қ ық тық коммуникативті дағ дыларды ү йрену. Студенттерде практикалық жұ мыс барысында клиникалық морфологиялық сараптама жасай отырып мотивацияны дамыту.

3. Сабақ тың міндеті:

1. Регенерацияның анық тамасын, морфогенезін жә не жіктелуін білу

2. Ә р тү рлі ағ залармен тіндердегі регенерацияның морфологиялық сипатын білу

3. Атрофияның анық тамасын, тү рлерін, морфологиялық сипатын білу

4. Гипертрофияғ а жә не гиперплазияғ а морфологиялық сипаттама, анық тама беру.

5. Тіннің организациясы жә не қ айта қ ұ рылуына морфологиялық сипаттама, анық тама беру.

6.Метаплазия, дисплазияғ аморфологиялық сипаттама, анық тама беру. Осы ү рдістердің функционалдық маң ызын бағ алау.

7. Жараның жазылуң ының ә р тү рінің морфологиялық сипатамасын білу

4. Сабақ тың негізгі сұ рақ тары:

1. Орын толтыру жә не бейімделу ү рдістерінің анық тамасы.

2..Орын толтыру ү рдісінің кезең дері

3. Регенерацияның жіктелуіжә не анық тамасы.

4. Ә р тү рлі ағ залар мен тіндердің регенерациясының морфологиялық сипаты.

5. Атрофияның анық тамасы, морфологиялық сипаты.

6. Гиперплазия жә не гипертрофияның анық тамасы, морфологиялық сипаты.

7. Тіндердің қ айта тү зілуі жә не организациясының анық тамасы, морфологиялық сипаты.

8. Метаплазия, дисплазияның анық тамасы, морфологиялық сипаты

9. Жараның жазылуының морфологиялық сипаты

5. Оқ у жә не оқ ыту ә дістері:

Тесттерді сабақ тақ ырыбына сә йкес шешу, сабақ тың тақ ырыбындағ ы сұ рақ тар бойынша ситуациялық жағ дайларды моделдеп талдау арқ ылы дисскуссия жү ргізу (дебаттар, дискуссия, аз топтармен топ арасында талдау, аралас пә ндер интеграциясымен 1-2 клиникалық жағ дайларды талқ ылау) практикалық сабақ тардың тақ ырыптарына сә йкес ситуациялық есептерді шешу, презентация, аралық бақ ылау. РВ1, СВ1, ТВ1 микро, макропрепараттарды критерий ү лгі бойынша сипаттау керек:

Кү нделікті бақ ылауды бағ алау шкаласы.

ЧЕК-ПАРАҒ Ы

Тестілеу қ орытындысын бағ алау (кү нделікті бақ ылау)

- Ә рбір тақ ырып бойынша тесттік тапсырма 5 тесттен тұ рады.

- Ә рбір тесттік тапсырмада бес жауаптық қ адамнан тұ рады.

- Бір дұ рыс тест максимальді 20 баллғ а бағ аланады.

Қ орытынды бағ а максимальді 100 баллмен бағ аланады.

 

 

Тесттік формадағ ы тапсырма саны   Дең гейлері
ү здік 90-100 жақ сы 75-89 қ анағ ат 50-74 қ анағ атсыз 49 -0
Дұ рыс жауаптар саны   5х20=100 балл 4х20=80 балл   3х20=60 балл 2х20=40 балл

 

 

6. Ұ сынылғ ан негізгі ә дебиеттер:

Орыс тіліндегі қ олданылатын ә дебиеттер:

Негізгі

1. Серов В.В., Пауков В.С. Патологическая анатомия. Учебник М.Медицина, 2013г. – 800 с.

2. Серов В.В., Пальцев М.А., Патологическая анатомия. Учебник М.Медицина, 2010г. – 800 с.

Қ осымша

1. Зайратьянца О.В. Патологическая анатомия атлас. 2014г.-942с.

2. Алан Г. Роузит Атлас патологии, 2008г.-570 с.

3.Пальцев М.А., Пономарев А.Б., Берестова А.В. Атлас по патологической анатомии.-3-е изд.2007.-432с.

4.Синельников А.Я. Атлас макроскопической патологии человека. 2007г.-309с.

5.Руководство к практческим занятиям по патологической анатомии: Учебное пособие (В.В.Серов, М.А.Пальцев, Т.Н.Ганзен) – М., Медицина, 1998г – 544 с.

