Сабақ.

Лексика: Бос уакыт жә не қ ызығ ушылық

2 - тапсырма. Мә тін бойынша мағ ынасы тү сінікті сө здерді жазып алың ыз. Аудармасын еске тү сірің із.

Бос уақ ыт жә не қ ызығ ушылық

Уақ ыт кестесін дұ рыс пайдалана алатын адамның іс-ә рекеті жү йелі болады. Кестесіне сә йкес жоспарлағ ан жұ мыстарын да тың ғ ылық ты орындайды. Ондай адамның ө зіне кө ң іл бө летін бос уақ ыты да табылады. Мұ ндай жағ дайда, ә рине, ө зің қ ызығ атын, рухани ляззат алатын іспен шұ ғ ылданғ ан пайдалы. Бұ дан адамның бір мезгіл болса да, жү йкесі тынығ ып, кү ш-қ уаты артады.

Ә р адамның қ ызығ ушылығ ы ә р тү рлі. Бірі – тауғ а шығ ып серуендеуді қ аласа, енді бірі – сү йікті спорт тү рімен айналысады. Кітап оқ у, кесте тігу жә не тоқ ыма тоқ у да кейбір адамның қ ызығ ушылығ ын арттырады.

Бос уақ ытта мә дени орындарғ а барып, ә нші, биші, кү йшілердің ө нерін тамашалаудан жаның ызғ а жылылық ұ ялайды.

3 - тапсырма. Мә тінді қ айталап оқ ып, сұ рақ тарғ а ауызша жауап берің із.

1. Сіз уақ ытың ызды дұ рыс пайдалана білесіз бе?

2. Бос уақ ытта немен шұ ғ ылданғ ан пайдалы?

3. Қ ызығ атын іс-ә рекетпен айналысқ анда, қ андай кү йде боласыз?

4. Адамдардың қ ызығ ушылығ ы ә р тү рлі. Сипаттап берің із.

5. Бос уақ ытта мә дени орындарғ а баруды ұ натасыз ба?

4 - тапсырма. Сұ хбатты жалғ астырып, еркін сө йлесуге дағ дыланың ыз.

- Сә лем, достым. Жағ дайың қ алай?

-...

- Жексенбі кү ні бос уақ ытым бар. Сондық тан кө л жағ асына барып, балық аулап, тынығ ып қ айтқ ым келеді. Сағ ан ұ наса, бірге барайық.

-Жоқ.....

- Сен сурет салуды ұ натады екенсің ғ ой. Сурет салуды қ ашаннан бастадың?

-...

- Қ андай тақ ырыптарда суреттер саласың?

-...

- Сенің ата-анаң, бауырларың да сурет салумен айналыса ма?

-...

5 – тапсырма. Сан есімдерді дұ рыс қ олданып, бір тә уліктегі кестең ізді толтырың ыз.

Мен таң ертең сағ ат.......................... тұ рамын.

Сағ ат.................. денемді сергітер жаттығ уларды орындаймын.

Сағ ат............... жуынып, таранамын.

Таң ғ ы асымды сағ ат............................... ішемін.

Бізде сабақ сағ ат............... басталады.

Кү ніне біз сағ ат.............. оқ имыз. Яғ ни таң ертең гі............... -дан кешкі.............. дейін университетте боламыз.

Бір сабақ............ минутқ а созылады.

Ү лкен ү зіліс кезінде, яғ ни, сағ ат............ -да, біз тү скі тамақ ішеміз.

Сабақ тан шық қ ан соң, сағ ат............. жатақ ханағ а барамыз.

Сағ ат............... -да кешкі тамақ ішіп, сабақ қ а дайындаламыз.

6 – тапсырма. Сан есімдерге дұ рыс жалғ анбағ ан қ осымшаларды тауып, қ атесін табың ыз.

Мың тоғ ыз жү з тоқ санінші жылдың жиырма бесыншы қ азанында мемлекеттің тә уелсіздігі туралы декларация қ абылданды. 1991 жылғ а желтоқ санның 16-ыншы тә уелсіздік туралы заң қ абылданды. Бір сабақ сағ ат сегіз жарым басталады. Жарыста алтау бала озып келді. Енді судың ү шке бір бө лігін қ ұ ясың. Екі – екінің отырың дар.