Қ азақ тіліндегі қ олданылатын ә дебиеттер:

Негізгі ә дебиет:

1.Струков А.И., Серов В.В. Патологиялық анатомия Перевод с рус. Айткулов М.Т. 5-е изд., стер. 2013. - 984 с.: ил. (на казахском языке)

2.Ахметов Ж.В. Патологиялық анатомия. - Алматы.- 2012, 741 б.

3.Ахметов Ж.В. Патологиялық анатомия. - Алматы.- 2010, 393 б.

Қ осымша

4.Ахметов, Ж.Б. Патологиялық анатомия [Мә тін]. Т. 1: Оқ улық /- Алматы: Эверо, 2009.- 312б.

5.Ахметов, Ж.Б. Патологиялық аатомия [Текст]. Т. 2: В 2-хт. / Алматы: Эверо, 2009.

Ағ ылшын тіліндегі қ олданылатын ә дебиеттер:

Basic:

1. V. Kumar, A.K. Abbas, S.N. Fauso. Pathologic basis of disease, 7th edition, 2008 – 1525р.

2. V. Kumar, A.K. Abbas, S.N. Fauso. BasikPathologic, 7th edition, 2007 – 946 р.

Additional:

3. Harsh Mohan-Textbook of pathology – 2004-600p.

7. Бақ ылау (сұ рақ тар, тесттер, есептер жә не т.б.)

Сұ рақ тар:

1. регенерацияғ а жә не олрадың тү рлеріне сипаттама берің із

2. Ә р тү рлі ағ залар мен тіндердің регенерациясына сипаттама берің із

3. Гипертрофия мен гиперплазияғ а сипаттама берің із

4. Тіндердің қ айта тү зілуі мен организациясынасипаттама берің із

5. Метоплазия мен дисплазияғ асипаттама берің із

6. Атрофияның ә р тү рінесипаттама берің із

7.Жараның жазылуының ә р тү ріне морфологиялық сипаттама берің із

 

Тесттер:

1. Жараның жазылуының тү рлерi:

а) жараның бiрiншiлiк жазылуы

б) аутогендi жаң а тү зiлiм

в) метаплазия

г) жараның екiншiлiк жазылуы

д) қ абыну

 

2. Регенерацияның тү рлерi:

а) жасушалық

б) викарлы

в) атрофия

г) жасуша iшiлiк

д) қ арапайым

 

3. Жалғ ан гипертрофия дегенiмiз не?

а) паренхиманың ө сiп кетуiне байланысты ағ заның ү лкеюi

б) дә некер тiннiң ө сiп кетуi нә тижесiнде ағ заның ү лкеюi

в) май тiнiнiң есебiнен ағ заның ү лкеюi

г) туа пайда болғ ан ақ ауы

д) нейро-гуморальды гипертрофия

 

4)Эндометридiң бездi гиперплазиясының микроскопиялық белгiлерiн кө рсетiң iз:

а) эндометрит қ алың дағ ан

б) эндометрий жұ қ арғ ан

в) бездер ирелең деген пiшiндi

г) бездер киста тә рiздi кең ейген

д) строма жасушалары гиперплазияғ а ұ шырағ ан

 

5)Жергiлiктi атрофияның тү рлерi:

а) дисфункциональдi

б) қ анның жеткiлiктi келмеуiне байланысты

в) ағ за сырттан немесе iштен басылып қ алғ анда

г) онкологиялық

д) химиялық жә не физикалық факторлардың ә серiмен

 

6)Репаративтi регенрацияның тү рлерi:

а) физиологиялық

б) патологиялық

в) метаплазиялық

г) компенсаторлы

д) регенрациялық гипертрофия

 

7)Бейiмделуге анық тама берiң iз:

а) тiннiң бiр тү рiнiң екiншi тү рiне ауысуы

б) склероз

в) тү рдiң сақ талуына бағ ытталғ ан организм тiршiлiгiнiң процестерi

г) ағ заның массасының азаюы

д) жалғ ан гипертрофия

 

8)Викарлы гипертрофия дегенiмiз не?

а) жұ п ағ заның бiреуiн алып тастағ анда екiншiсiнiң гипертрофиясы

б) ағ за қ ызметiне қ осымша кү ш тү скендегi гипертрофиясы

в) ағ заның бiр бө лiгiнiң тыртық пен орын алмастыруына байланысты гипертрофиясы

г) нейро-гуморальдi гипертрофия

д) гипертрофиялық ұ лғ аю

 

9)Гидронефроз кезiндегi бү йректiң кө лемi жә не функциясы:

а) кө лем ү лкейген

б) функциясы ү лкейген

в) кө лемi кiшiрейген

г) функциясы ө згермеген

д) функциясы тө мендеген

 

10)Жұ лын сұ йық тығ ының жолы тығ ындалып қ алғ анда мида дамитын атрофиялық процестi атаң ыз:

а) менингит

б) энцефалит

в) гидроцефалия

г) мидың iсiнуi

д) мидың домбығ уы

 

Практикалық сабақ тың хронометражы

Сабақ қ тың ұ зақ тығ ы 150 минут 10 минут ү зілісімен

 

Сабақ тың кезең і Жү ргізілу уақ ыты минутпен
  Кіріспе. Студенттердің қ атысуын тексеру 5 мин
  Тестілеу кө мегімен студенттердің теориялық білімін бағ алау 20 мин
  Кү нделікті тақ ырып бойынша теориялық материалды ауызша (дебаттар, дискуссия, аз топтармен топ арасында талдау, аралас пә ндер интеграциясымен 1-2 клиникалық жағ дайларды талқ ылау)РВI, СВI, ТВI. 100 мин
  Мұ ғ алімге макро мен микропрепараттарды тү сіндіру арқ ылы тү йінді компетенция негізінде сабақ тың негізгі мақ саты мен міндеттерін тү сіндіру. 25 мин

№6. Тақ ырып: Ісіктер туралы жалпы ілім.Арнайы даму орны жоқ эпителии ісіктері.

2.Сабақ тың мақ саты: Арнайы даму орны жоқ эпителии ісіктерінің морфогенезін, макро жә не микропрепепараттарын тү сіну. Тақ ырып бойынша макро жә не микропрепараттармен жұ мыс істей алу керек. Жаң а терминдерді қ олдану арқ ылы коммуникативті дағ дыларды дамыту. Микроскоппен жұ мыс істеу кезінде техникалық қ ауіпсіздік сақ тау арқ ылы қ ұ қ ық тық коммуникативті дағ дыларды ү йрену. Студенттерде практикалық жұ мыс барысында клиникалық морфологиялық сараптама жасай отырып мотивацияны дамыту.

 

3. Сабақ тың міндеті:

1. Қ атерсiз жә не қ атерлi iсiктерді ажырату.

2. Эпителийден дамығ ан қ атерсiз жә не қ атерлi iсiктердiң морфологиялық ерекшелiктерiн тү сiндiру.

3. Қ атерлi эпителий iсiктерiнiң метастаз беру жолдарын тү сiндiру.

4. Жеке ағ зағ а тә нқ атерсiз жә не қ атерлi iсiктердiң морфологиялық ерекшелiктерiн тү сiндiру.

 

4. Сабақ тың негізгі сұ рақ тары:

1. Iсiктердiң жiктелу принциптерi. Қ атерлi жә не қ атерсіз iсiктердің белгілері, метастаз беру ерекшелiктерi

2. Асқ азанның, терінің қ атерлі жә не қ атерсіз эпителиальді ісіктері, морфологиялық сипаты.

3. Ішек, ө ң еш, ө кпенің қ атерсіз жә не қ атерлі эпителиальді ісіктерінің морфологиялық сипаты.

5. Оқ у жә не оқ ыту ә дістері:

Тесттерді сабақ тақ ырыбына сә йкес шешу, сабақ тың тақ ырыбындағ ы сұ рақ тар бойынша ситуациялық жағ дайларды моделдеп талдау арқ ылы дисскуссия жү ргізу (дебаттар, дискуссия, аз топтармен топ арасында талдау, аралас пә ндер интеграциясымен 1-2 клиникалық жағ дайларды талқ ылау) практикалық сабақ тардың тақ ырыптарына сә йкес ситуациялық есептерді шешу, презентация, аралық бақ ылау. РВ1, СВ1, ТВ1 микро, макропрепараттарды критерий ү лгі бойынша сипаттау керек:

Кү нделікті бақ ылауды бағ алау шкаласы.

ЧЕК-ПАРАҒ Ы

Тестілеу қ орытындысын бағ алау (кү нделікті бақ ылау)

- Ә рбір тақ ырып бойынша тесттік тапсырма 5 тесттен тұ рады.

- Ә рбір тесттік тапсырмада бес жауаптық қ адамнан тұ рады.

- Бір дұ рыс тест максимальді 20 баллғ а бағ аланады.

Қ орытынды бағ а максимальді 100 баллмен бағ аланады.

 

Тесттік формадағ ы тапсырма саны   Дең гейлері
ү здік 90-100 жақ сы 75-89 қ анағ ат 50-74 қ анағ атсыз 49 -0
Дұ рыс жауаптар саны   5х20=100 балл 4х20=80 балл   3х20=60 балл 2х20=40 балл

 

 

6. Ұ сынылғ ан негізгі ә дебиеттер:

Орыс тіліндегі қ олданылатын ә дебиеттер:

Негізгі

1. Серов В.В., Пауков В.С. Патологическая анатомия. Учебник М.Медицина, 2013г. – 800 с.

2. Серов В.В., Пальцев М.А., Патологическая анатомия. Учебник М.Медицина, 2010г. – 800 с.

Қ осымша

1. Зайратьянца О.В. Патологическая анатомия атлас. 2014г.-942с.

2. Алан Г. Роузит Атлас патологии, 2008г.-570 с.

3.Пальцев М.А., Пономарев А.Б., Берестова А.В. Атлас по патологической анатомии.-3-е изд.2007.-432с.

4.Синельников А.Я. Атлас макроскопической патологии человека. 2007г.-309с.

5.Руководство к практческим занятиям по патологической анатомии: Учебное пособие (В.В.Серов, М.А.Пальцев, Т.Н.Ганзен) – М., Медицина, 1998г – 544 с.

Қ азақ тіліндегі қ олданылатын ә дебиеттер:

Негізгі ә дебиет:

1.Струков А.И., Серов В.В. Патологиялық анатомия Перевод с рус. Айткулов М.Т. 5-е изд., стер. 2013. - 984 с.: ил. (на казахском языке)

2.Ахметов Ж.В. Патологиялық анатомия. - Алматы.- 2012, 741 б.

3.Ахметов Ж.В. Патологиялық анатомия. - Алматы.- 2010, 393 б.

Қ осымша

4.Ахметов, Ж.Б. Патологиялық анатомия [Мә тін]. Т. 1: Оқ улық /- Алматы: Эверо, 2009.- 312б.

5.Ахметов, Ж.Б. Патологиялық аатомия [Текст]. Т. 2: В 2-хт. / Алматы: Эверо, 2009.

Ағ ылшын тіліндегі қ олданылатын ә дебиеттер:

Basic:

1. V. Kumar, A.K. Abbas, S.N. Fauso. Pathologic basis of disease, 7th edition, 2008 – 1525р.

2. V. Kumar, A.K. Abbas, S.N. Fauso. BasikPathologic, 7th edition, 2007 – 946 р.

Additional:

3. Harsh Mohan-Textbook of pathology – 2004-600p.

7. Бақ ылау (сұ рақ тар, тесттер, есептер жә не т.б.)

Сұ рақ тар:

1. Ө кпенің, терінің қ атерсіз жә не қ атерлі эпители ісіктерінің морфологиясына сипаттама берің із.

2. Асқ азан, ө ң ештің қ атерсіз жә не қ атерлі эпители ісіктерінің морфологиясына сипаттама берің із.

3. Ішектің қ атерсіз жә не қ атерлі эпители ісіктерінің морфологиясына сипаттама берің із.

4. Қ уық тың қ атерсіз жә не қ атерлі эпители ісіктерінің морфологиясына сипаттама берің із.

 

Тесттер:

1. Қ атерлі ісіктерге тә н қ асиет:

а) жасушалардың кө беуі,

б) жасушалардың тоқ таусыз кө беуі,

в) дифференцировканың бұ зылуы,

г) инвазивті ө су,

д) метастаз береді

 

2. Жалпақ жасушалы рактың орналасу орны:

а) бауыр,

б) жү рек,

в) ө кпе,

г) кең ірдек,

д) жатыр мойны

3. Морфологиялық атипизмнің тү рлері:

а) толық

б) толық емес,

в) жасушалық,

г) тіндік,

д) антигенді

 

4. стромағ а бай ракті атаң ыз:

а) аденокарцинома,

б)жалпақ жасушалы рак,

в) фиброзды (скирр),

г) медуллярлы,

д) тубулярлы

 

5. Ісіктердің морфологиялық жіктелу принциптерін атаң ыз:

а) нозологиялық,

б) гистогенетикалық,

в) жетілу дә режесі бойынша,

г) дифференцияция дең гейі бойынша,

д) таралуы бойынша

 

6. Папиломаның жиі кездесетін орны:

а) асқ азанның шырышты қ абаты,

б) шынайы дауыс байламының шырышты қ абаты

в) қ уық тың шырышты қ абаты,

г) тері

д) аш ішек

 

7. Ісіктердің ө су тү рлері:

а) экспансивті,

б)аппозициялық,

в) инфильтративті

г) арнайы даму орны бар

д) арнайы даму орны жоқ

 

8. аденокарциноманың кездесетін орны:

а) асқ азан

б) ө кпе

в) сү т безі

г) кө мей

д) қ уық

 

9. Ісіктердің сің беленіп ө суіне не сипатты:

а) ісік тінінің маң ындағ ы тінге еніп ө суі,

б) ісіктің айналасында жалғ ан капсулалардың пайда болуы,

в) ісіктің айналасында капсулалардың пайда болуы,

г) ісік ө су ошақ тарының бірнеше болуы,

д) кө птеген ісік ошақ тарының бір біріне қ осылуы

 

10. Аденоманың жиі кездесетін орны

а) тері

б) шынайы дауыс байламы,

в) асқ азанның шырышты қ абаты,

г) қ уық тың шырышты қ абаты,

д) жатыр денесінің шырышты қ абаты

 

11 Безді эпителидің қ атерлі ісігі:

а) аденома,

б) папиллома,

в) аденокарцинома,

г) жалпақ жасушалы рак

д) ө тпелі жасушалы рак

 

12. Ісіктердің аппозициялық ө суіне не тә н:

а) неопластикалық трансформация ошақ тарының кө п болуы

б)неоплатикалық трансформацияның жалғ ыз ошағ ының болуы

в) капсуланың тү зілуі

г) жалғ ан капсуланың тү зілуі

д) неопластикалық трансформацияның ошақ тарының бір- біріне қ осылуы

 

Практикалық сабақ тың хронометражы

Сабақ қ тың ұ зақ тығ ы 150 минут 10 минут ү зілісімен

 

Сабақ тың кезең і Жү ргізілу уақ ыты минутпен
  Кіріспе. Студенттердің қ атысуын тексеру 5 мин
  Тестілеу кө мегімен студенттердің теориялық білімін бағ алау 20 мин
  Кү нделікті тақ ырып бойынша теориялық материалды ауызша (дебаттар, дискуссия, аз топтармен топ арасында талдау, аралас пә ндер интеграциясымен 1-2 клиникалық жағ дайларды талқ ылау)РВI, СВI, ТВI. 100 мин
  Мұ ғ алімге макро мен микропрепараттарды тү сіндіру арқ ылы тү йінді компетенция негізінде сабақ тың негізгі мақ саты мен міндеттерін тү сіндіру. 25 мин

 

Тақ ырып: Жеке ағ заларғ а тә н эпителии ісіктерінің морфологиялық сипаты.

 

2. Сабақ тың мақ саты: жеке ағ заларғ а тә н эпителии ісіктерінің морфогенезін, макро жә не микропрепепараттарын тү сіну. Тақ ырып бойынша макро жә не микропрепараттармен жұ мыс істей алу керек. Жаң а терминдерді қ олдану арқ ылы коммуникативті дағ дыларды дамыту. Микроскоппен жұ мыс істеу кезінде техникалық қ ауіпсіздік сақ тау арқ ылы қ ұ қ ық тық коммуникативті дағ дыларды ү йрену. Студенттерде практикалық жұ мыс барысында клиникалық морфологиялық сараптама жасай отырып мотивацияны дамыту.

 

3. Сабақ тың міндеті:

  1. Жеке ағ заларғ а тә н эпителиальді ісіктер қ андай ағ заларда дамиды.
  2. Жеке ағ зағ а тә нқ атерсiз жә не қ атерлi iсiктердiң морфологиялық ерекшелiктерiн тү сiндiру.
  3. Жеке ағ зағ а тә н iсiктердiң жіктелуі.
  4. Жеке ағ зағ а тә нқ атерсiз жә не қ атерлi iсiктердi атау, морфологиялық ерекшелiктерiн тү сiндiру.

4. Сабақ тың негізгі сұ рақ тары:

  1. Iсiктердiң жiктелу принциптерi. Қ атерлi жә не қ атерсіз iсiктердің белгілері, метастаз беру ерекшелiктерi
  2. Эндо жә не экзокринді бездердің қ атерсіз жә не қ атерлі ісіктерінің морфологиялық сипаты.
  3. Сү т безінің, аналық безінің, аталық безінің қ атерсіз жә не қ атерлі ісіктерінің морфологиялық сипаты.
  4. Бауырдың, бү йректің, жатырдың қ атерлі жә не қ атерсіз ісіктерін морфологиялық сипаты

5. Оқ у жә не оқ ыту ә дістері:

Тесттерді сабақ тақ ырыбына сә йкес шешу, сабақ тың тақ ырыбындағ ы сұ рақ тар бойынша ситуациялық жағ дайларды моделдеп талдау арқ ылы дисскуссия жү ргізу (дебаттар, дискуссия, аз топтармен топ арасында талдау, аралас пә ндер интеграциясымен 1-2 клиникалық жағ дайларды талқ ылау) практикалық сабақ тардың тақ ырыптарына сә йкес ситуациялық есептерді шешу, презентация, аралық бақ ылау. РВ1, СВ1, ТВ1 микро, макропрепараттарды критерий ү лгі бойынша сипаттау керек:

Кү нделікті бақ ылауды бағ алау шкаласы.

ЧЕК-ПАРАҒ Ы

Тестілеу қ орытындысын бағ алау (кү нделікті бақ ылау)

- Ә рбір тақ ырып бойынша тесттік тапсырма 5 тесттен тұ рады.

- Ә рбір тесттік тапсырмада бес жауаптық қ адамнан тұ рады.

- Бір дұ рыс тест максимальді 20 баллғ а бағ аланады.

Қ орытынды бағ а максимальді 100 баллмен бағ аланады.

 

Тесттік формадағ ы тапсырма саны   Дең гейлері
ү здік 90-100 жақ сы 75-89 қ анағ ат 50-74 қ анағ атсыз 49 -0
Дұ рыс жауаптар саны   5х20=100 балл 4х20=80 балл   3х20=60 балл 2х20=40 балл

 

6. Ұ сынылғ ан негізгі ә дебиеттер:

Орыс тіліндегі қ олданылатын ә дебиеттер:

Негізгі

1. Серов В.В., Пауков В.С. Патологическая анатомия. Учебник М.Медицина, 2013г. – 800 с.

2. Серов В.В., Пальцев М.А., Патологическая анатомия. Учебник М.Медицина, 2010г. – 800 с.

Қ осымша

1. Зайратьянца О.В. Патологическая анатомия атлас. 2014г.-942с.

2. Алан Г. Роузит Атлас патологии, 2008г.-570 с.

3.Пальцев М.А., Пономарев А.Б., Берестова А.В. Атлас по патологической анатомии.-3-е изд.2007.-432с.

4.Синельников А.Я. Атлас макроскопической патологии человека. 2007г.-309с.

5.Руководство к практческим занятиям по патологической анатомии: Учебное пособие (В.В.Серов, М.А.Пальцев, Т.Н.Ганзен) – М., Медицина, 1998г – 544 с.

Қ азақ тіліндегі қ олданылатын ә дебиеттер:

Негізгі ә дебиет:

1.Струков А.И., Серов В.В. Патологиялық анатомия Перевод с рус. Айткулов М.Т. 5-е изд., стер. 2013. - 984 с.: ил. (на казахском языке)

2.Ахметов Ж.В. Патологиялық анатомия. - Алматы.- 2012, 741 б.

3.Ахметов Ж.В. Патологиялық анатомия. - Алматы.- 2010, 393 б.

Қ осымша

4.Ахметов, Ж.Б. Патологиялық анатомия [Мә тін]. Т. 1: Оқ улық /- Алматы: Эверо, 2009.- 312б.

5.Ахметов, Ж.Б. Патологиялық аатомия [Текст]. Т. 2: В 2-хт. / Алматы: Эверо, 2009.

Ағ ылшын тіліндегі қ олданылатын ә дебиеттер:

Basic:

1. V. Kumar, A.K. Abbas, S.N. Fauso. Pathologic basis of disease, 7th edition, 2008 – 1525р.






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.